A、B、C、D四種無色溶液,它們分別是CH3COONa溶液、NH4Cl溶液、NaHSO4溶液和BaCl2溶液中的一種,已知A、B溶液的pH相同,A、C溶液混合后溶液變渾濁。下列說法正確的是
A.D溶液的pH<7
B.C溶液中的溶質(zhì)溶于水促進(jìn)了水的電離
C.溶液A滴入到碳酸氫鈉溶液中產(chǎn)生氣體
D.溶液B進(jìn)行焰色反應(yīng)呈黃色
C
【解析】
試題分析:醋酸鈉溶液呈堿性、氯化銨溶液呈酸性、硫酸氫鈉溶液呈酸性、氯化鋇溶液呈中性,由A、B溶液的pH相同,可知A、B為NH4Cl溶液、NaHSO4溶液;A、C混合溶液變渾濁,四種物質(zhì)中能夠生成沉淀的是NaHSO4溶液和BaCl2溶液,根據(jù)以上分析可知A為NaHSO4溶液,B為NH4Cl溶液,C為BaCl2溶液,剩下的D為CH3COONa溶液。A、D為醋酸鈉溶液,醋酸根離子水解,溶液呈堿性,pH>7,故A錯(cuò)誤;B、C為氯化鋇溶液,氯化鋇電離的氯離子和鋇離子都不水解,所以氯化鋇不影響水的電離,故B錯(cuò)誤;C、A為NaHSO4溶液,硫酸氫鈉滴入到碳酸氫鈉溶液中產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,故C正確;D、B為氯化銨,焰色反應(yīng)顯示黃色的為硫酸氫鈉,故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查物質(zhì)的推斷、弱電解質(zhì)的電離平衡、鹽類的水解。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆安徽省皖南八校高三第一次聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化學(xué)用語表示正確的是
A.S2-的離子結(jié)構(gòu)示意圖:
B.次氯酸的結(jié)構(gòu)式:H—O—CI
C.水分子的比例模型:
D.NCI3的電子式:
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆寧夏銀川市高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列解釋事實(shí)的離子方程式正確的是
A.鐵和稀硝酸反應(yīng)制得淺綠色溶液:Fe + 4H+ + NO3- =Fe3+ + NO↑+ 2H2O
B.硫酸亞鐵溶液中加入用硫酸酸化的過氧化氫溶液: Fe+2H+H2O2=Fe+2H2O
C.向酸性KMnO4溶液中通入SO2:2MnO4-+5SO2+4OH-=2Mn2++5SO42-+2H2O
D.0.01 mol·L—1 NH4Al(SO4)2溶液與0.02 mol·L—1 Ba(OH)2溶液等體積混合:NH4++Al3++2SO42-+2Ba2++4OH—=2BaSO4↓+Al(OH)3↓+NH3·H2O
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆寧夏高三年級(jí)第二次月考理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(13分)三氟化氮(NF3)是一種無色,無味的氣體,它是微電子工業(yè)技術(shù)的關(guān)鍵原料之一,三氟化氮在潮濕的空氣中與水蒸氣能發(fā)生氧化還原反應(yīng),其反應(yīng)的產(chǎn)物有:HF、NO和HNO3,請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題:
(1)反應(yīng)過程中,被氧化與被還原的元素原子的物質(zhì)的量之比為__________.
(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________________.
若反應(yīng)中生成0.2 mol HNO3,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為________個(gè).
(3) 三氟化氮可由氨氣和氟氣反應(yīng)得到:4NH3+3F2=NF3+3NH4F ,據(jù)題意推測 NF3、F2、NO三種氣體中,氧化性由弱到強(qiáng)的順序?yàn)開___________________
(4)NF3是一種無色、無臭的氣體,但一旦NF3在空氣中泄漏,還是易于發(fā)現(xiàn).你判斷該氣體泄漏時(shí)的現(xiàn)象是___________________________________________________.
(5)一旦NF3泄漏,可以用NaOH溶液噴淋的方法減少污染,其產(chǎn)物除NaNO2、NaF、H2O外,還肯定有____________________________(填化學(xué)式).
