【題目】自然界水體中的碳元素主要以碳酸鹽、碳酸氫鹽和有機(jī)物形式存在。水體中有機(jī)物含量是水質(zhì)的重要指標(biāo),常用總有機(jī)碳來衡量(總有機(jī)碳=水樣中有機(jī)物所含碳元素的質(zhì)量/水樣的體積)。某學(xué)生興趣小組用如下實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定采集水樣的總有機(jī)碳。
步驟1:量取50 mL水樣,加入足量硫酸,加熱,通N2,并維持一段時(shí)間(裝置見上圖,夾持類儀器省略)。
步驟2:再向水樣中加入過量的K2Cr2O7溶液(可將有機(jī)物中的碳元素氧化成CO2),加熱充分反應(yīng),生成的CO2完全被100 mL 0.205 mol·L-1的Ba(OH)2溶液吸收。
步驟3:將吸收CO2后的濁液過濾并洗滌沉淀,再將洗滌得到的濾液與原濾液合并,加水配制成500 mL溶液。量取25.00 mL溶液于錐形瓶中,加入指示劑,并滴加0.050 00 mol·L-1的H2C2O4溶液,發(fā)生反應(yīng):Ba(OH)2+H2C2O4=BaC2O4↓+2H2O。恰好完全反應(yīng)時(shí),共消耗H2C2O4溶液20.00 mL。
(1)步驟1的目的是__________________________________。
(2)計(jì)算水樣的總有機(jī)碳(以mg·L-1表示),并寫出計(jì)算過程。_______________
(3)用上述實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定的水樣總有機(jī)碳一般低于實(shí)際值,其原因可能是(寫出一條即可)____
(4)高溫燃燒可將水樣中的碳酸鹽、碳酸氫鹽和有機(jī)物所含碳元素轉(zhuǎn)化為CO2,結(jié)合高溫燃燒的方法,改進(jìn)上述實(shí)驗(yàn)。
①請(qǐng)補(bǔ)充完整改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)方案:取V L的水樣,分為兩等份;將其中一份水樣高溫燃燒,測(cè)定生成CO2的物質(zhì)的量為n1 mol;__________,測(cè)定生成CO2的物質(zhì)的量為n2 mol。
②利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算,所取水樣的總有機(jī)碳為_____________mg·L-1(用含字母的代數(shù)式表示)。
【答案】將水樣中的CO32-和HCO3-轉(zhuǎn)化為CO2,并將CO2完全趕出 120 mg·L-1 加熱過程中,損失了部分易揮發(fā)有機(jī)物 向另一份水樣中加入足量硫酸,加熱,通N2,維持一段時(shí)間
【解析】
(1)將水樣中的CO32-和HCO3-轉(zhuǎn)化為CO2,并將CO2完全趕出;
(2)根據(jù)反應(yīng)Ba(OH)2+H2C2O4=BaC2O4↓+2H2O進(jìn)行相關(guān)計(jì)算;
(3)由于加熱過程中損失了部分易揮發(fā)有機(jī)物,因此測(cè)定的水樣總有機(jī)碳一般低于實(shí)際值;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒進(jìn)行求算。
(1)碳酸鹽與稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳,則步驟1的目的是將水樣中的CO32-和HCO3-轉(zhuǎn)化為CO2,并將CO2完全趕出;
(2)n(H2C2O4)==1.000×10-3mol,與H2C2O4反應(yīng)的Ba(OH)2的物質(zhì)的量n1[Ba(OH)2]=n(H2C2O4)=1.000×10-3mol。與CO2反應(yīng)的Ba(OH)2的物質(zhì)的量n2[Ba(OH)2]=-1.000×10-3 mol×=5.000×10-4 mol,由水樣中有機(jī)物轉(zhuǎn)化而成CO2的物質(zhì)的量,n(CO2)=n2[Ba(OH)2]=5.000×10-4 mol,水樣中有機(jī)物所含碳元素的物質(zhì)的量n(C)=n(CO2)=5.000×10-4 mol,水樣的總有機(jī)碳==120 mg·L-1;
(3)由于加熱過程中損失了部分易揮發(fā)有機(jī)物,因此測(cè)定的水樣總有機(jī)碳一般低于實(shí)際值;
(4)由于碳酸鹽能與酸反應(yīng)生成二氧化碳,則另一種方案為向另一份水樣中加入足量硫酸,則根據(jù)碳原子守恒可知所取水樣的總有機(jī)碳為mg/L=mg/L。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氣是一種新型的綠色能源,又是一種重要的化工原料。以生物材質(zhì)(以C計(jì))與水蒸氣反應(yīng)制取H2是一種低耗能,高效率的制H2方法。該方法由氣化爐制造H2和燃燒爐再生CaO兩步構(gòu)成。氣化爐中涉及的反應(yīng)有:
