【題目】下列解釋事實(shí)的方程式不正確的是

A.84 消毒液（有效成分為NaClO）中加入少量白醋可增強(qiáng)消毒效果：ClO + CH3COOH = HClO + CH3COO

B.用 Na2CO3 將水垢中的 CaSO4 轉(zhuǎn)化為易于除去的CaCO3：CaSO4 + CO= CaCO3 + SO

C.稀硫酸酸化的淀粉KI 溶液在空氣中放置一段時(shí)間后變藍(lán)：2I + SO+ 4H+ = I2 + SO2 + 2H2O

D.用 Na2S2O3 做碘量法實(shí)驗(yàn)時(shí)，溶液 pH 不可太低：S2O+ 2H+ = SO2 + S↓ + H2O

【答案】C

【解析】

A. 84 消毒液(有效成分為NaClO)中加入少量白醋可增強(qiáng)消毒效果，更利于生成HClO：ClO + CH3COOH = HClO + CH3COO，故A正確；

B. 用Na2CO3將水垢中的 CaSO4 轉(zhuǎn)化為易于除去的CaCO3，利用難溶物的溶解平衡原理：CaSO4 + = CaCO3 + ，故B正確；

C. 稀硫酸酸化的淀粉KI 溶液在空氣中放置一段時(shí)間后變藍(lán)：2I + O2+ 4H+ = I2 + 2H2O，故C錯(cuò)誤；

D. 用 Na2S2O3 做碘量法實(shí)驗(yàn)時(shí)，溶液pH不可太低，易發(fā)生反應(yīng)出現(xiàn)渾濁：+ 2H+ = SO2 + S↓ + H2O，故D正確。

綜上所述，答案為C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：A可作為水果催熟劑，D是一種合成高分子材料，G是一種有果香味的物質(zhì)。現(xiàn)以C4H10為原料合成D、G的路線(xiàn)設(shè)計(jì)如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）D的名稱(chēng)為___。反應(yīng)②的反應(yīng)類(lèi)型是___。

（2）寫(xiě)出反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式：___。為加快⑥的反應(yīng)速率，采取的措施有___。

（3）比C4H10多1個(gè)碳的同系物存在多種同分異構(gòu)體，寫(xiě)出它們的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：___。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】100 ℃時(shí)，將0.1 mol N2O4置于1 L密閉的燒瓶中，然后將燒瓶放入100 ℃的恒溫槽中，燒瓶?jī)?nèi)的氣體逐漸變?yōu)榧t棕色：N2O4(g)2NO2(g)，下列選項(xiàng)不能說(shuō)明上述反應(yīng)在該條件下已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是(　　)

A. 燒瓶?jī)?nèi)氣體的密度不再變化 B. 燒瓶?jī)?nèi)氣體的顏色不再變化

C. 燒瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)不再變化 D. 燒瓶?jī)?nèi)氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再變化

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分別按下圖甲、乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖中兩個(gè)燒杯里的溶液為同濃度的稀硫酸，乙中A為電流表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)以下敘述中，正確的是_______________(填字母)。

A．甲中鋅片是負(fù)極，乙中銅片是正極

B．兩燒杯中銅片表面均有氣泡產(chǎn)生

C．兩燒杯中溶液pH均增大

D．產(chǎn)生氣泡的速度甲中比乙中慢

E．乙的外電路中電流方向Zn→Cu

F．乙溶液中向銅片方向移動(dòng)

(2)變化過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化的主要形式：甲為___________；乙為______。

(3)在乙實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)不僅在銅片上有氣泡產(chǎn)生，而且在鋅片上也產(chǎn)生了氣體，分析原因可能是___。

(4)在乙實(shí)驗(yàn)中，如果把硫酸換成硫酸銅溶液，請(qǐng)寫(xiě)出銅電極的電極反應(yīng)方程式及總反應(yīng)離子方程式：銅電極：____，總反應(yīng)：___。當(dāng)電路中轉(zhuǎn)移0.25 mol電子時(shí)，消耗負(fù)極材料的質(zhì)量為_____g(Zn的相對(duì)原子質(zhì)量65)。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)比較中，一定相等的是

