某有機(jī)物是藥物生產(chǎn)的中間體，其結(jié)構(gòu)簡式如右圖．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、該有機(jī)物與濃溴水可發(fā)生取代反應(yīng)
B、1 mol該有機(jī)物與足量NaOH溶液反應(yīng)最多消耗4 mol NaOH
C、該有機(jī)物與濃硫酸混合共熱可發(fā)生消去反應(yīng)
D、該有機(jī)物經(jīng)催化氧化后與新制氫氧化銅懸濁液共熱生成磚紅色沉淀
考點(diǎn)：有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
專題：
分析：由結(jié)構(gòu)簡式可知，分子中含酚-OH、-COOC-、-OH、-Br，結(jié)合酚、酯、醇、鹵代烴的性質(zhì)來解答．
解答： 解：A．含酚-OH，其鄰、對位可與濃溴水發(fā)生取代反應(yīng)，故A正確；
B．酚-OH、-COOC-、-Br均與NaOH反應(yīng)，且-COOC-水解生成的酚-OH也與NaOH反應(yīng)，則1 mol該有機(jī)物與足量NaOH溶液反應(yīng)最多消耗4 mol NaOH，故B正確；
C．與-OH相連C的鄰位C上沒有H，則該有機(jī)物與濃硫酸混合共熱不能發(fā)生消去反應(yīng)生成C=C，故C錯(cuò)誤；
D．與-OH相連的C上有2個(gè)H，可催化氧化生成-CHO，則催化氧化后與新制氫氧化銅懸濁液共熱生成磚紅色沉淀，故D正確；
故選C．
點(diǎn)評：本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，為高考常見題型，側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查，注意把握有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和官能團(tuán)的性質(zhì)，為解答該類題目的關(guān)鍵，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、核磁共振氫譜圖上可以推知有機(jī)物分子中有幾種不同類型的氫原子及它們的數(shù)目
B、紅外光譜是用高能電子流等轟擊樣品分子，使分子失去電子變成分子離子或碎片離子
C、質(zhì)譜法具有快速、微量、精確的特點(diǎn)
D、通過紅外光譜可以測知有機(jī)物所含的官能團(tuán)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在給定的四種溶液中，含有以下各種微粒，一定能大量共存的是（　�。�
A、飽和Na2CO3 溶液中：Ca2+、NH4+、HCO3-、Cl-
B、常溫下葡萄糖溶液中：SCN-、Cl-、K+、NH4+
C、溴水中：Na+、CO32-、NH4+、SO42-
D、pH大于7的溶液：Na+、Ba2+、SO32-、ClO-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于石灰石相關(guān)的一些問題，請按要求回答：
（1）向漂白粉溶液中通入過量的二氧化碳后，在300℃灼燒至固體質(zhì)量不再變化，最終所得固體為：
 
（填名稱）
（2）一定溫度下，某真空密閉容器中投入碳酸鈣，發(fā)生反應(yīng)CaCO3（s） a=CaO（s）+CO2（g），達(dá)到平衡后，現(xiàn)將體積縮小為原來的一半，當(dāng)體系再次達(dá)到平衡時(shí)，CO2的濃度為
 

A．不變   B．減小C．增大為原來的2倍  D．比原來大，但比2倍小
（3）某種胃藥中止酸劑為CaCO3．為測定其中CaCO3含量，某研究小組設(shè)計(jì)以下兩種方案（藥片中的其它成分與HCl和NaOH溶液均不反應(yīng)）．
方案一：用如圖1裝置測量一定量樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)生成CO2的體積，計(jì)算CaCO3的含量；裝置中連通管X的作用是平衡分液漏斗與樣品瓶內(nèi)的壓強(qiáng)，使液體能順利留下，另一作用為
 
．

方案二：用滴定法測定，操作步驟為：
A．配制0.100mol/L HCl溶液與0.100mol/LaOH溶液
B．取一粒藥片（0.100g），研碎后加入20.0mL蒸餾水
C．用酸式滴定管加入25.00mL 0.100mol/LHCl溶液，充分反應(yīng)
D．以酚酞為指示劑，用0.100mol/L NaOH溶液滴定，用去體積為V mL達(dá)到終點(diǎn)
（4）現(xiàn)需要重復(fù)滴定4次，配制0.1mol/L HCl溶液需要選用如圖2所示儀器中的
 