Ⅰ.C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g) K1;
Ⅱ.CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g) K2;
Ⅲ.CaO(s)+CO2(g)CaCO3(s) K3;
燃燒爐中涉及的反應(yīng)為:
Ⅳ.C(s)+O2(g)=CO2;
Ⅴ.CaCO3(s)=CaO(s)+CO2(g)。
(1)氫能被視為最具發(fā)展?jié)摿Φ木G色能源,該工藝制H2總反應(yīng)可表示為C(s)+2H2O(g)+CaO(s) CaCO3(s)+2H2(g),其反應(yīng)的平衡常數(shù)K=____(用K1、K2、K3的代數(shù)式表示)。
(2)在一容積可變的密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)Ⅰ,恒溫恒壓條件下,向其中加入1.0mol炭和1.0mol水蒸氣,達(dá)到平衡時(shí),容器的體積變?yōu)樵瓉淼?/span>1.25倍,平衡時(shí)水蒸氣的平衡轉(zhuǎn)化率為_____;向該容器中補(bǔ)充amol炭,水蒸氣的轉(zhuǎn)化率將_____(填“增大”、“減小”或“不變”)。
(3)對(duì)于反應(yīng)Ⅲ,若平衡時(shí)再充入CO2,使其濃度增大到原來的2倍,則平衡_____移動(dòng)( 填“向右”、“向左”或“不”);當(dāng)重新平衡后,CO2濃度___(填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)一種新型鋰離子二次電池——磷酸鐵鋰(LiFePO4)電池。作為正極材料的磷酸鐵鋰在充、放電時(shí)的局部放大示意圖如圖,寫出該電池充電時(shí)的陽極電極反應(yīng)式:______。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或方法正確的是( )
A.用濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)
B.燒堿屬于離子化合物,熔點(diǎn)較高,實(shí)驗(yàn)室中可選用石英坩堝熔化燒堿
C.滴定時(shí),左手控制滴定管活塞,右手搖動(dòng)錐形瓶,眼睛注視滴定管中液面變化
D.用從碘水中萃取碘,有一步操作為“將分液漏斗倒轉(zhuǎn)過來振蕩,使兩種液體充分接觸”
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理的說法中正確的是
①探究溫度對(duì)硫代硫酸鈉與硫酸反應(yīng)速率的影響時(shí),若先將兩種溶液混合并計(jì)時(shí),再用水浴加熱至設(shè)定溫度,則測(cè)得的反應(yīng)速率偏低
②在試管中加入3~5mL稀鹽酸,再用膠頭滴管逐滴加入溶液,即可制得硅酸膠體
③在中和熱的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中,將氫氧化鈉溶液迅速倒入盛有鹽酸的量熱計(jì)中,立即讀出并記錄溶液的起始溫度,充分反應(yīng)后再讀出并記錄反應(yīng)體系的最高溫度
④用標(biāo)準(zhǔn)酸液、甲基橙試液、pH計(jì)、滴定管酸式和堿式、錐形瓶、蒸餾水等主要儀器和藥品即可完成某一未知濃度氨水電離程度的測(cè)定實(shí)驗(yàn)
A.①②B.③④C.①④D.②③
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以水氯鎂石(主要成分為MgCl2·6H2O)為原料生產(chǎn)堿式碳酸鎂[Mgx(CO3)y(OH)z·wH2O]的主要流程如圖:
(1)“溶解”時(shí),加快溶解速率的措施有_______________(寫一條)。
(2)“濾液”中的溶質(zhì)主要有______________(寫化學(xué)式)。
(3)已知高溫煅燒堿式碳酸鎂可得到MgO。請(qǐng)寫出煅燒堿式碳酸鎂發(fā)生的化學(xué)方程式___。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一定溫度和壓強(qiáng)下,在容積為VL的密閉容器中充入1 mol A和1 mol B,保持恒溫恒壓下反應(yīng):A(g)+B(g)C(g) ΔH<0。達(dá)到平衡時(shí),C的體積分?jǐn)?shù)為40%。試回答有關(guān)問題:
(1)升溫時(shí),C的反應(yīng)速率________(填“加快”“減慢”或“不變”)。
(2)若平衡時(shí),保持容器容積不變,使容器內(nèi)壓強(qiáng)增大,則平衡________(填字母)。
