化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會密切相關(guān).下列說法正確的是( 。
A、綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對環(huán)境污染進(jìn)行治理
B、水泥、玻璃、青花瓷、水晶、瑪瑙、分子篩都屬于硅酸鹽工業(yè)產(chǎn)品
C、“埃博拉”病毒在常溫下較穩(wěn)定,對熱有中等度抵抗力,56℃不能完全滅活,60℃30min方能破壞其感染性,此過程主要發(fā)生了蛋白質(zhì)的變性
D、通入過多的空氣,可以使燃料充分燃燒,同時(shí)提高熱量的利用率
考點(diǎn):常見的生活環(huán)境的污染及治理
專題:化學(xué)應(yīng)用
分析:A.綠色化學(xué)的核心是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染,實(shí)現(xiàn)零排放;
B.水晶、瑪瑙的主要成分是二氧化硅;
C.根據(jù)蛋白質(zhì)在高溫時(shí)發(fā)生變性來分析;
D.使燃料充分燃燒可以增大氧氣的濃度或增大氧氣的接觸面積,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答: 解:A.綠色化學(xué)的核心是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染,實(shí)現(xiàn)零排放,而不是對環(huán)境污染進(jìn)行治理,故A錯(cuò)誤;
B.水晶、瑪瑙的主要成分是二氧化硅,水泥、玻璃、青花瓷、分子篩都屬于硅酸鹽工業(yè)產(chǎn)品,故B錯(cuò)誤;
C.蛋白質(zhì)在高溫時(shí)發(fā)生變性,所以60℃30min方能破壞其感染性,此過程主要發(fā)生了蛋白質(zhì)的變性,故C正確;
D.使燃料充分燃燒可以增大氧氣的濃度或增大氧氣的接觸面積,空氣的通入量增多多會帶走熱量,降低熱效率,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評:本題考查了綠色化學(xué)、硅酸鹽、蛋白質(zhì)的變性、燃料充分燃燒等問題,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方程式書寫正確的是(  )
A、NaHCO3溶液與NaOH溶液反應(yīng)OH-+HCO3-=CO32-+H2O
B、鐵和稀硫酸反應(yīng)2Fe+6H+=2Fe3++3H2
C、鈉與CuSO4溶液反應(yīng):2Na+Cu2+=2Na++Cu
D、FeCl2溶液跟Cl2反應(yīng)Fe2++Cl2=Fe3++2Cl-

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,烯烴A1、A2互為同分異構(gòu)體,1mol A1、A2分別與1molH2完全加成都可得到B.1mol A1、A2分別與1mol HCl加成都可得到C1.而B在光照下與氯反應(yīng),只得到兩種一氯代烴C1和C2.B的相對分子質(zhì)量為86,
則A1、A2、B、C1、C2的結(jié)構(gòu)簡式分別為:A1
 

A2
 
、
B、
 

C1、
 
C2
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用光潔的鉑絲蘸取某無色溶液,在無色火焰上灼燒時(shí),觀察到黃色火焰,則無色溶液中一定含有( 。
A、Cu2+
B、K+
C、Na+
D、Ba2+

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列不是室內(nèi)污染物的是( 。
A、CO2
B、甲苯
C、尼古丁
D、甲醛

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

單一溶液中離子濃度大小的比較
(1)H2S溶液存在的離子:
 
離子濃度由大到小的順序:
 

(2)氨水存在的離子:
 
離子濃度由大到小的順序:
 

(3)氯化銨溶液存在的離子:
 
離子濃度由大到小的順序:
 

(4)碳酸鈉溶液存在的離子:
 
離子濃度由大到小的順序:
 

(5)碳酸氫鈉(NaHCO3溶液中,HCO3-的水解>電離,溶液呈堿性)存在的離子:
 
離子濃度由大到小的順序:
 

(6)亞硫酸氫鈉(NaHSO3溶液中,HSO3-的電離>水解,溶液呈酸性)
存在的離子:
 
離子濃度由大到小的順序:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某一反應(yīng)物在一定條件下的平衡轉(zhuǎn)化率為25.3%,當(dāng)使用了催化劑時(shí),其轉(zhuǎn)化率為( 。
A、大于25.3%
B、小于25.3%
C、等于25.3%
D、不能確定

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

食鹽中含有一定量的鎂、鐵等雜質(zhì),加碘鹽中碘的損失主要是由于雜質(zhì)、水分、空氣中的氧氣以及光照、受熱而引起的.已知:氧化性:IO3->Fe3+>I2;還原性:S2O32->I-,3I2+6OH-=5I-+IO3-+3H2O;KI+I2═KI3
(1)某學(xué)習(xí)小組對加碘鹽進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取一定量某加碘鹽(可能含有KIO3、KI、Mg2+、Fe3+),用適量蒸餾水溶解,并加稀鹽酸酸化,將所得試液分成3份.第一份試液中滴加KSCN溶液后顯紅色;第二份試液中加足量KI固體,溶液顯淡黃色,用CCl4萃取,下層溶液顯紫紅色;第三份試液中加入足量KIO3固體后,滴加淀粉試劑,溶液不變色.
①加KSCN溶液后顯紅色,該紅色物質(zhì)是
 
(用化學(xué)式表示);CCl4中顯紫紅色的物質(zhì)是
 
(用電子式表示).
②第二份試液中加入足量KI固體后,反應(yīng)的離子方程式為:
 
 

(2)、KI作為加碘劑的食鹽在保存過程中,由于空氣中氧氣的作用,容易引起碘的損失.寫出潮濕環(huán)境中KI與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.將I2溶于KI溶液,在低溫條件下,可制得KI3?H2O該物質(zhì)作為食鹽加碘劑是否合適?
 
(填“是”或“否”),并說明理由:
 

(3)為了提高加碘鹽(添加KI)的穩(wěn)定性,可加穩(wěn)定劑減少碘的損失.下列物質(zhì)中有可能作為穩(wěn)定劑的是
 
.(填字母)
a、Na2S2O3    b、AlCl3     c、Na2CO3     d、NaNO2

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在BaBr2溶液中滴入氯水,觀察到的現(xiàn)象是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案