下列物質(zhì)中,不屬于原子晶體的是


  1. A.
    氯化鈉
  2. B.
    單晶硅
  3. C.
    二氧化硅
  4. D.
    金剛石
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2010?煙臺一模)硫酸工廠周圍的空氣中有較多的二氧化硫.某研究性學習小組為了測定空氣
中二氧化硫的體積分數(shù)設(shè)計了如下兩個方案:
方案一:取標準狀態(tài)下的空氣V L(內(nèi)含N2、O2、CO2、SO2等),緩慢通過足量溴水,在所得的溶液中加入過量的氯化鋇溶液后,過濾,將沉淀洗滌、干燥,稱得其質(zhì)量為m g.
請回答:
(1)加入過量的氯化鋇溶液的目的是
使生成的SO42-完全轉(zhuǎn)化為沉淀
使生成的SO42-完全轉(zhuǎn)化為沉淀

(2)過濾后,若在濾液中加入硫酸鈉溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,說明
所加入的BaCl2溶液過量,SO42-已完全轉(zhuǎn)化為沉淀
所加入的BaCl2溶液過量,SO42-已完全轉(zhuǎn)化為沉淀

(3)過濾后,一般要用蒸餾水洗滌沉淀2-3次,以除去附在沉淀上的可溶性物質(zhì).請說明應通過什么方法驗證可溶物質(zhì)是否已被除盡
(要求:實驗過程、使用的試劑、現(xiàn)象及結(jié)論)
方案二:如圖所示,裝置中反應管內(nèi)裝有碘的淀粉溶液.按設(shè)計意圖,將空氣(內(nèi)含N2、O2、CO2、SO2等)通過此裝置時,其中的SO2被吸收,量氣管內(nèi)增加的體積為其余氣體的體積.
(4)反應管內(nèi)溶液藍色消失后,沒有及時停止通氣,則測得的SO2的含量
偏低
偏低
 (選填“偏高”、“偏低”或“不受影響”).
(5)反應管內(nèi)碘的淀粉溶液可以用下列
B
B
(填代號)代替.
A.NaOH溶液      B.酸性KMnO4溶液
C.Na2SO3溶液    D.BaCl2溶液
(6)研究小組經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)方案二的設(shè)計中有一個明顯的缺陷影響了測定結(jié)果(不屬于操作錯誤),你認為該缺陷是
溶液中在I2將SO2氧化的同時,原空氣中的O2也能將SO2氧化而被吸收,導致所測含量偏高
溶液中在I2將SO2氧化的同時,原空氣中的O2也能將SO2氧化而被吸收,導致所測含量偏高

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科目:高中化學 來源: 題型:

信息、能源和材料被譽為當代文明的三大支柱,請回答下列問題:
(1)人類最早使用的合金材料是
 
(填字母,下同),目前使用量最大的合金是
 

A.鐵合金  B.鋁合金    C.銅合金
(2)金屬的腐蝕現(xiàn)象非常普遍,鋼鐵腐蝕屬于電化學腐蝕,形成原電池的負極反應式是
 
.下列方法不利于延緩鐵制品的腐蝕速度的是
 
(填字母).
A.表面刷油或涂漆B.表面鍍鋅    C.保存在潮濕環(huán)境中
D.包上塑料層E.制成不銹鋼F.保存在溫度較高的地方
(3)通常所說的三大材料是指金屬材料、無機非金屬材料和有機高分子材料.下述材料中全部屬于金屬材料的有
 
(填字母,下同),全部屬于有機高分子材料的有
 

A.玻璃、陶瓷、水泥  B.玻璃鋼、聚乙烯、超導陶瓷
C.青銅、碳素鋼、硬鋁  D.塑料、合成纖維、橡膠
(4)下列物質(zhì)中不是制玻璃所需要的原料是
 
(填字母).
A.純堿       B.黏土        C.石灰石        D.石英.

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科目:高中化學 來源:2012-2013學年河南省商丘市高三第二次模擬考試理綜化學試卷(解析版) 題型:填空題

(1)下列關(guān)于工業(yè)生產(chǎn)說法正確的是             。(填序號)

A.在侯氏制堿工業(yè)中,向飽和氯化鈉溶液中先通二氧化碳,后通氨氣

B.在硫酸工業(yè)、合成氨工業(yè)、硝酸工業(yè)中,皆采用循環(huán)操作提高原料利用率

C.在氯堿工業(yè),電解槽被離子交換膜隔成陰極室和陽極室

D.工業(yè)上采用電解熔融氯化鋁的方法制取金屬鋁

E.石油裂化屬于化學變化,主要目的是為了獲得短鏈不飽和氣態(tài)烴

(2)我國規(guī)定飲用水質(zhì)量標準必須符合下表中要求:

pH

Ca2+  、Mg2+總濃度

細菌總數(shù)

6.5~8.5

< 0.0045 mol·L-1?

