,②該實(shí)驗(yàn)中所用的儀器除試管.藥匙.氣球.玻璃棒.燒杯.量筒.保溫瓶外.還需要的儀器名稱為 和 ,通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可得出五條結(jié)論(用“吸熱 或“放熱 填寫):a:NaHCO3的溶解是 過(guò)程,b:Na2CO3的溶解是 過(guò)程,c:NaHCO3的飽和溶液和鹽酸的反應(yīng)是 反應(yīng),d:Na2CO3的飽和溶液和鹽酸的反應(yīng)是 反應(yīng),e:NaHCO3固體與稀鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)熱是 的熱效應(yīng)之和.">
(12分)(1)某化學(xué)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了NaHCO3和Na2CO3的有關(guān)知識(shí)后,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):在兩支試管中分別加入3mL4 mol·L-1稀鹽酸,將兩個(gè)各裝有0.3g NaHCO3或 Na2CO3粉末的小氣球分別套在兩支試管口。將氣球內(nèi)的NaHCO3或Na2CO3同時(shí)倒入試管中,觀察到現(xiàn)象如下:
①試管中(填產(chǎn)生沉淀或氣體及反應(yīng)速率等相關(guān)現(xiàn)象)___________ _。
②盛______________的試管中氣球變得更大,大小氣球體積之比約為(填簡(jiǎn)單整數(shù)比)____________;
③甲同學(xué)用手觸摸試管,發(fā)現(xiàn)盛NaHCO3粉末的試管變冷,而盛Na2CO3
的試管溫度有升高。由此他得出:不管其狀態(tài)如何,NaHCO3和HCl反應(yīng)為吸熱反應(yīng),而Na2CO3和HCl反應(yīng)為放熱反應(yīng)。類似如中和熱,甲同學(xué)寫出了下列熱化學(xué)方程式:
HCO3-(aq)+H+(aq)=H2O(l)+CO2(g); △H>0
CO32-(aq)+2H+(aq)=H2O(l)+CO2(g); △H<0
甲下結(jié)論的方法是否正確____________(填“正確”或“不正確”)
(2)為研究是吸熱還是放熱反應(yīng),繼續(xù)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)(每次實(shí)驗(yàn)各做3次平行實(shí)驗(yàn),取平均值):
序號(hào) | 試劑1 | 試劑2 | 混合前溫度 | 混合后最高或最低溫度 |
① | 35mL水 | 2.5g NaHCO3固體 | 20℃ | 18.5℃ |
② | 35mL水 | 3.2g Na2CO3固體 | 20℃ | 24.3℃ |
③ | 35mL 稀鹽酸 | 含2.5g NaHCO3的飽和溶液32.5mL | 20℃ | 19℃ |
④ | 35mL 稀鹽酸 | 含3.2g Na2CO3的飽和溶液23.1 mL+10ml水 | 20℃ | 24.2℃ |
⑤ | 35mL 稀鹽酸 | 2.5gNaHCO3固體 | 20℃ | 16.2℃ |
⑥ | 35mL 稀鹽酸 | 3.2g Na2CO3固體 | 20℃ | 25.1℃ |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
儀器編號(hào) | a | b | c | d | e |
名稱 | 試管 | 溶量瓶 | 集氣瓶 | 堿式滴定管 | 普通漏斗 |
改正的名稱 | 無(wú) 無(wú) |
容量瓶 容量瓶 |
無(wú) 無(wú) |
酸式滴定管 酸式滴定管 |
無(wú) 無(wú) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
儀器編號(hào) | a | b | c | d | e |
名稱 | 試管 | 溶量瓶 | 集氣瓶 | 堿式滴定管 | 普通漏斗 |
改正的名稱 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題
儀器編號(hào) | a | b | c | d | e |
名稱 | 試管 | 溶量瓶 | 集氣瓶 | 堿式滴定管 | 普通漏斗 |
改正的名稱 | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)小組的同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)。在實(shí)驗(yàn)桌上擺有下列儀器:
儀器編號(hào) | a | b | c | d | e |
名稱 | 試管 | 溶量瓶 | 集氣瓶 | 堿式滴定管 | 普通漏斗 |
改正的名稱 |
(2)關(guān)于e的用途,乙同學(xué)說(shuō):組成防倒吸裝置。你還能說(shuō)出其他兩種用途嗎?
① ;
② 。
(3)丙同學(xué)想用右圖裝置以大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2。教師指出,這需要太多的稀鹽酸,造成浪費(fèi)。該同學(xué)選用了上面的一種儀器,加在裝置上,解決了這個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)你把該儀器畫在圖中合適的位置。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省泰安市高三(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
儀器編號(hào) | a | b | c | d | e |
名稱 | 試管 | 溶量瓶 | 集氣瓶 | 堿式滴定管 | 普通漏斗 |
改正的名稱 | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ |
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