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆寧夏高三年級(jí)第二次月考理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)分類正確的是
①混合物:鋁熱劑、堿石灰、水玻璃、漂白粉 ; ②化合物:氯化鈣、燒堿、冰水混合物、膽礬
③酸性氧化物:Mn2O7、N2O3、SiO2、NO2 ④堿性氧化物:Na2O2、CuO、Al2O3、MgO
⑤同素異形體:C60、C70、金剛石、石墨 ⑥強(qiáng)電解質(zhì):AlCl3 、 BaSO4 、MgO、 Ba(OH)2
A.①②⑤⑥ B.②③④⑥ C.①②④⑤ D.①②④⑥
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆寧夏高三上學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
1g H2完全燃燒生成液態(tài)水放出a KJ的熱量,下列熱化學(xué)方程式正確的是
A.H2(g)+ 1/2 02(g)= H2O(l) △H =-aKJ.mol-1
B.2H2(g) + O2(g) = 2H2O(l) △H =-4aKJ.mol-1
C.2H2(g) + O2(g) = 2H2O(l) △H =+4aKJ.mol-1
D.H2(g) + 1/2 O2(g) = H2O(g) △H =-2aKJ.mol-1
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆天津一中高三化學(xué)9月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)下列圖示的敘述正確的是()
A.圖1總反應(yīng)為:2Cu+H2OCu2O+H2↑則銅電極發(fā)生還原反應(yīng):2Cu+2OH--2e-=Cu2O+H2O
B.圖2中a、b試管內(nèi)分別盛有食鹽水和氯化銨溶液,放置一段時(shí)間后,紅墨水柱兩邊的液面變成左低右高
C.圖3中銅電極上不能產(chǎn)生氣泡
D.圖4中C、D、E、F都是惰性電極,向乙中滴入酚酞試液,F(xiàn)極附近顯紅色,則欲用丙裝置給銅鍍銀,銅件應(yīng)該為G極
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆天津一中高三化學(xué)9月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)化學(xué)用語的表示正確的是()
A.N2的電子式: B. 甲烷分子的比例模型是
C. 硝基和二氧化氮兩種粒子所含電子數(shù)相等 D. 甲基的電子式:
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆四川省綿陽市高三“一診”模擬考試?yán)砭C化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(16分)草酸(H2C2O4)溶液與酸性KMnO4溶液反應(yīng)時(shí),溶液褪色總是先慢后快,某學(xué)習(xí)小組探究反應(yīng)過程中使褪色加快的主要原因,過程如下:
【查閱資料】KMnO4溶液氧化H2C2O4的反應(yīng)歷程為:
【提出假設(shè)】假設(shè)1: 該反應(yīng)為放熱反應(yīng)
假設(shè)2:反應(yīng)生成的Mn2+對(duì)該反應(yīng)有催化作用
假設(shè)3: K+對(duì)該反應(yīng)有催化作用
該小組同學(xué)未提出濃度使反應(yīng)速率加快的假設(shè),原因是
【設(shè)計(jì)、完成實(shí)驗(yàn)】
(1)稱取 g草酸晶體(H2C2O4·2H2O),配置500mL 0.10mol/L H2C2O4溶液。
① 在上述過程中必須用到的2種定量儀器是托盤天平和 。
② 下列操作會(huì)使所配溶液濃度偏低的是 (填下列選項(xiàng)的字母序號(hào))。
A.稱取草酸晶體時(shí),將草酸晶體放在托盤天平右盤
B.定容時(shí)俯視刻度線
C.將燒杯中溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶之前,容量瓶中有少量蒸餾水
D.搖勻后,發(fā)現(xiàn)溶液液面低于刻度線,立即用膠頭滴管加水再定容
(2)完成探究,記錄數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn) 編號(hào) | 燒杯中所加試劑及用量(mL) | 控制條件 | 溶液褪 色時(shí)間 (s) | |||
0.10mol/L H2C2O4溶液 | 等濃度 KMnO4溶液 | H2O | 0.50mol/L 稀硫酸 | |||
1 | 30 | 20 | 30 | 20 |
| 18 |
2 | 30 | 20 | 30 | 20 | 水浴控制溫度65℃ | 15 |
3 | 30 | 20 | 30 | 20 | 加入少量MnSO4固體 | 3.6 |
4 | 30 | 20 | x | 20 | 加入5mL 0.10mol/L K2SO4溶液 | 18 |
則x = ,假設(shè) 成立
(3)由于KMnO4能氧化水中有機(jī)物等因素,配制好穩(wěn)定的KMnO4溶液,其濃度需標(biāo)定。取10.00 mL 0.10mol/L H2C2O4溶液于錐形瓶中,加入10mL 0.50mol/L稀硫酸,用(2)中KMnO4溶液滴定至錐形瓶中恰好呈淺紫色,且半分鐘不褪色,記錄數(shù)據(jù),平行三次實(shí)驗(yàn),平均消耗KMnO4溶液40.00 mL,
則草酸溶液與酸性KMnO4溶液反應(yīng)的離子方程式為: 。
上述實(shí)驗(yàn)中KMnO4溶液的物質(zhì)的量濃度為
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