A 一定向正反應(yīng)方向移動(dòng) B 一定向逆反應(yīng)方向移動(dòng)
C 一定不移動(dòng) D 不一定移動(dòng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧化劑H2O2在反應(yīng)時(shí)不產(chǎn)生污染物被稱為“綠色氧化劑”,因而受到人們?cè)絹碓蕉嗟年P(guān)注。
Ⅰ.某實(shí)驗(yàn)小組以H2O2分解為例,探究濃度、催化劑、溶液酸堿性對(duì)反應(yīng)速率的影響。在常溫下按照如下表所示的方案完成實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)①和②的目的是___________。同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有觀察到明顯現(xiàn)象而無法得出結(jié)論。資料顯示,通常條件下H2O2穩(wěn)定,不易分解。為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你?duì)原實(shí)驗(yàn)方案的改進(jìn)方法是__________(填一種方法即可)。
(2)實(shí)驗(yàn)③④⑤中,測(cè)得生成氧氣的體積隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖1所示。分析該圖能夠得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______________。
Ⅱ.資料顯示,某些金屬離子或金屬氧化物對(duì)H2O2的分解起催化作用。為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)某同學(xué)通過測(cè)定O2的體積來比較H2O2的分解速率快慢,實(shí)驗(yàn)時(shí)可以通過測(cè)量_________或________來比較。
(2)0.1 g MnO2粉末加入50 mL H2O2溶液中,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下放出氣體的體積和時(shí)間的關(guān)系如圖3所示。請(qǐng)解釋化學(xué)反應(yīng)速率變化的原因:_______。請(qǐng)計(jì)算H2O2的初始物質(zhì)的量濃度為__________(保留兩位有效數(shù)字)。為探究MnO2在此實(shí)驗(yàn)中對(duì)H2O2的分解起催化作用,需補(bǔ)做下列實(shí)驗(yàn)(無需寫出具體操作):a._______;b._______。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,其中關(guān)于用途的描述,不正確的是( )
A.裝置:收集二氧化碳,從a口進(jìn)氣b口排氣
B.裝置:用于石油的分餾
C.裝置:用于分離Cl2與KI溶液反應(yīng)生成的碘
D.裝置:可用來制取氨氣
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)圖中所示反應(yīng)是__(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),該反應(yīng)的ΔH=__(用含E1、E2的代數(shù)式表示)。
(2)已知熱化學(xué)方程式:H2(g)+O2(g)=H2O(g) ΔH=-241.8kJ/mol,該反應(yīng)的活化能為167.2kJ/mol,則其逆反應(yīng)的活化能為___。
(3)依據(jù)事實(shí),寫出下列反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
①2molH2與2molI2蒸汽完全反應(yīng)時(shí),生成碘化氫氣體,放出了29.8KJ的熱量___。
②1克甲烷完全燃燒生成二氧化碳和液態(tài)水放出了akJ的熱,寫出甲烷燃燒熱的熱化學(xué)方程式:__。
(4)中和熱的測(cè)定實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是要比較準(zhǔn)確地配制一定的物質(zhì)的量濃度的溶液,在實(shí)驗(yàn)過程中要盡量避免熱量的散失,要求比較準(zhǔn)確地測(cè)量出反應(yīng)前后溶液溫度的變化;卮鹣铝袉栴}:
①從實(shí)驗(yàn)裝置圖看,圖中尚缺少的一種玻璃用品是___。
②在大小燒杯之間填滿碎泡沫(或紙條)其作用是__;
③該實(shí)驗(yàn)常用0.50mol·L-1HCl和0.55mol·L-1的NaOH溶液各50mL。解釋NaOH的濃度稍大的原因__。
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