保持相同溫度時(shí)，可逆反應(yīng)2A(g)＋B(s)2C(g)在1×105 Pa達(dá)到平衡時(shí)的逆反應(yīng)速率比在1×106 Pa達(dá)到平衡時(shí)的逆反應(yīng)速率(　　)

A．大　                                B．小

C．相等                                D．不能確定


解析　對(duì)于有氣體參加的可逆反應(yīng)，增大壓強(qiáng)，正反應(yīng)速率、逆反應(yīng)速率都增大；減小壓強(qiáng)，正反應(yīng)速率、逆反應(yīng)速率都減小。

答案　B


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


有A、B、C、D、E五種短周期元素，它們的核電荷數(shù)按C、A、B、D、E的順序增大。C、D都能分別與A按原子個(gè)數(shù)比為1:1或2:1形成化合物；CB可與EA2反應(yīng)生成C2A與氣態(tài)物質(zhì)EB4；E的M層電子數(shù)是K層電子數(shù)的2倍。

(1)寫出這五種元素的名稱：

A________，B________，C________，D________，E________。

(2)畫出E的原子結(jié)構(gòu)示意圖________，寫出D2A2、EB4電子式，D2A2：__________，EB4：__________。

(3)比較EA2與EB4的熔點(diǎn)高低(填化學(xué)式)________>________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)元素的性質(zhì)及其遞變規(guī)律正確的是(　　)

A．ⅠA族與ⅦA族元素間可形成共價(jià)化合物或離子化合物

B．第二周期元素從左到右，最高正價(jià)從＋1遞增到＋7

C．同主族元素的簡單陰離子還原性越強(qiáng)，水解程度越大

D．同周期金屬元素的化合價(jià)越高，其原子失電子能力越強(qiáng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


對(duì)于可逆反應(yīng)N2(g)＋3H2(g)2NH3(g)　ΔH<0，下列研究目的和圖示相符的是(　　)

A

B

C

D

研究

目的

壓強(qiáng)對(duì)反應(yīng)的影響

溫度對(duì)反應(yīng)的影響

平衡體系增加N2對(duì)反應(yīng)的影響

催化劑對(duì)反應(yīng)的影響

圖示

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


對(duì)于化學(xué)反應(yīng)方向的確定不僅與焓變(ΔH)有關(guān)，也與溫度(T)、熵變(ΔS)有關(guān)，實(shí)驗(yàn)證明，化學(xué)反應(yīng)的方向應(yīng)由ΔH－TΔS確定，若ΔH－TΔS＜0則自發(fā)進(jìn)行，否則不能自發(fā)進(jìn)行。下列說法中，正確的是(　　)

A．在溫度、壓強(qiáng)一定的條件下，焓因素和熵因素共同決定一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的方向

B．溫度、壓強(qiáng)一定時(shí)，放熱的熵增加反應(yīng)一定能自發(fā)進(jìn)行

C．反應(yīng)焓變是決定反應(yīng)能否自發(fā)進(jìn)行的唯一因素

D．固體的溶解過程與焓變有關(guān)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


硝酸生產(chǎn)工藝中，在吸收塔里發(fā)生如下反應(yīng)：3NO2＋H2O2HNO3＋NO(正反應(yīng)為放熱反應(yīng))，為提高NO2的轉(zhuǎn)化率，理論上應(yīng)該采取的措施是(　　)

A．減壓                                B．增壓

C．升溫                                D．加催化劑

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，欲探究銅和濃硝酸的反應(yīng)是否有一氧化氮產(chǎn)生，如果有，什么濃度的硝酸就會(huì)產(chǎn)生NO(假設(shè)硝酸和銅的反應(yīng)產(chǎn)物只可能產(chǎn)生NO或NO2 ，題中所涉氣體體積均為標(biāo)準(zhǔn)狀況下的數(shù)據(jù)，且忽略反應(yīng)中溶液體積的變化)。

試回答下列問題:

(1)C裝置中將銅粉分散在石棉絨中的原因是：______________________________；

  B裝置的作用為_______________________________________。

(2)在銅和濃硝酸反應(yīng)前，擠壓打氣球鼓入空氣，經(jīng)A、B、C反應(yīng)后，進(jìn)人D中的氣體主要是(填化學(xué)式)，通入該氣體的目的是______________________________；進(jìn)行此步操作時(shí)應(yīng)關(guān)閉，打開______(填k1,k2或k3)。

(3)關(guān)閉k1,k2，打開k3 ，由分液漏斗向裝有一定量銅片的D中滴加14 mol/L濃硝酸10. 00 mL。待Cu和濃硝酸反應(yīng)結(jié)束后，再通過分液漏斗向D中加入CCl4至滿。你認(rèn)為這么操作的目的是______________。

(4)若E中出現(xiàn)倒吸，可采取的應(yīng)急操作是____________________________。

(5)從E裝置所得溶液中取出25. 00 mL，加2-3滴酚酞試液，用0. 1000 mol/L的NaOH溶液滴定，當(dāng)?shù)味ㄟ_(dá)到終點(diǎn)時(shí)消耗NaOH溶液50. 00 mL；若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到常溫，準(zhǔn)確測(cè)得F裝置實(shí)驗(yàn)前后量氣管的讀數(shù)差值為386. 00 mL。從上述所得數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算、分析，試判斷_____________(“能”或“不能”)完成實(shí)驗(yàn)的探究目的;上述銅與濃硝酸反應(yīng)中銅片____________(填‘過足”、“不足”或“恰好”)。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析推理得出正確的結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)的方法之一。對(duì)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)的解釋不正確的是

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


已知下列兩個(gè)熱化學(xué)方程式：

2H2(g)＋O2(g)===2H2O(l)　ΔH＝－571.6 kJ·mol－1

C3H8(g)＋5O2(g)===3CO2(g)＋4H2O(l)

ΔH＝－2 220 kJ·mol－1

根據(jù)上面兩個(gè)熱化學(xué)方程式，試回答下列問題：

(1)1 mol H2和2 mol C3H8組成的混合氣體完全燃燒釋放的熱量為__________。

(2)現(xiàn)有H2和C3H8的混合氣體共5 mol，完全燃燒時(shí)放熱3 847 kJ，則在混合氣體中H2和C3H8的體積比是____________。

(3)已知：H2O(l)===H2O(g)　ΔH＝44.0 kJ· mol－1，試寫出丙烷燃燒生成CO2和氣態(tài)水的熱化學(xué)方程式___________________________________________________________。

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