鐵與稀HNO3反應(yīng)時，若消耗的Fe與HNO3的物質(zhì)的量之比為4:10，且只生成Fe2+，則反應(yīng)中生成的還原產(chǎn)物是（   ）                                                                                        
A．N2B．NO2C．NOD．N2O
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）實驗室常用加熱銨鹽和堿的固體混合物的方法制取氨氣。
根據(jù)下圖回答問題：

（1）實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置為          （填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                              。
（2）下列氣體可以用與氨氣相同的收集裝置收集的是         （填序號）。
A． H2　　　　　　    B． CO2?

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（15分）隴東中學(xué)高三2、4班學(xué)生設(shè)計了以下實驗方案驗證Ag與濃HNO3反應(yīng)的
⑴測定硝酸的物質(zhì)的量
反應(yīng)結(jié)束后，從如圖B裝置中所得100 mL溶液中取出25.00 mL溶液，用0.1 mol·L－1的NaOH溶液滴定，用酚酞作指示劑，滴定前后的滴定管中液面的位置如上圖所示。在B容器中生成硝酸的物質(zhì)的量為____________，則Ag與濃硝酸反應(yīng)過程中生成的NO2的物質(zhì)的量為______________。

⑵測定NO的體積
①從上圖所示的裝置中，你認為應(yīng)選用________裝置進行Ag與濃硝酸反應(yīng)實驗，選用的理由是____________________________________________________________
__________________________________________________________。
②選用上圖所示儀器組合一套可用來測定生成NO體積的裝置，其合理的連接順序是_________________________(填各導(dǎo)管口編號)。
③在測定NO的體積時，若量筒中水的液面比集氣瓶的液面要低，此時應(yīng)將量筒的位置______(選填“下降”或“升高”)，以保證量筒中的液面與集氣瓶中的液面持平。
⑶氣體成分分析
若實驗測得NO的體積為112.0 mL(已折算到標(biāo)準(zhǔn)狀況)，則Ag與濃硝酸反應(yīng)的過程中________(填“有”或“沒有”)NO產(chǎn)生，作此判斷的依據(jù)是________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（共12分）某同學(xué)利用以下裝置制備氨氣并探究氨氣的還原性。

實驗步驟及現(xiàn)象：①連接儀器并檢驗裝置氣密性②通入惰性氣體（不與鎂反應(yīng)），排出裝置中的空氣③打開分液漏斗活塞，觀察到B中濃溴水顏色變淺至褪色，C中產(chǎn)生無色氣泡④點燃酒精燈，觀察E中固體變成了黃綠色。
查閱資料：氮化鎂是黃綠色固體，遇水劇烈反應(yīng)生成兩種堿。
請回答下列問題：
（1）A中氫氧化鈉的作用為                               （用簡要的語言和方程式來說明）
（2）寫出B處反應(yīng)的化學(xué)方程式           
（3）亞硫酸鈉的作用           
（4）此裝置有不足之處，請說明           
（5）某同學(xué)要繼續(xù)探究E中固體成分。將E中的固體放入稀鹽酸中，觀察到固體溶解并產(chǎn)生氣泡，寫出此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式           

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

實驗室用下圖所示裝置，通過氯化銨固體與熟石灰固體反應(yīng)來制取NH3，再和CuO反應(yīng)制得N2，同時還原CuO得Cu。

（1）寫出（A）中反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                
（2）寫出(C)中反應(yīng)的化學(xué)方程式：                            ，在此反應(yīng)中NH3表現(xiàn)出         性。
（3）裝置(B)中裝有            藥品，作用是               。
（4）停止反應(yīng)時，應(yīng)先撤離           裝置中的酒精燈。
（5）從(C)裝置出來的氣體中可能含有                氣體，若要獲得較純的N2，應(yīng)采用              方法收集。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

把Fe和Fe2O3組成的某混合物放入250mL2.0mol·L-1的HNO3溶液中，充分反應(yīng)后，生成的NO氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為1.12L，再向反應(yīng)后的溶液中加入1.0mol·L-1的NaOH溶液，要使鐵元素完全沉淀下來，所加入的NaOH溶液的體積最少是（   ）
A．400mLB．450mLC．500mLD．550mL

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

擴散相遇時形成白色煙環(huán)。下列關(guān)于物質(zhì)甲、乙的判斷正確的是：
A．甲是濃氨水，乙是濃硫酸
B．甲是濃鹽酸，乙是濃氨水
C．甲是濃氨水，乙是濃鹽酸
D．甲是濃硝酸，乙是濃氨水

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（10分）某研究性學(xué)習(xí)小組研究HNO3的氧化性，設(shè)計了如下實驗：在盛有新配制的FeSO4溶液的試管中滴入2滴KSCN溶液，觀察現(xiàn)象，然后再加入濃HNO3，溶液的顏色變紅，但是將紅色溶液放置一會兒則發(fā)現(xiàn)溶液由紅色快速變?yōu)樗{色，并產(chǎn)生紅棕色氣體，這一奇特現(xiàn)象激起了同學(xué)們的好奇心與求知欲望，他們對此現(xiàn)象設(shè)計了探究性實驗。
（1）甲同學(xué)認為是溶液中的Fe2+的干擾造成的，大家經(jīng)過理性分析，認為可以排除Fe2+的干擾，理由是　　　　　　　　 　                   　　　       　　　　　。
（2）乙同學(xué)認為紅色消失，說明Fe(SCN)3被破壞，紅棕色NO2說明了某些離子與HNO3發(fā)生了氧化還原反應(yīng)，推測可能是KSCN與HNO3作用。根據(jù)C、S、N的原子結(jié)構(gòu)和共價鍵的相關(guān)知識推斷SCN-的結(jié)構(gòu)式為                                                       。
（3）根據(jù)乙同學(xué)的，觀點，設(shè)計了實驗方案1，往濃HNO3中逐滴加入KSCN溶液，實驗開始時無明顯現(xiàn)象，一段時間后溶液慢慢變紅色至深紅色，突然劇烈反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡，放出紅棕色氣體，而溶液紅色消失變?yōu)闇\綠色，溶液溫度升高；繼續(xù)滴入KSCN溶液變?yōu)闇\藍色，最后變?yōu)闊o色。將產(chǎn)生的氣體通入過量的Ba(OH)2溶液，產(chǎn)生渾濁，并剩余一種非極性氣體；向反應(yīng)后的溶液中加入BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀。(此過程中溶液顏色變化不必細究)，請寫出向濃HNO3中滴入KSCN離子的方程式：                                。
（4）丙同學(xué)認為SCN-的性質(zhì) 還可進一步探究，設(shè)計了方案2，向Fe（SCN）3中分別滴加過量的氯水．溴水，溶液的紅色均消失變?yōu)辄S色，而加入過量的碘水時溶液的顏色基本不變。丙同學(xué)的設(shè)計意圖是                                                          。
（5）通過本次探究，可知用SCN-間接檢驗Fe2+時應(yīng)注意                               。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

盛滿等體積NO和NO2的混合氣體的試管，倒置在水槽中，反應(yīng)完畢后液面上升的高度是試管的
A．1/2B．1/3C．2/3D．5/6

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