分析 (1)依據(jù)配置步驟選擇合適的儀器;
(2)依據(jù)步驟計(jì)算→量取→稀釋、冷卻→移液→定容→搖勻→裝瓶→貼簽解答;
(3)依據(jù)c=$\frac{1000ρω}{M}$計(jì)算濃硫酸的物質(zhì)的量濃度,依據(jù)稀釋前后溶液含溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變計(jì)算需要濃硫酸的體積,依據(jù)濃硫酸體積選擇合適的量筒,依據(jù)C=$\frac{n}{V}$分析錯(cuò)誤操作對(duì)溶液物質(zhì)的量濃度的影響.
解答 解:(1)配制稀硫酸的步驟為:計(jì)算→量取→稀釋、冷卻→移液→定容→搖勻→裝瓶→貼簽,需要使用的儀器有量筒,燒杯,玻璃棒,膠頭滴管,500ml容量瓶;
故答案為:膠頭滴管,500ml容量瓶;
(2)配制稀硫酸的步驟為:計(jì)算→量取→稀釋、冷卻→移液→定容→搖勻→裝瓶→貼簽,所以正確的順序?yàn)椋篈DECB,
故答案為:ADECB;
(3)c=$\frac{1000×1.84g/ml×98%}{98g/mol}$=18.4mol/L,稀釋前后溶液含溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變,設(shè)需要濃硫酸體積為V,則V×18.4mol/L=0.5mol/L×500mL,
解得:V=13.6ml,所以需要濃硫酸13.6ml,應(yīng)選擇15ml的量筒;量取時(shí)發(fā)現(xiàn)量筒不干凈,用水洗凈后直接量取濃硫酸,相當(dāng)于稀釋濃硫酸,量取的硫酸溶液中含硫酸的物質(zhì)的量偏小,溶液的濃度偏低;
故答案為:①13.6;②15;偏低.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的方法,難度中等,側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練,熟悉配置原理和過程是解題關(guān)鍵,注意物質(zhì)的量濃度與質(zhì)量百分?jǐn)?shù)濃度之間的換算.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在銅的精煉中,粗銅為陽極 | |
B. | 銅在空氣中也容易生銹,可用稀硝酸洗滌 | |
C. | 銅離子氧化性較強(qiáng),能氧化I-,所以Cu2+與S2-反應(yīng)將生成硫單質(zhì) | |
D. | 銅金屬性比鐵弱,因此Cu2+與鐵反應(yīng)生成Fe3+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加入硝酸銀溶液有白色沉淀生成,證明含有氯離子 | |
B. | 加入氯化鋇溶液有白色沉淀生成,繼續(xù)加過量的稀鹽酸,沉淀不消失,證明溶液中含有硫酸根離子 | |
C. | 加濃氫氧化鈉溶液后加熱,產(chǎn)生使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體,證明含有銨根離子 | |
D. | 加入鹽酸,放出能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體,證明含有碳酸根離子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaCl | B. | Cl2 | C. | HClO | D. | KClO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ④①②③⑤ | B. | ④③①②⑤ | C. | ⑤④③②① | D. | ②③①④⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②①③④ | C. | ③①④② | D. | ②①④③ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì)的顏色隨核電荷數(shù)的增加而加深 | |
B. | 單質(zhì)的熔、沸點(diǎn)隨核電荷數(shù)的增加而升高 | |
C. | 被其他鹵素單質(zhì)從其鹵化物中置換出來的可能性隨核電荷數(shù)的增加而增大 | |
D. | 它們的氫化物的穩(wěn)定性隨核電荷數(shù)的增加而增強(qiáng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是乙酸乙酯 | |
B. | ①、②操作都是蒸餾 | |
C. | a試劑是飽和Na2CO3溶液 | |
D. | 制備乙酸乙酯時(shí)加試劑的順序是:乙醇、濃硫酸、乙酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | x=4 | B. | 平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng) | ||
C. | B的轉(zhuǎn)化率降低 | D. | C的體積分?jǐn)?shù)增大 |
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