<100個·mL-1?

以下是原水處理成自來水的工藝流程示意圖:

①原水中含Ca2+  、Mg2+  、HCO3- 、Cl-等,加入石灰生成Ca(OH)2,進而發(fā)生若干復分解反應,寫出其中的離子方程式(只要求寫出兩個):________________;__________________。

②FeSO4·7H2O是常用的凝聚劑,它在水中最終生成_________沉淀;通入二氧化碳的目的是_______________和_______________。

③氣體A的作用是________,通?梢杂肅a(ClO)2 替代A,下列物質(zhì)中同樣可以作為氣體A的代用品的是_______(填編號)。

a.ClO2      b.濃氨水       c.K2FeO4        d.SO2

 

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科目:高中化學 來源:2012-2013學年江西省協(xié)作體高三5月第二次聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:填空題

(1)下列關(guān)于工業(yè)生產(chǎn)說法正確的是             。(填序號)

A.在侯氏制堿工業(yè)中,向飽和氯化鈉溶液中先通二氧化碳,后通氨氣

B.在硫酸工業(yè)、合成氨工業(yè)、硝酸工業(yè)中,皆采用循環(huán)操作提高原料利用率

C.在氯堿工業(yè),電解槽被離子交換膜隔成陰極室和陽極室

D.工業(yè)上采用電解熔融氯化鋁的方法制取金屬鋁

E.石油裂化屬于化學變化,主要目的是為了獲得短鏈不飽和氣態(tài)烴

(2)我國規(guī)定飲用水質(zhì)量標準規(guī)定必須符合下表中要求:

pH

Ca2+  、Mg2+總濃度

細菌總數(shù)

6.5~8.5

< 0.004 5 mol·L-1?

<100個·mL-1?

 

以下是原水處理成自來水的工藝流程示意圖:

①原水中含Ca2+  、Mg2+  、HCO3- 、Cl-等,加入石灰生成Ca(OH)2,進而發(fā)生若干復分解反應,寫出其中的離子方程式(只要求寫出兩個):                 ;                 。

②FeSO4·7H2O是常用的凝聚劑,它在水中最終生成                         沉淀;通入二氧化碳的目的是                                   

③氣體A的作用是          ,下列物質(zhì)中           可以作為氣體A的代用品(填編號)。

a.ClO2      b.濃氨水       c.K2FeO4        d.SO2       e.漂白粉

 

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科目:高中化學 來源:2010-2011學年云南省宣威市高三上學期期末考試理科化學部分 題型:填空題

已知A、B為常見的金屬單質(zhì),C、D為常見的非金屬單質(zhì),甲、乙、丙為三種常見的化合物,甲是中學化學中常見的紅棕色粉末狀固體,它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖18所示(部分產(chǎn)物及反應條件沒有列出):

⑴ 寫出框圖中A轉(zhuǎn)化為B的化學方程式:                                   ,該反應屬于                   (填“吸熱反應”或“放熱反應”),引發(fā)該反應的操作是                                                             。

⑵ 若乙的水溶液呈弱酸性,丙是一種大氣污染物、有刺激性氣味。已知16 g固體單質(zhì)D完全燃燒轉(zhuǎn)化成丙時,放出148.4 kJ的熱量,則該反應的熱化學方程式為:        

                                                   。

⑶ 若乙在水溶液中呈弱堿性,其鹽可用作化肥,且C與D化合生成乙的反應是可逆反應。

① 將等物質(zhì)的量的C、D兩種單質(zhì)充入一體積恒定的密閉容器中,在適當催化劑和恒溫條件下反應,下列說法中不正確的是                       (填字母)。

a.達到化學平衡時,2 v正(C) = 3 v逆(乙)

b.反應過程中,D單質(zhì)的體積分數(shù)始終為50 %

c.達到化學平衡時,混合氣體的密度減小

d.達到化學平衡的過程中,氣體的平均相對分子質(zhì)量逐漸增大

e.達到化學平衡后,再升高溫度,乙的體積分數(shù)增大

② 若在一個體積為10 L的密閉容器中,充入8 mol C單質(zhì)和2 mol D單質(zhì),在一定溫度下發(fā)生反應生成氣體乙,經(jīng)40 min后反應達到平衡,此時C的轉(zhuǎn)化率為37.5 %。從反應開始到達平衡的40 min內(nèi),用物質(zhì)乙表示的化學反應速率為                  ;達到平衡后,若向容器中按5︰1︰2的物質(zhì)的量之比再次充入C、D、乙三種物質(zhì),則原平衡體系中C的轉(zhuǎn)化率將              (填“增大”、“減小”或“不變”)。

 

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