下列各組離子在溶液中能大量共存的是(  )
A、Na+、Ba2+、OH-、Cl-
B、Na+、NH4+、OH-、HCO3-
C、NH4+、A13+、SiO32-、CO32-
D、H+、Ag+、Cl-、ClO-
考點:離子共存問題
專題:離子反應(yīng)專題
分析:如離子之間不發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成沉淀、氣體或弱電解質(zhì)或不發(fā)生氧化還原反應(yīng)、互促水解等反應(yīng),則可大量共存,以此解答.
解答: 解:A.離子之間不發(fā)生任何反應(yīng),可大量共存,故A正確;
B.OH-與NH4+、HCO3-反應(yīng),不能大量共存,故B錯誤;
C.NH4+、A13+與SiO32-發(fā)生互促水解反應(yīng)而不能大量共存,故C錯誤;
D.Ag+與Cl-反應(yīng)生成沉淀,H+與ClO-反應(yīng)生成弱電解質(zhì),不能大量共存,故D錯誤.
故選A.
點評:本題考查離子共存問題,為高考常見題型和高頻考點,側(cè)重于學(xué)生的分析能力以及元素化合物知識的綜合理解和運用的考查,注意把握題目要求以及常見離子的性質(zhì)和反應(yīng)類型的判斷,難度不大,答題時注意C發(fā)生互促水解反應(yīng)的特點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,在20mL 0.1000mol?L-1Na2CO3溶液中逐滴加入0.1000mol?L-1 HCl溶液40mL,溶液的pH逐漸降低,此時溶液中含碳元素有關(guān)微粒的物質(zhì)的量占碳的總物質(zhì)的量的分數(shù)(縱軸)也發(fā)生變化(CO2因逸出未畫出),如圖所示.

配制碳酸鈉物質(zhì)的量濃度溶液和滴定實驗如下:
步驟I、稱取碳酸鈉樣品2.70g(樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)).
步驟II、將樣品溶解后,完全轉(zhuǎn)移到250mL容量瓶中,定容,搖勻.
步驟Ⅲ、移取10.00mL樣品溶液于潔凈的錐形瓶中,滴入1~2滴甲基橙指示劑,用0.1000mol?L-1鹽酸溶液滴定至終點.按上述操作方法再重復(fù)2次.
請回答下列問題:
(1)配制250mL Na2CO3溶液時,必須用到的實驗儀器有:燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、天平和
 

(2)根據(jù)步驟Ⅲ填空:
①酸式滴定管用蒸餾水洗滌后,直接加入鹽酸溶液進行滴定,則所測得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)
 
(填“偏高”、“偏低”或“無影響”);
②判斷滴定終點的依據(jù)是
 

③滴定結(jié)果如下表所示:
滴定次數(shù) 待測溶液的體積/mL 標準溶液的體積
滴定前刻度/mL 滴定后刻度/mL
1 10.00mL 0.02 20.02
2 10.00mL 0.70 20.71
3 10.00mL 0.08 20.07
則該碳酸鈉樣品的純度為
 
(保留小數(shù)點后兩位有效數(shù)字).
(3)根據(jù)上圖回答:①下說法正確的是
 
(填字母).
A.在PH為6.37及10.25時,溶液中:c (H2CO3)=c (HCO3-)=c (CO32-
B.當(dāng)加入鹽酸使溶液pH為10時,溶液中:c(HCO3-)>c(Cl-)>c(CO32-)>c(OH-)>c(H+
C.當(dāng)加入鹽酸使溶液pH為7時,溶液中含碳的微粒為:CO32-、HCO3-
②當(dāng)加入鹽酸使溶液pH在6.37-10.25時離子方程式為
 

(4)某同學(xué)認為該溶液中Na2CO3的水解是微弱的,發(fā)生水解的CO32-離子不超過其總量的10%.請你設(shè)計簡單實驗證明該同學(xué)的觀點是否正確:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

按下面的實驗過程填空:

(1)填空:
a
 
b
 
c
 
d
 

(2)寫出上述反應(yīng)的離子方程式:
 

 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

由苯乙烯合成苯乙炔,涉及的反應(yīng)類型有( 。
A、加成、消去
B、取代、加成
C、氧化、水解
D、氫化、消去

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列事實可證明一水合氨是弱電解質(zhì)的是( 。
A、0.1mol/L的氨水可使酚酞試液變紅
B、0.1mol/L的氯化銨溶液的pH約為5
C、在相同條件下,氨水溶液的導(dǎo)電性比強堿溶液弱
D、銨鹽受熱易分解

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列能正確表示水解的離子方程式是( 。
A、CH3COOH+H2O?CH3COO-+H3O+
B、Br-+H2O?HBr+OH-
C、CO32-+2H2O?H2CO3+2OH-
D、NH4++H2O?NH3?H2O+H+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)報道,我國科學(xué)家首次合成一種新核素镅(
 
235
95
Am),這種新核素同鈾(
 
235
92
U)比較,下列敘述正確的是( 。
A、具有相同的原子序數(shù)
B、具有相同的中子數(shù)
C、具有相同的質(zhì)量數(shù)
D、具有相同的核外電子數(shù)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在常溫常壓下,a、b、c、d四支相同的試管中,分別裝有混合后的兩種氣體.其中abc中兩種氣體以等物質(zhì)的量混合,a試管內(nèi)是NO2和NO,b試管內(nèi)是Cl2和SO2,c試管內(nèi)是NO和O2,d試管內(nèi)是NO2和O2(體積比為4:1).將四支試管倒立于水槽中,最終水面上升高度最小的是(  )
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

近年來,山東省大力發(fā)展以太陽能、風(fēng)能、燃料電池為代表的新能源.如圖1是某種質(zhì)子交換膜燃料電池原理示意圖.

(1)該燃料電池工作過程中,質(zhì)子(H+)透過質(zhì)子交換膜移動到
 
極(填“a”或“b”).該電池的正極反應(yīng)式為:
 

(2)若用此燃料電池作為電源向鐵制品上鍍上一層銅,則鐵制品要連接在燃料電池的
 
極(填“a”或“b”)上.若用此燃料電池電解精煉銀,應(yīng)使粗銀作電解池的
 
極,使用AgNO3和HNO3的混合溶液作電解液,若陰極有少量紅棕色氣體生成,則生成該氣體的電極反應(yīng)式為
 

(3)實驗室利用此燃料電池為電源模擬處理含Cr2O72-的廢水,裝置如圖2所示.已知陽極反應(yīng)式是Fe-2e-═Fe2+,陰極上有氣體產(chǎn)生,其電極反應(yīng)式是:
 
.一段時間后,測得陰極產(chǎn)生的氣體在標況下的體積為2.24L,則燃料電池至少要通入標況下空氣的體積約為
 
L.(已知空氣中氧氣約占
1
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