13．下列說法不正確的是（　�。�
①氫氣、金屬鈉和紅磷都能在氯氣中燃燒生成白色的煙霧
②銅絲在氯氣中燃燒，生成藍(lán)綠色的氯化銅
③氯氣與水的反應(yīng)中氯是氧化劑，水是還原劑
④氯氣通入AgNO3溶液中產(chǎn)生白色沉淀．
A．①、②、③B．①、③、④C．①、②、④D．②、③、④

分析 ①煙是固體小顆粒，霧是小液滴，鈉在氯氣中燃燒生成固體小顆粒煙為氯化鈉，氫氣在氯氣中燃燒生成霧為鹽酸小液滴；
②氯化銅為棕黃色固體；
③根據(jù)反應(yīng)中化合價(jià)變化的元素來回答判斷；
④氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀．

解答 解：①煙是固體小顆粒，霧是小液滴，鈉在氯氣中燃燒生成固體小顆粒煙，氫氣在氯氣中燃燒生成霧，紅磷都能在氯氣中燃燒生成白色的煙霧，故①錯(cuò)誤；
②銅絲在氯氣中燃燒，生成大量棕黃色的煙，產(chǎn)物是氯化銅，氯化銅為棕黃色固體，故②錯(cuò)誤；
③氯氣與水的反應(yīng)中化合價(jià)變化的元素只有Cl元素，所以氯氣既是氧化劑，又是還原劑，故③錯(cuò)誤；
④氯氣通入AgNO3溶液中，氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀，故④正確；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生氯氣的性質(zhì)以及氧化還原反應(yīng)中的概念知識(shí)，注意知識(shí)的歸納和整理是關(guān)鍵，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．用MnO2和濃鹽酸制取純凈干燥的氯氣，并讓氯氣與銅粉反應(yīng)制取純凈的無水CuCl2，裝置如圖1所示．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）B中選用的試劑是飽和食鹽水，其作用是除去Cl2中的HCl；C中選用的試劑是濃硫酸，其作用是除去Cl2中的水蒸氣．
（2）D中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuCl2，將此生成物溶于少量水，得到藍(lán)色溶液．
（3）某學(xué)生應(yīng)用如圖2所示的方法研究物質(zhì)的性質(zhì)，其中氣體X的主要成分是氯氣，雜質(zhì)是空氣和水蒸氣．回答下列問題：
①該項(xiàng)研究（實(shí)驗(yàn)）的主要目的是比較Cl2與HClO誰有漂白性．
②與研究目的直接相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是B中的布條不退色，C中的布條退色．
③從物質(zhì)性質(zhì)的方面來看，這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還存在事故隱患，事故表現(xiàn)是氯氣外逸，污染環(huán)境．④請(qǐng)?jiān)趫D中的D處以圖的形式表明克服事故隱患的措施．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．CuO可用作顏料、玻璃磨光劑、有機(jī)合成催化劑等．以下是用含雜質(zhì)的銅粉氧化法生產(chǎn)CuO的流程圖：

