某興趣小組設(shè)計出如圖所示裝置來改進(jìn)教材中“銅與硝酸反應(yīng)”實(shí)驗(yàn),以探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化。

方案

反應(yīng)物

Cu、濃硝酸

Cu、稀硝酸

Cu、O2、稀硝酸

(1)實(shí)驗(yàn)前,關(guān)閉活塞b,試管d中加水至浸沒長導(dǎo)管口,塞緊試管c和d的膠塞,加熱c的目的是__________________________________________________。

(2)在d中加適量NaOH溶液,c中放一小塊銅片,由分液漏斗a向c中加入2 mL濃硝酸。c中反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。再由a向c中加2 mL蒸餾水,c中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________________________。

(3)上表是制取硝酸銅的三種方案,能體現(xiàn)綠色化學(xué)理念的最佳方案是____________________,理由是____________________。

(4)該小組還用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明氧化性KMnO4>Cl2>Br2,操作步驟為________________,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為________________,但此實(shí)驗(yàn)的不足之處是_______________。

(1)檢查裝置氣密性

(2)Cu+4HNO3(濃)====Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O 反應(yīng)變緩,氣體顏色變淡

(3)丙 耗酸量最少,無污染

(4)向d中加入KBr溶液,c中加入固體KMnO4,由a向c中加入濃鹽酸 c中有黃綠色氣體產(chǎn)生,d中溶液變?yōu)辄S棕色 沒有處理尾氣


解析:

(1)通過氣體的熱脹冷縮來檢驗(yàn)裝置的氣密性。(2)由a向c中加2 mL蒸餾水后硝酸濃度變稀,反應(yīng)速率降低,銅與稀硝酸反應(yīng)生成NO,所以氣體顏色逐漸變淺。(3)比較表中三種方案,銅與濃硝酸、稀硝酸反應(yīng)除生成硝酸銅外,還生成污染環(huán)境的有毒氣體NO2、NO,且耗酸量大,所以方案丙最好。(4)依據(jù)題中所給信息,首先KMnO4氧化HCl生成Cl2,然后再用Cl2氧化Br-,所以裝置c是制取氯氣,裝置d是Cl2氧化Br-

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源:黑龍江省齊齊哈爾市第八中學(xué)2008屆高三期中化學(xué)模擬試卷 題型:058

某興趣小組設(shè)計出如圖所示裝置來改進(jìn)教材中“銅與硝酸反應(yīng)”實(shí)驗(yàn),以探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化.

(1)實(shí)驗(yàn)前,關(guān)閉活塞b,試管d中加水至浸沒長導(dǎo)管口,塞緊試管c和d的膠塞,加熱c,其目的是________.

(2)在d中加適量NaOH溶液,c中放一小塊銅片,由分液漏斗a向c中加入2 mL濃硝酸,c中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.再由a向c中加2 mL蒸餾水,c中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________.

(3)下表是制取硝酸銅的三種方案,能體現(xiàn)綠色化學(xué)理念的最佳方案是________,理由是________.

(4)該小組還用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明氧化性KMnO4>Cl2>Br2,操作步驟為________,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為________;但此實(shí)驗(yàn)的不足之處是________.

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科目:高中化學(xué) 來源:重慶市高考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組設(shè)計出如圖所示裝置來改進(jìn)教材中“銅與硝酸反應(yīng)”實(shí)驗(yàn),以探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化。
(1)實(shí)驗(yàn)前,關(guān)閉活塞b,試管d中加水至浸沒長導(dǎo)管口,塞緊試管c和d的膠塞,加熱c,其目的是
________________。
(2)在d中加適量NaOH溶液,c中放一小塊銅片,由分液漏斗a向c中加入2 mL濃硝酸,c中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 __________________________________。再由a向c中加2 mL蒸餾水,c中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________________________。
(3)下表是制取硝酸銅的三種方案,能體現(xiàn)綠色化學(xué)理念的最佳方案是_______,理由是____________________________。
(4)該小組還用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明氧化性KMnO4>Cl2>Br2,操作步驟為_____________________________________,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為____________________________;但此實(shí)驗(yàn)的不足之處是___________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組設(shè)計出如圖所示裝置來改進(jìn)教材中“銅與硝酸反應(yīng)”實(shí)驗(yàn),以探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化.

 固定裝置略去

(1)實(shí)驗(yàn)前,關(guān)閉活塞b,試管d中加水至浸沒長導(dǎo)管口,塞緊試管c和d的膠塞,加熱c.其目的是                                      .

(2)在d中加適量NaOH溶液,c中放一小塊銅片,由分液漏斗a向c中加入2 mL濃硝酸.c中反應(yīng)的化學(xué)方程式是                       .再由ae中加2 mL蒸餾水,c中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                            .

(3)表是制取硝酸銅的三種方案,能體現(xiàn)綠色化學(xué)理念的最佳方案是                .

再由a向c中加2 mL蒸餾水,c中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                 .

(4)該小組還用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明氧化性KMnO4>Cl2>Br2.操作步驟為           

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為             ;但此實(shí)驗(yàn)的不足之處是                 .

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(10分)某興趣小組設(shè)計出如圖所示裝置來改進(jìn)教材中“銅與濃硫酸反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)

(1)試管A中反應(yīng)的方程式是                                    。

(2)試管B用來探究SO2的漂白性,則應(yīng)裝的試劑是___________。

(3)試管C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為溴水褪色,則可證明SO2具有               性。

(4)實(shí)驗(yàn)中采用可抽動的銅絲,與直接放銅片相比優(yōu)點(diǎn)是               

(5)該裝置存在明顯的缺陷,應(yīng)如何改進(jìn)                     

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