【題目】下列各組元素中,原子半徑依次增大的是

A. IBr、FB. Li、K、Na

C. OS、AlD. LiF、Cl

【答案】C

【解析】

A.I、Br、F為同主族元素,原子序數(shù)逐漸減小,所以原子半徑逐漸減小,故A不選;B.Li、K、Na為同主族元素,原子半徑由小到大的順序?yàn)椋篖i<Na<K,故B錯(cuò)誤;C. O、S為同主族,原子序數(shù)逐漸增大,原子半徑增大即O<S;S、Al為同周期元素,原子序數(shù)逐漸減小,半徑逐漸增大即S<Al,所以O(shè)<S<Al,故C正確;D. Li、F為同周期元素,原子序數(shù)逐漸增大,半徑逐漸減小,F(xiàn)、Cl為同主族元素,原子序數(shù)逐漸增大,所以原子半徑Cl>Li>F,故D不符合題意;答案:C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】完成下題
(1)某藥品標(biāo)簽上貼有OTC,它表示 , 若是R標(biāo)記則表示。我們平時(shí)能自己到藥店買(mǎi)到的藥如阿司匹林屬于哪類藥?。
(2)青霉氨基酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
(3)阿司匹林與氫氧化鈉中和,可制得
(4)長(zhǎng)期使用阿司匹林會(huì)造成的不良反應(yīng)有和水楊酸反應(yīng),若出現(xiàn)水楊酸反應(yīng),此時(shí)應(yīng)立即停藥,并靜脈滴注溶液。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在25℃時(shí),AgCl的白色懸濁液中,依次加入等濃度的KI溶液和Na2S溶液.觀察到的現(xiàn)象是先出現(xiàn)黃色沉淀.最終出現(xiàn)黑色沉淀.已知有關(guān)物質(zhì)的溶度積Ksp(25℃)如下:下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

AgCl

AgI

Ag2S

Ksp

1.8×1010

8.51×1016

6.3×1050


A.沉淀轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)就是沉淀溶解平衡的移動(dòng)
B.溶解度小的沉淀可以轉(zhuǎn)化為溶解度更小的沉淀
C.AgCl固體在等物質(zhì)的量濃度的NaCl、CaCl2溶液中的溶解程度相同
D.25℃時(shí),在飽和AgCl、AgI Ag2S溶液中,所含Ag+的濃度不同

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】保健醫(yī)生提示:胃酸過(guò)多的人,應(yīng)少食蘋(píng)果,那么蘋(píng)果汁的pH(
A.大于7
B.等于7
C.小于7
D.無(wú)法判斷

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中正確的是(
A.分子式為C7H16的烷烴,含有3個(gè)甲基的同分異構(gòu)體有2種
B.丙烯能發(fā)生取代反應(yīng)、加成反應(yīng),還能使酸性KMnO4溶液褪色
C.甲苯中所有原子都處于同一平面
D.相同質(zhì)量的甲烷和乙烷完全燃燒乙烷耗氧量多

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氫氧化銅懸濁液中存在如下平衡:Cu(OH)2 (s)Cu2+(aq)+2OH(aq),常溫下其Ksp=c(Cu2+)c2(OH)=2×1020mol2L2
①某硫酸銅溶液里c(Cu2+)=0.02mol/L,如要生成Cu(OH)2沉淀,應(yīng)調(diào)整溶液pH使之大于
②要使0.2mol/L硫酸銅溶液中Cu2+沉淀較為完全(使Cu2+濃度降至原來(lái)的千分之一),則應(yīng)向溶液里加入氫氧化鈉溶液使溶液pH為

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】完成下列實(shí)驗(yàn)所選擇的裝置或儀器不正確的是(

A

B

C

D

實(shí)  驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)分離水和酒精

用銨鹽和堿制取氨氣

用排空氣法收集二氧化氮

用自來(lái)水制取蒸餾水

裝置或儀器


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,屬于電解質(zhì)的是

A. CuB. NaNO3C. SO2D. Cl2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述中正確的是

A. 通過(guò)盛有高錳酸鉀溶液的洗氣瓶除去甲烷中的少量乙烯

B. 石油的分餾和煤的干餾都發(fā)生的是化學(xué)變化

C. 碘水和新制的Cu(OH)2懸濁液都可以鑒別葡萄糖溶液和淀粉溶液

D. 制取乙酸乙酯時(shí),將產(chǎn)生氣體的導(dǎo)管口伸入飽和Na2CO3溶液中可提高吸收效率

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