請完成下列(1)(2)兩小題。

(1)下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計或操作均有不妥之處,其中存在安全隱患或可能產(chǎn)生安全事故的是_______。

①直接點(diǎn)燃未檢驗(yàn)純度的CO

②石油分餾實(shí)驗(yàn)時,不加沸石直接加熱蒸餾

③用混有炭粉的二氧化錳與氯酸鉀混合加熱制氧氣

④在稀釋濃硫酸時,將水直接倒入濃硫酸中

⑤制Cl2用1 mol·L-1鹽酸與MnO2作用

(2)已知KMnO4(158.0 g·mol-1)可將草酸根離子完全氧化成二氧化碳,因此草酸根離子常被用以測定高錳酸鉀溶液的濃度:

++16H+2Mn2++10CO2↑+8H2O,現(xiàn)稱取0.670 0 g的草酸鈉(134.0 g·mol-1)溶于約30 mL水中,加入10 mL稀硫酸(3 mol·L-1)后趁熱以高錳酸鉀溶液滴定。試完成下列問題:

①滴定時KMnO4溶液應(yīng)盛放在_________滴定管中,測定后的溶液應(yīng)保存在_________試劑瓶中(填:“棕色”或“無色”)。

②如何判斷恰好完全反應(yīng)____________________。

③開始時滴定管液面恰好處于“0”刻度處(此滴定管最小刻度為0.1 mL),到滴定終點(diǎn)時,處于圖示位置,體積讀數(shù)為: _________mL;根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算出KMnO4溶液物質(zhì)的量濃度為_________。

(1)①②③④

(2)①酸式  棕色  ②當(dāng)加入最后一滴KMnO4溶液,30秒左右紫紅色不褪  ③40.00  0.050 0 mol·L-1

解析:本題考查實(shí)驗(yàn)的基本操作和安全問題及識圖能力。

(1)①會發(fā)生爆炸現(xiàn)象;②會引起燒瓶炸裂;③會導(dǎo)致反應(yīng)劇烈發(fā)生爆炸;④會造成液體表面沸騰,液體濺出;⑤是所用鹽酸濃度過低,還原性較弱,不會反應(yīng)生成Cl2

(2)由于高錳酸鉀溶液具有強(qiáng)氧化性,所用會氧化橡膠管,只能用酸式滴定管,由于KMnO4溶液容易發(fā)生分解反應(yīng),所以保存在棕色試劑瓶中。滴定終點(diǎn)的判斷一般是最后一滴滴下,30秒左右顏色不再變化。

(3)由滴定管讀數(shù)可知:所加高錳酸鉀溶液體積為40.00 mL。

                2      +    +16H+2Mn2++10CO2↑+8H2O

                       2                      5

 40.00mLEquation.3c()  


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010?煙臺一模)2008年5月12日我國四川汶川發(fā)生特大地震,為防止在大災(zāi)之后疫病流行,全國各地向?yàn)?zāi)區(qū)運(yùn)送了大量的各種消毒液,如NaClO溶液.某校探究性學(xué)習(xí)小組對消毒液次氯酸鈉(NaClO)的制備與性質(zhì)等進(jìn)行了探究.
甲同學(xué):為制備消毒液,探究并制作了一種家用環(huán)保型消毒液(NaClO溶液)發(fā)生器,設(shè)計了如圖1所示的裝置,用石墨作電極電解飽和氯化鈉溶液.
請完成下列問題:若通電時,為使生成的Cl2被完全吸收,制得有較強(qiáng)殺菌能力的消毒液,則電源的a電極名稱為
負(fù)
負(fù)
極(填“正”、“負(fù)”、“陰”或“陽”),與其相連的電極的電極反應(yīng)式為
2H++2e-→H2
2H++2e-→H2
;裝置溶液中反應(yīng)生成NaClO的離子方程式為
Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O
Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O

