2．（1）鍵線式  表示的分子式C6H14；名稱是2-甲基戊烷．
（2）中含有的官能團(tuán)的名稱為羥基、酯基．
（3）丁基的4個(gè)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為-CH2CH2CH2CH3、-CH（CH3）CH2CH3、-CH2CH（CH3）2、-C（CH3）3．

分析 （1）根據(jù)該有機(jī)物的鍵線式寫出分子式，根據(jù)系統(tǒng)命名法完成該有機(jī)物的命名；
（2）根據(jù)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)寫出分子中含有的官能團(tuán)；
（3）丁烷有2種同分異構(gòu)體，共含4種H，去掉1個(gè)H剩余的部分為丁基．

解答 解：（1），分子中含有6個(gè)碳原子，屬于飽和烴，分子式為C6H14，該有機(jī)物主鏈上有5個(gè)C，2號(hào)C一個(gè)甲基，命名為：2-甲基戊烷，
故答案為：C6H14； 2-甲基戊烷；
（2）分子中含有官能團(tuán)是羥基和酯基，
故答案為：羥基、酯基；
（3）根據(jù)碳原子數(shù)目由多到少的順序，丁基的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：-CH2CH2CH2CH3，-CH（CH3）CH2CH3，-CH2CH（CH3）2，-C（CH3）3，
故答案為：-CH2CH2CH2CH3，-CH（CH3）CH2CH3，-CH2CH（CH3）2，-C（CH3）3．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有機(jī)物命名、官能團(tuán)的判斷，難度不大，要求學(xué)生了解烷烴的命名、苯的同系物的命名及簡(jiǎn)單的烴的衍生物的命名方法，熟練掌握常見(jiàn)的官能團(tuán)名稱．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．為了比較鹵素單質(zhì)的氧化性強(qiáng)弱可在實(shí)驗(yàn)室先制取Cl2（利用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)可制取Cl2）并將Cl2依次通入NaBr溶液和KI淀粉溶液中．如圖所示儀器及藥品試回答：

（1）若所制取氣體從左向右流向時(shí)上述儀器接口的連接順序?yàn)镕接G、H接D、C接B、A接E．
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后裝置5中反應(yīng)的化學(xué)方程式為MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O． 
（3）裝置3的作用是吸收未反應(yīng)完的Cl2，防止污染空氣．
（4）裝置1中產(chǎn)生的現(xiàn)象是溶液變藍(lán) 反應(yīng)的離子方程式為Cl2+2I-═I2+2Cl-．
（5）若溴離子的還原性弱于碘離子的還原性，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，鹵素單質(zhì)的氧化性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镃l2＞Br2＞I2．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．化學(xué)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類生活密切相關(guān)．下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．光導(dǎo)纖維、聚酯纖維、棉花都屬于高分子化合物
B．在大米釀酒的過(guò)程中，淀粉最后變成了單糖
C．泡沫滅火器中用的是蘇打和硫酸鋁
D．海輪外殼上鑲?cè)脘\塊，可減緩船體的腐蝕

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．M+N=Y+Z為吸熱反應(yīng)，對(duì)這個(gè)反應(yīng)的下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．X的能量一定低于M的，Y的能量一定低于N的
B．因?yàn)樵摲磻?yīng)為吸熱反應(yīng)，故一定要加熱反應(yīng)才能進(jìn)行
C．破壞反應(yīng)物中的化學(xué)鍵所吸收的能量小于形成生成物中化學(xué)鍵所放出的能量
D．Z和Y的總能量一定高于M和N的總能量

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．短周期A、B、C、D 4種元素，原子序數(shù)依次增大，A原子的最外層上有4個(gè)電子；B的陰離子和C的陽(yáng)離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu)，兩元素的單質(zhì)反應(yīng)，生成一種淡黃色的固體E；D的L層電子數(shù)等于K、M兩個(gè)電子層上電子數(shù)之和．
（1）元素（寫名稱）：A為碳 B為氧C為鈉D為硫
（2）D在周期表中的位置第三周期，第ⅥA族；它的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物：H2SO4
（3）C與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na+2H2O=2NaOH+H2↑，所得溶液顯堿性（“酸性”或“堿性”）
（4）E的電子式為：．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氯氣并進(jìn)行一系列相關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置（夾持設(shè)備已略）．

（1）裝置A是氯氣的發(fā)生裝置，其中盛放濃鹽酸的儀器名稱是分液漏斗，請(qǐng)寫出該反應(yīng)相應(yīng)的離子方程式：ClO-+2H++Cl-=Cl2↑++H2O．
（2）裝置B中飽和食鹽水的作用是除去Cl2中的HCl；同時(shí)裝置B也是安全瓶，監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)C中是否發(fā)生堵塞，請(qǐng)寫出發(fā)生堵塞時(shí)B中的現(xiàn)象：B中長(zhǎng)頸漏斗中液面上升，形成水柱．
（3）裝置C的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證氯氣是否具有漂白性，為此C中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ處依次放入物質(zhì)的組合應(yīng)是d（填字母編號(hào)）．
編號(hào)ⅠⅡⅢ
a干燥的有色布條堿石灰濕潤(rùn)的有色布條
b干燥的有色布條無(wú)水硫酸銅濕潤(rùn)的有色布條
c濕潤(rùn)的有色布條濃硫酸干燥的有色布條
d濕潤(rùn)的有色布條無(wú)水氯化鈣干燥的有色布條
（4）設(shè)計(jì)裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘單質(zhì)的氧化性．反應(yīng)一段時(shí)間后，打開(kāi)活塞，將裝置D中少量溶液加入裝置E中，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是E中溶液分為兩層，上層（苯層）為紫紅色，該現(xiàn)象不能（填“能”或“不能”）說(shuō)明溴單質(zhì)的氧化性強(qiáng)于碘，原因是氯氣具有強(qiáng)氧化性，過(guò)量的氯氣能夠?qū)⒌怆x子氧化成碘單質(zhì)，離子方程式為：Cl2+2I-=I2+2Cl-（用必要的文字和離子方程式回答）．
（5）此裝置需要改進(jìn)之處是：F原因是：氫氧化鈣為微溶物，溶液中所含溶質(zhì)較少，吸收氯氣不充分，應(yīng)改為氫氧化鈉溶液吸收．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的比較順序中，不正確的是（　�。�
A．熱穩(wěn)定性：H2O＜H2S＜H2SeB．微粒半徑：K+＞Na+＞Mg2+＞Al3+
C．酸性：HClO4＞H2SO4＞H3PO4＞H2SiO3D．熔點(diǎn)：Li＞Na＞K＞Rb

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．能證明碳酸的酸性比硅酸強(qiáng)的事實(shí)是（　�。�
A．二氧化碳溶于水生成碳酸，二氧化硅不溶于水也不能跟水直接反應(yīng)生成硅酸
B．在高溫條件下，二氧化硅跟碳酸鈉反應(yīng)，生成硅酸鈉和二氧化碳
C．二氧化硅的熔點(diǎn)比二氧化碳高
D．二氧化碳通入Na2SiO3稀溶液中，生成白色膠狀沉淀

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．粗銅含有Zn，Ag等雜質(zhì)，用電解法精制銅時(shí)，粗銅應(yīng)作電解池的陽(yáng)極，另一極的電極材料是Cu，可用CuSO4溶液作電解液，長(zhǎng)時(shí)間通電后，在陽(yáng)極附近沉積于電解槽底部的固體物中含有Ag，電解液中C（Zn2+）增加．

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