下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A、
點燃酒精燈
B、
除去氯氣中的氯化氫
C、
分離乙酸和乙醇
D、
分離碘和酒精
考點：化學實驗方案的評價
專題：實驗評價題
分析：A．不能用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈；
B．HCl極易溶于水，食鹽水抑制氯氣的溶解；
C．乙酸和乙醇互溶，不分層；
D．碘易溶于酒精．
解答： 解：A．不能用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈，圖中操作錯誤，應利用火柴點燃，故A錯誤；
B．HCl極易溶于水，食鹽水抑制氯氣的溶解，圖中洗氣法除雜合理，且導管長進短出，故B正確；
C．乙酸和乙醇互溶，不分層，不能利用分液分離，應利用蒸餾法，故C錯誤；
D．碘易溶于酒精，圖中為過濾裝置，不能利用過濾分離，故D錯誤；
故選B．
點評：本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，把握混合物的分離提純方法及實驗基本操作為解答的關鍵，注意方案的評價性和操作性分析，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

下列不符合節(jié)能減排做法的是（　�。�
A、改進廢氣回收利用技術
B、安裝太陽能熱水器為居民提供熱水
C、大力發(fā)展火力發(fā)電，解決電力短缺問題
D、用雜草、麥稈等有機廢棄物在沼氣池中發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，用作家庭燃氣

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科目：高中化學 來源： 題型：

為保障公眾的身體健康和生命安全，我國制定實施了《中華人民共和國食品安全法》．下列做法有利于食品安全的是（　　）
A、用二氧化硫漂白食用銀耳
B、在食用鹽中添加適量的碘酸鉀
C、在食品加工中適量使用食品添加劑
D、研發(fā)高效劇毒農(nóng)藥，提高糧食、蔬菜的產(chǎn)量

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科目：高中化學 來源： 題型：

環(huán)境污染己成為人類社會面臨的重大威脅，各種污染數(shù)不勝數(shù)．下列名詞與環(huán)境污染無關的是①白色垃圾：②潮汐；③酸雨；④光化學煙霧；⑤臭氧空洞：⑥可吸入顆粒物（　　）
A、只有②B、②⑤C、①④D、③⑥

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科目：高中化學 來源： 題型：

NA表示阿伏伽德羅常數(shù)的值，下列敘述正確的是（　�。�
A、11.2 L氯氣中含有原子數(shù)為個NA
B、標準狀況下，1 mol苯的體積是22.4 L
C、1 mol 金屬鈉作為還原劑可以提供的電子數(shù)為NA
D、1L 1mol/L硫酸鉀溶液中硫酸根和鉀離子總數(shù)為2NA

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科目：高中化學 來源： 題型：

（1）甲元素位于元素周期表的第3周期ⅢA族，乙元素的原子結構示意圖為
①寫出甲、乙兩種元素符號：甲
 
、乙
 
．
②甲元素原子核外有
 
個電子層．
③甲元素的金屬性（即原子失電子的能力）比乙元素
 
（填“強”或“弱”）．
（2）過氧化氫在適當條件下能發(fā)生分解反應：2H2O2=2H2O+O2↑
現(xiàn)進行如下實驗探究：在甲、乙兩支大小相同的試管中各裝入3mL5%的過氧化氫溶液，再向其中的甲試管中加入少量MnO2粉末．請給合實驗現(xiàn)象填寫下列空白．
①實驗目的：研究
 
（反應條件）對過氧化氫分解反應速率的影響．
②實驗現(xiàn)象：
 
（選填“甲”或“乙”）試管中反應更劇烈，迅速放出無色氣體．
③實驗結論
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

（1）已知：O2（g）=O2+（g）+e-△H1=+1175.7kJ?mol-1
PtF6（g）+e-=PtF6-（g）△H2=-771.1kJ?mol-1
O2+PtF6-（s）=O2+（g）+PtF6-（g）△H3=+482.2kJ?mol-1
則反應：O2（g）+PtF6（g）=O2++PtF6-（s）的△H=
 
 kJ?mol-1．
（2）如圖1為合成氨反應在使用相同的催化劑，不同溫度和壓強條件下進行反應，初始時N2和H2的體積比為1：3時的平衡混合物中氨的體積分數(shù)：

①在一定的溫度下，向體積不變的密閉容器中充入氮氣和氫氣發(fā)生上述反應，下列能說明反應達到平衡狀態(tài)的是
 
．
a．體系的壓強保持不變        b．混合氣體的密度保持不變
c．N2和H2的體積比為1：3      d．混合氣體的平均摩爾質(zhì)量不變
②分別用vA（NH3）和vB（NH3）表示從反應開始到平衡狀態(tài)A、B時的反應速率，則vA（NH3）
 
 vB（NH3）（填“＞”、“＜”或“=”），該反應的平衡常數(shù)kA
 
 kB（填“＞”、“＜”或“=”），在250℃、1.0×104kPa下達到平衡，H2的轉化率為
 
%（計算結果保留小數(shù)點后一位）；
（3）25℃時，將amol NH4NO3溶于水，溶液呈酸性，原因
 
（用離子方程式表示）．向該溶液中加入bL氨水后溶液呈中性，則所加氨水的濃度為
 
mol/L（用含a、b的代數(shù)式表示，NH3?H2O的電離平衡常數(shù)為Kb=2×10-5）
（4）如圖2所示，裝置Ⅰ為甲烷燃料電池（電解質(zhì)溶液為KOH溶液），通過裝置Ⅱ實現(xiàn)鐵棒上鍍銅．電鍍一段時間后，裝置Ⅰ中溶液的pH
 
（填“變大”、“變小”或“不變”），a極電極反應方程式為；若電鍍結束后，發(fā)現(xiàn)裝置Ⅱ中陰極質(zhì)量變化了25.6g（溶液中硫酸銅有剩余），則裝置Ⅰ中理論上消耗甲烷
 
L（標準狀況下）．

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科目：高中化學 來源： 題型：

Y是由硫的含氧酸鹽組成的純凈物或者混合物，該物質(zhì)可溶于水，食品工業(yè)常將它用作漂白劑、防腐劑、疏松劑、護色劑及保鮮劑等．化學興趣小組在實驗室對Y中硫元素的價態(tài)進行探究：①將過量的稀硝酸加入少量樣品中，振蕩；②取少許反應后的溶液，滴加硝酸鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀．甲認為不能由此確定Y中硫的價態(tài)為+6價．
（1）上述實驗中產(chǎn)生的沉淀是
 
．
（2）你認為甲的判斷是否正確
 
（填“是”或“否”），作出這種判斷的依據(jù)是
 
．
（3）請完成對硫元素價態(tài)的探究：
限定實驗儀器與試劑：燒杯、試管、玻璃棒、藥匙、滴管和試管架；1mol?L-1H2SO4、2mol?L-1 HCl、2mol?L-1HNO3、3%H2O2、0.5mol?L-1BaCl2、品紅試紙、蒸餾水．
①提出合理假設
假設1，硫的價態(tài)是+4價
假設2，硫的價態(tài)是+6價
假設3，
 

②設計實驗方案證明你的假設
③實驗過程
根據(jù)②的實驗方案，進行實驗．請寫出實驗步驟、預期現(xiàn)象與結論．
實驗操作 預期的現(xiàn)象與結論
操作1
操作2

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科目：高中化學 來源： 題型：

有人認為使用殺蟲劑已經(jīng)進入惡性循環(huán)，應完全禁止使用化學農(nóng)藥．你是如何看待這種觀點的，并說明理由：
 
．

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