A. | 上述工藝流程中未涉及置換反應(yīng) | |
B. | 設(shè)計步驟①、②、③的主要目的是富集MgCl2 | |
C. | 脫水時在HCl氣氛中進(jìn)行可防止MgCl2發(fā)生水解 | |
D. | 電解得到的熾熱鎂粉可在二氧化碳?xì)夥罩欣鋮s |
分析 由流程可知,CaO與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,與母液中鎂離子反應(yīng)生成氫氧化鎂,過濾分離出Mg(OH)2,Mg(OH)2與HCl發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成MgCl2,在HCl在氣流中蒸發(fā)結(jié)晶得到MgCl2,抑制鎂離子的水解,最后電解熔融MgCl2冶煉Mg,以此來解答.
解答 解:A.由上述分析可知,涉及化合反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)、分解反應(yīng),不涉及置換反應(yīng),故A正確;
B.海水中鎂離子濃度較小,步驟①、②、③的主要目的是富集MgCl2,故B正確;
C.因鎂離子水解,且生成鹽酸易揮發(fā),則脫水時在HCl氣氛中進(jìn)行可防止MgCl2發(fā)生水解,故C正確;
D.Mg為活潑金屬,且Mg與二氧化碳反應(yīng),則電解熔融氯化鎂冶煉Mg,不能在二氧化碳?xì)夥罩欣鋮s,故D錯誤;
故選D.
點評 本題考查海水提鎂的實驗,為高頻考點,把握流程中發(fā)生的反應(yīng)、混合物分離提純、金屬冶煉為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾椋⒁馑馀c電解原理的應(yīng)用,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分液時,分液漏斗下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出 | |
B. | 蒸餾時,應(yīng)使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶支管口 | |
C. | 蒸發(fā)結(jié)晶時應(yīng)將溶液蒸干,得到晶體 | |
D. | 稱量時,稱量物置于托盤天平的左盤,砝碼放在托盤天平的右盤中 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在離子化合物中也可能含有共價鍵 | |
B. | 非金屬元素的原子之間形成的化學(xué)鍵一定是共價鍵 | |
C. | 含共價鍵的化合物不一定是共價化合物 | |
D. | 含離子鍵的化合物一定是離子化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 布洛芬屬于苯的同系物 | B. | 能與NaOH溶液反應(yīng) | ||
C. | 所有原子在同一平面上 | D. | 能使溴的四氯化碳溶液褪色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24L由O2和O3組成的混合氣體中含有的原子數(shù)為0.2NA | |
B. | 1L0.1mol•L-1NaHCO3溶液中所含HCO3-的數(shù)目為0.1NA | |
C. | 一定條件下,0.1molCO與0.1molH2O(g)充分反應(yīng),生成H2的分子數(shù)為0.1NA | |
D. | 在反應(yīng):3FeS2+12C+8O2═Fe3O4+12CO+6S中,每生成0.6molS,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為3.2NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH4 C2H4 C3H4 | B. | C2H6 C3H6 C4H6 | ||
C. | CH4 C2H6 C3H8 | D. | C2H4 C2H2 CH4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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