乙同學(xué):從某超市中查詢到某品牌消毒液包裝說明的部分內(nèi)容摘錄如下:
主要有效成份為次氯酸鈉,有效氯含量8000-10000mg/L.可用于各類家居用品、餐具、棉織衣物等的消毒,對彩色織物可能有褪色作用.切勿用于絲綢、毛、尼龍、皮革、油漆表面,勿用于鋁、銅、碳鋼制品.本品須密封,置陰涼暗處保存.
請完成以下實(shí)驗(yàn)探究過程:
Ⅰ.閱讀材料,根據(jù)學(xué)過的知識判斷問題
(1)室溫條件下,該消毒液(NaClO)溶液的pH
7(填“>”、“<”或“=”),
原因是(用離子方程式表示)
ClO-+H2O?HClO+OH-
ClO-+H2O?HClO+OH-

(2)該消毒液還具有的化學(xué)性質(zhì)是
A、D
A、D
(填序號).
A.強(qiáng)氧化性   B.強(qiáng)還原性   C.不穩(wěn)定性    D.漂白性    E.弱酸性
Ⅱ.確定要研究的問題
該消毒液對碳鋼制品的腐蝕原理.
Ⅲ.設(shè)計方案,實(shí)施探究
(1)用燒杯取少量樣品,將一顆光亮的普通碳鋼釘放入燒杯,浸泡一段時間.預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
鋼釘表面有紅褐色物質(zhì)生成
鋼釘表面有紅褐色物質(zhì)生成

(2)為了進(jìn)一步探究碳鋼釘在該消毒液(NaClO)中的腐蝕原理,丁同學(xué)設(shè)計了如圖2實(shí)驗(yàn)裝置,寫出碳(C)極上發(fā)生的電極反應(yīng)式
ClO-+2e-+H2O→Cl-+2OH-
ClO-+2e-+H2O→Cl-+2OH-

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2003年2月1日,美國“哥倫比亞”號航天飛機(jī)在返回地面前16分鐘時與地面控制中心失去聯(lián)系,后在德克薩斯州中北部地區(qū)上空解體墜毀,機(jī)上7名宇航員全部遇難,這一事件引起世界人民的廣泛關(guān)注.事后調(diào)查表明這一事件可能與“哥倫比亞”號上的隔熱板脫落有關(guān).已知航天飛機(jī)中用于抗高溫的隔熱板是由二氧化硅制成的.請完成下列問題:
(1)下列有關(guān)二氧化硅晶體的敘述正確的是
AB
AB
.?
A.導(dǎo)熱性差?B.化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定?C.是電的良導(dǎo)體?D.不和酸或堿反應(yīng)
(2)由SiO2可制得晶體硅,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
SiO2+2C
 高溫 
.
 
2CO↑+Si
SiO2+2C
 高溫 
.
 
2CO↑+Si

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有X、Y、Z、W四種元素,其原子序數(shù)依次遞增.已知有如下情況:
①X、Y、Z的單質(zhì)在常溫下均為氣體.
②X的單質(zhì)在Z的單質(zhì)中燃燒,生成XZ,燃燒時火焰呈蒼白色.
③XZ極易溶于水,在水溶液中電離出X+和Z-.XZ的水溶液可使石蕊試液變紅.
④兩分子X的單質(zhì)可與一分子Y的單質(zhì)化合生成兩分子X2Y,X2Y常溫下為液體.
⑤Z的單質(zhì)溶于X2Y中,所得溶液具有漂白作用.
⑥由Y、Z、W三種元素組成的化合物M受熱催化分解,可制得元素Y的單質(zhì).
請完成下列問題:
(1)化合物M的化學(xué)式為
KClO3
KClO3
,1mol M中含有的電子的物質(zhì)的量為
60
60
mol.
(2)用化學(xué)方程式表示Z單質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)方法
Cl2+2KI=2KCl+I2
Cl2+2KI=2KCl+I2

(3)寫出Z的單質(zhì)溶于X2Y中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Cl2+H2O=HClO+HCl
Cl2+H2O=HClO+HCl
,若該反應(yīng)中有2mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移,則參加反應(yīng)的Z單質(zhì)在標(biāo)況下的體積為
44.8
44.8
L.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是六種物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知E是固態(tài)單質(zhì),常見于火山口處,六種物質(zhì)中均含有構(gòu)成E的元素.
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
;F
 

(2)請完成下列化學(xué)方程式:
反應(yīng)①
 

反應(yīng)④
 

C+D→E的反應(yīng)
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案