【題目】如下圖，CPAE是蜂膠的主要活性成分，也可由咖啡酸合成.下列說法不正確的是

A．咖啡酸分子中所有碳原子可能處在同一個(gè)平面上

B．1molCPAE與足量的溴水反應(yīng)，最多消耗3molBr2

C．1mol苯乙醇在O2中完全燃燒，需消耗10molO2

D．1molCPAE與足量的NaOH溶液反應(yīng)，最多消耗3molNaOH

【答案】B

【解析】

試題分析：苯環(huán)上所有碳原子處于同一平面上，乙烯中兩個(gè)碳原子處于同一平面上，咖啡酸中含有苯環(huán)碳碳雙鍵，所以所有碳原子可能處于同一平面上，故A正確；B．碳碳雙鍵可以和Br2發(fā)生加成反應(yīng)，1molCPAE與足量的溴水反應(yīng)，最多消耗3molBr2，故B錯(cuò)誤；C．苯乙醇的分子式為C8H10O，1 mol苯乙醇在O2中完全燃燒，需消耗1mol×（8+10/4-1/2）=10molO2，故C正確；D．酚-OH、-COOC-與NaOH溶液反應(yīng)，則1 mol CPAE與足量的NaOH溶液反應(yīng)，最多消耗3molNaOH，故D正確；故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有機(jī)物的說法不正確的是（ ）

A．甲烷可以發(fā)生取代不能發(fā)生加成

B．乙烯可以做水果催熟劑

C．甲烷和乙烯都可以使酸性高錳酸鉀溶液褪色

D．乙烯可以加聚制備聚乙烯

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】區(qū)別溶液和膠體最簡單的方法（ ）

A．加熱 B．丁達(dá)爾效應(yīng) C．電泳 D．觀察外觀

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】己知反應(yīng)A(g) + B(g) C(g) + D(g)的平衡常數(shù)K值與溫度的關(guān)系如下表所示。830℃時(shí)，向一個(gè)2 L的密閉容器中充入0.20 mol A和0.20 mol B，10 s時(shí)達(dá)平衡。下列說法不正確的是

溫度/℃

700

830

1200

K值

1.7

1.0

0.4

A．反應(yīng)初始至平衡，A的平均反應(yīng)速率v(A) = 0.005 mol·L－1·s－1

B．增大壓強(qiáng)，正、逆反應(yīng)速率均加快

C．該反應(yīng)正向?yàn)榉艧岱磻?yīng)

D．升高溫度，K值增大，平衡正向移動(dòng)，達(dá)到平衡后，B的轉(zhuǎn)化率為50%

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)電解原理的說法中不正確的是（ ）

A. 電鍍時(shí)，通常用待鍍的金屬制品作陰極，用鍍層金屬作陽極

B. 電解飽和食鹽水時(shí)，一般用鐵作陽極，碳作陰極

C. 對(duì)于冶煉像鈉、鈣、鎂、鋁等活潑的金屬，電解法幾乎是唯一可行的工業(yè)方法

D. 電解精煉銅時(shí)，用純銅板作陰極，粗銅板作陽極

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】糖尿病已經(jīng)成為人類健康的主要?dú)⑹种�。科學(xué)家最近發(fā)現(xiàn)了一種功能類似于胰島素的真菌類化合物，這一發(fā)現(xiàn)為治療糖尿病的研究開啟了一扇全新之門。它有可能使糖尿病患者將來只通過服藥而不必注射胰島素進(jìn)行治療。下列關(guān)于“真菌類化合物”的推測錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)

A. 該化合物具有降低血糖濃度的功能 B. 該化合物不是蛋白質(zhì)

C. 該化合物是相對(duì)分子質(zhì)量較小的有機(jī)物 D. 該化合物是蛋白質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)方程式能夠很直接形象的表示化學(xué)反應(yīng)的過程與特征的一種符號(hào)，書寫化學(xué)方程式是我們必須掌握的一項(xiàng)基本技能。請(qǐng)按照要求完成下列方程式。

Ⅰ．生活中很多現(xiàn)象和原理都可以用化學(xué)反應(yīng)來解釋：

（1）寫出泡沫滅火器反應(yīng)原理的離子方程式： 。

（2）用ClO2進(jìn)行飲用水處理比使用Cl2具有很高的優(yōu)越性，不僅殺菌消毒效率高，不產(chǎn)生致癌的有機(jī)氯化物，而且還能除去水中的Fe2+、Mn2+。請(qǐng)寫出ClO2除去飲用水中Mn2+的離子反應(yīng)方程式（已知Mn2+轉(zhuǎn)變?yōu)镸nO2， ClO2轉(zhuǎn)變?yōu)镃lO2－） 。

Ⅱ．根據(jù)體系中的物質(zhì)及物質(zhì)的性質(zhì)，我們可以推測出該體系所發(fā)生的變化，并能用方程式寫是出來：

（1）某一反應(yīng)體系有反應(yīng)物和生成物共六種物質(zhì)：N2O、FeSO4、Fe（NO3）3、HNO3、Fe2（SO4）3和H2O。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

（2）將NaClO溶液逐滴滴入含淀粉的NaI溶液中，溶液變藍(lán)，繼續(xù)滴加，溶液順色先加深，后逐漸變淺，最終消失。經(jīng)檢測得知此時(shí)溶液中含有一種含正五價(jià)元素的含氧酸根。寫出上述變化過程的兩個(gè)離子反應(yīng)方程式 、 。

Ⅲ．給化學(xué)反應(yīng)分類是為了更好的研究反應(yīng)的規(guī)律與特征，有利于我們把握反應(yīng)的本質(zhì)。置換反應(yīng)是常見反應(yīng)類型之一，其通式可以表示為：單質(zhì)（l）十化合物（l）= 化合物（2）十單質(zhì)（2）。請(qǐng)寫出滿足以下要求的2個(gè)有金屬單質(zhì)參與的置換反應(yīng)化學(xué)方程式：①所涉及的元素都是短周期元素；②4種單質(zhì)分屬4個(gè)不同的主族： 。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)：2SO2（g）+O2（g）2SO3（g）。已知反應(yīng)過程中某一時(shí)刻SO2、O2、SO3的濃度分別為0.2 mol ·L－1、0.1 mol ·L－1、0.2 mol ·L－1。當(dāng)反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)，可能存在的數(shù)據(jù)是

A．SO2為0.4 mol ·L－1，O2為0.2 mol ·L－1 B．SO2為0.25 mol ·L－1

C．SO2、SO3均為0.15 mol ·L－1 D．SO3為0.4 mol ·L－1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列濃度均為0.1 mol/L的電解質(zhì)溶液：

①Na2CO3、② NaHCO3、③、④CH3COONH4、⑤ NH4HCO3

（1）上述5種物質(zhì)的溶液既能與鹽酸又能與燒堿溶液反應(yīng)的是（填寫序號(hào)） 。

（2）已知溶液④呈中性，該溶液中離子濃度由大到小的順序是 。

（3）已知溶液⑤呈堿性，比較④、⑤兩溶液的酸堿性，可以得出的結(jié)論是 。

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