（填字母）．
（5）經(jīng)測定，每次消耗NaOH溶液體積的平均值為13.00mL，則該胃藥中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C三種有機(jī)物，結(jié)構(gòu)簡式如圖所示，試回答有關(guān)問題：

（1）A與C的關(guān)系為
 

（2）A→B的反應(yīng)類型為
 

（3）B→C的化學(xué)方程式為
 

（4）1molA與足量H2發(fā)生反應(yīng)，最多消耗
 
molH2，A經(jīng)加聚反應(yīng)所得聚合物的結(jié)構(gòu)簡式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)化學(xué)鍵的說法正確的是（　　）
A、化學(xué)鍵是相鄰原子間的相互吸引力
B、離子鍵是陰、陽離子通過靜電作用形成的化學(xué)鍵
C、共價(jià)鍵只存在于共價(jià)化合物中
D、非金屬元素的原子之間不可能形成離子鍵

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F是原子序數(shù)依次遞增的前四周期元素．A是宇宙中含量最豐富的元素；D與E同主族，且E的原子序數(shù)是D的兩倍；B與D組成的化合物是一種溫室氣體；C元素原子最外層P能級比S能級多1個(gè)電子；F原子的最外層電子數(shù)與A相同，其余各層均充滿．據(jù)此回答下列問題．
（1）F元素形成的高價(jià)基態(tài)離子的核外電子排布式為
 
．
（2）E的一種具有強(qiáng)還原性的氧化物分子的VSEPR模型為
 
．
（3）C、D、E元素的第一電離能由大到小的順序是
 
．（用元素符號表示）
（4）A和D形成的18電子化合物難溶于BE2，其理由是
 
，此化合物還可將堿性工業(yè)廢水中的CN-氧化為碳酸鹽和氨，相應(yīng)的離子方程式為
 

（5）C有多種氧化物，其中甲的相對分子質(zhì)量最小．在一定條件下，2L甲氣體與0.5L氧氣相混合，若該混合氣體被足量的NaOH溶液完全吸收后沒有氣體殘留，所生成的含氧酸鹽的化學(xué)式是
 
．
（6）F與C形成化合物的晶胞如圖所示，該化合物的化學(xué)式為
 
，C離子的配位數(shù)是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

夾緊以下裝置中的彈簧夾并進(jìn)行相關(guān)操作．下列情形中，表明相應(yīng)裝置漏氣的是（　　）
A、
如圖裝置中，用手捂住試管，燒杯中出現(xiàn)氣泡，手放開后，導(dǎo)管中形成一段穩(wěn)定的水柱
B、
如圖裝置中，向長頸漏斗中加一定量水，并形成水柱，隨后水柱下降至瓶中液面相平
C、
如圖裝置中，雙手捂住燒瓶，導(dǎo)管中形成一段穩(wěn)定的水柱，雙手放開后，水柱慢慢回落
D、
如圖裝置中，將a管向上提至一段高度，a、b兩管之間水面形成穩(wěn)定的高度差

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化合物YX2、ZX2中X、Y、Z都是前三周期元素，X與Y同周期，Y與Z同主族，Y元素原子最外層的p軌道中的電子數(shù)等于前一電子層的電子總數(shù)，X原子最外層的p軌道中有一個(gè)軌道填充了2個(gè)電子．
（1）X原子的電子排布式是
 
，Y原子的價(jià)層電子排布圖是：
 
．
（2）YX2的分子構(gòu)型是
 
，YX2的熔、沸點(diǎn)比ZX2
 
（填“高”或“低”）．
（3）YX2分子中，Y原子的雜化類型是
 
，YX2分子中含
 
個(gè)π鍵．
（4）如圖表示一些晶體的結(jié)構(gòu)（晶胞），其中代表YX2的是
 
，代表ZX2的是
 
（填序號，下同）．

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