回答下列問題：
（1）寫出溶解過程中的離子方程式CuO+2H+=Cu2++H2O．
（2）1：1的H2SO4是用1體積98% H2SO4與1體積水混合而成．配制該硫酸溶液所需的玻璃儀器除玻璃棒外，還需要量筒、燒杯．
（3）該工藝會(huì)產(chǎn)生一定量的酸性氣體，該氣體是SO2（寫分子式），應(yīng)加以回收處理．
（4）已知氧化亞銅（Cu2O）與稀H2SO4反應(yīng)有CuSO4和Cu生成．假設(shè)焙燒后固體只含銅的氧化物，為檢驗(yàn)該固體的成分，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是bc（選填序號(hào)）．
（a）加入稀H2SO4，若溶液呈現(xiàn)藍(lán)色，說明固體中一定有CuO
（b）加入稀H2SO4，若有紅色沉淀物，說明固體中一定有Cu2O
（c）加入稀HNO3，若有無色氣體（隨即變成紅棕色）產(chǎn)生，說明固體中有Cu2O
（d）加入稀HNO3，若全部溶解，說明固體中沒有Cu2O．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)金屬鎂在空氣中燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行探究．
（1）甲同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)認(rèn)為鎂在空氣中燃燒的產(chǎn)物就是氧化鎂，請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示甲的觀點(diǎn)：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為，空氣中存在大量的氮?dú)�，鎂也可能和氮?dú)夥磻?yīng)，他設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
待鎂條燃燒完后取出蒸發(fā)皿觀察，發(fā)現(xiàn)蒸發(fā)皿中除有白色固體外，還有少量的淡黃色固體．能支持乙同學(xué)觀點(diǎn)的實(shí)臉現(xiàn)象除生成淡黃色固體外還有鐘罩中的水面上升大大超過鐘罩容積的1/5，理由是因?yàn)榭諝庵蠴2的體積分?jǐn)?shù)約為1/5，CO2的體積分?jǐn)?shù)很小，只有和N2反應(yīng)，鐘罩中的水面上升才能大大超過鐘罩容積的1/5．
（3）丙同學(xué)對(duì)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中生成的淡黃色固體產(chǎn)生了興趣，他向蒸發(fā)皿中的固體大家少量水，發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，淡黃色固體轉(zhuǎn)變成白色，請(qǐng)你寫出上述過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）2+2NH3↑，生成淡黃色固體的化學(xué)方程式是3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．淀粉是最常用的人體供能物質(zhì)，請(qǐng)寫出淀粉水解是否生成葡萄糖的實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象取少量待測(cè)液于試管中，加入適量NaOH溶液至弱堿性，再加入新制銀氨溶液，水浴加熱，試管內(nèi)壁有銀鏡生成，說明淀粉水解生成了葡萄糖（或：少量待測(cè)液于試管中，加入適量NaOH溶液至弱堿性，再加入新制的堿性氫氧化銅懸濁液，加熱，觀察到有紅色沉淀生成，說明淀粉水解生成了葡萄糖）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．將混有碳酸鈉雜質(zhì)的碳酸氫鈉樣品42.0g，加熱至質(zhì)量不再變化時(shí)，稱得固體質(zhì)量為29.6g．則樣品中碳酸鈉的質(zhì)量百分含量為（　�。�
A．70.5%B．20%C．29.5%D．80%

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．已知X、Y、Z、W是中學(xué)化學(xué)中常見的4種物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系符合如圖．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若Y+W→Z是非氧化還原反應(yīng)，則W可能是堿溶液
B．若Y+W→Z是非氧化還原反應(yīng)，則W可能是酸溶液
C．若Y+W→Z是氧化還原反應(yīng)．則X可能是金屬鋁
D．若Y+W→Z是氧化還原反應(yīng)，則X可能是非金屬碳

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列事實(shí)不能用電化學(xué)原理解釋的是（　�。�
A．鍍鋅鐵片比鍍錫鐵片更耐腐蝕
B．常溫條件下，在空氣中鋁不容易被腐蝕
C．用鋅與硫酸制氫氣時(shí)，往硫酸中滴少量硫酸銅溶液
D．可將地下輸油鋼管與外加直流電源的負(fù)極相連以保護(hù)它不受腐蝕

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室配制500mL 0.2mol/L的Na2SO4溶液，實(shí)驗(yàn)操作步驟有：
A．在天平上稱出14.2g硫酸鈉固體，把它放在燒杯中，用適量蒸餾水使它完全溶解并冷卻至室溫；
B．把制得的溶液小心轉(zhuǎn)移至容量瓶中；
C．繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度線1～2cm處，改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至凹液面與刻度線相切；
D．用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2～3次，每次洗滌的液體都小心注入容量瓶，并輕輕振蕩；
E．將容量瓶瓶塞塞緊，充分搖勻．
請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）操作步驟的正確順序?yàn)锳BDCE（填編號(hào)）．
（2）本實(shí)驗(yàn)用到的基本儀器已有燒杯、天平（帶砝碼）、鑷子、玻璃棒，還缺少的儀器是量筒、500ml容量瓶、膠頭滴管．
（3）下列情況會(huì)使所配溶液濃度偏高的是ad（填編號(hào)）．
a．某同學(xué)觀察液面的情況如圖所示
b．沒有進(jìn)行上述操作步驟D      
c．加蒸餾水時(shí)，不慎超過了刻度線
d．砝碼上沾有雜質(zhì)              
e．容量瓶使用前內(nèi)壁沾有水珠．

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同步練習(xí)冊(cè)答案