下表中評價合理的是
選項 | 化學(xué)反應(yīng)及其離子方程式 | 評價 |
A | 鐵與稀鹽酸反應(yīng): 2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑ | 正確 |
B | 大理石溶于醋酸的反應(yīng): CaCO3+ 2H+=Ca2++CO2↑+H2O | 錯誤,醋酸應(yīng)寫為分子形式CH3COOH,CaCO3應(yīng)寫成離子形式 |
C | FeCl3溶液“腐蝕”銅箔: Fe3++Cu=Fe2++Cu2+ | 正確 |
D | NH4HCO3溶液與過量NaOH濃溶液共熱: NH4++ OH-NH3↑+ H2O | 錯誤,HCO3-也可以與OH-反應(yīng) |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列離子方程式正確的是
A.往硝酸銀溶液中滴加少量氨水:Ag++2NH3==[Ag(NH3)2]+
B. 尼泊金酸( )與碳酸氫鈉溶液反應(yīng):
+2HCO3— → + CO2↑+2H2O
C.乙醛的銀鏡反應(yīng):
CH3CHO+2[Ag(NH3)2]++2OH-CH3COO-+NH4++2Ag↓+3NH3+H2O
D.苯酚鈉溶液中通入CO2:2C6H5O-+CO2+H2O→2C6H5OH+CO32-
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列事實與膠體性質(zhì)無關(guān)的是
A.工業(yè)生產(chǎn)中常用靜電除塵裝置除去廢氣中的固體懸浮物
B.三氯化鐵溶液中滴入氫氧化鈉溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀
C.一束平行光線照射豆?jié){時,可看到光亮的通路
D.萬里長江流入大海處,形成長江三角洲
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
對下列事實的解釋正確的是
A.濃硝酸通常保存在棕色的試劑瓶中,說明濃硝酸不穩(wěn)定
B.濃硫酸具有吸水性,說明可用濃硫酸干燥氨氣
C.足量鐵與稀硝酸反應(yīng)后溶液呈淺綠色,說明稀硝酸不能氧化Fe2+
D.常溫下,可用鋁制容器盛裝濃硫酸,說明濃硫酸與鋁不反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某品牌糖衣片補血劑,除去糖衣后顯淡藍綠色,主要成分是硫酸亞鐵,不含其它鐵的化合物。某研究性學(xué)習(xí)小組為測定該補血劑中硫酸亞鐵的含量進行了以下探究:
請回答下列問題:
Ⅰ.(1)實驗時用10mol·L-1的濃硫酸配制100 mL 1 mol·L-1 H2SO4溶液,所需濃硫酸的體積為 mL。
(2)容量瓶所具備的功能是 (填序號)。
A.配制一定體積準(zhǔn)確濃度的溶液 B.長期貯存溶液
C.常用來代替量筒量取一定體積的液體 D.用來溶解固體溶質(zhì)
(3)在下列配制過程示意圖中,錯誤的有(填序號) 。
(4)下列說法正確的是 。
A.洗滌燒杯2~3次,并將洗滌液移入容量瓶以減少誤差
B.某同學(xué)將濃硫酸稀釋后未冷卻至室溫便將溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶,所配溶液濃度會偏低
C.定容時仰視觀察, 所配溶液濃度會偏低
Ⅱ.(1)步驟③中產(chǎn)生的紅褐色物質(zhì)是(填化學(xué)式) 。
(2)從紅褐色的懸濁液到最后的稱量,其過程中所需的基本操作為:
a. , b. 洗滌, c. 灼燒, d. 冷卻
(3)若稱得固體的質(zhì)量為ag,則每片補血劑中含硫酸亞鐵的質(zhì)量為 g。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在298 K、100 kPa時,已知:2H2O(g)===O2(g)+2H2(g) ΔH1
Cl2(g)+H2(g)===2HCl(g) ΔH2
2Cl2(g)+2H2O(g)===4HCl(g)+O2(g) ΔH3
則ΔH3與ΔH1和ΔH2間的關(guān)系正確的是( )
A.ΔH3=ΔH1+2ΔH2 B.ΔH3=ΔH1+ΔH2
C.ΔH3=ΔH1-2ΔH2 D.ΔH3=ΔH1-ΔH2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、B、C、X均為中學(xué)常見的純凈物,它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(副產(chǎn)物已略去)。
(1)若X是強氧化性氣體單質(zhì),則A可能是________(填序號)。
a.C b.Al c.Na d.Mg
(2)若X是金屬單質(zhì),向C的水溶液中滴加AgNO3溶液,產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀,X在A中燃燒產(chǎn)生棕黃色的煙。B的化學(xué)式為________;C溶液在貯存時應(yīng)加入少量X,理由是(用必要的文字和離子方程式表示)
________________________________________________________________________;
(3)若A、B、C均為含有同種金屬元素的化合物,X是強酸或強堿,則B的化學(xué)式為__________,反應(yīng)①的離子方程式為 或 。
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