A.相同質(zhì)量的 Fe 完全轉(zhuǎn)化為FeCl2和FeCl3 時(shí)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)

B.相同質(zhì)量的苯和乙炔所含的碳原子的數(shù)目

C.標(biāo)準(zhǔn)狀況下的 2.24 L HCl 氣體和1 L 0.1 mol·L1鹽酸中所含Cl的數(shù)目

D.相同物質(zhì)的量濃度的NH4Cl和(NH4)2Fe(SO4)2溶液中 NH的濃度

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在1 L恒容密閉容器中投入足量Mg(NO3)2，在一定溫度下發(fā)生下列反應(yīng)：2Mg(NO3)2(s)2MgO(s)＋4NO2(g)＋O2(g)。能說(shuō)明該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是

A.NO2消耗速率與O2生成速率之比為4∶1B.NO2體積分?jǐn)?shù)不再變化

C.混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再變化D.MgO的濃度不再變化

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠(chǎng)的工業(yè)廢水中含有大量的FeSO4，較多的CuSO4和少量Na2SO4。為了減少污染并變廢為寶，工廠(chǎng)計(jì)劃從該廢水中回收硫酸亞鐵和金屬銅。請(qǐng)根據(jù)下列流程圖，完成回收硫酸亞鐵和銅的實(shí)驗(yàn)方案。

（1）若加入的試劑①為NaOH，加入試劑①的目的___。

（2）操作a的名稱(chēng)為過(guò)濾、洗滌，所需要的玻璃儀器為燒杯、___。

（3）加入的試劑③為___（填化學(xué)式），發(fā)生的離子反應(yīng)方程式為___。

（4）固體E的成分為Fe和Cu，寫(xiě)出E和加入試劑④所發(fā)生的離子反應(yīng)方程式為__。

（5）從溶液D和溶液G中得到FeSO47H2O晶體的操作為蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、__、洗滌、干燥。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】《我在故宮修文物》這部紀(jì)錄片里關(guān)于古代青銅器的修復(fù)引起了某研學(xué)小組的興趣。“修舊如舊”是文物保護(hù)的主旨。

（1）查閱高中教材得知銅銹為Cu2(OH)2CO3，俗稱(chēng)銅綠，可溶于酸。銅綠在一定程度上可以提升青銅器的藝術(shù)價(jià)值。參與形成銅綠的物質(zhì)有Cu和_______。

（2）繼續(xù)查閱中國(guó)知網(wǎng)，了解到銅銹的成分非常復(fù)雜，主要成分有Cu2(OH)2CO3和Cu2(OH)3Cl。考古學(xué)家將銅銹分為無(wú)害銹和有害銹，結(jié)構(gòu)如圖所示：

Cu2(OH)2CO3和Cu2(OH)3Cl分別屬于無(wú)害銹和有害銹，請(qǐng)解釋原因_____________。

（3）文獻(xiàn)顯示有害銹的形成過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生CuCl（白色不溶于水的固體），請(qǐng)結(jié)合下圖回答：

① 過(guò)程Ⅰ的正極反應(yīng)物是___________。

② 過(guò)程Ⅰ負(fù)極的電極反應(yīng)式是_____________。

（4）青銅器的修復(fù)有以下三種方法：

ⅰ．檸檬酸浸法：將腐蝕文物直接放在2%-3%的檸檬酸溶液中浸泡除銹；

ⅱ．碳酸鈉法：將腐蝕文物置于含Na2CO3的緩沖溶液中浸泡，使CuCl轉(zhuǎn)化為難溶的Cu2(OH)2CO3；

ⅲ．BTA保護(hù)法：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①寫(xiě)出碳酸鈉法的離子方程式___________________。

②三種方法中，BTA保護(hù)法應(yīng)用最為普遍，分析其可能的優(yōu)點(diǎn)有___________。

A．在青銅器表面形成一層致密的透明保護(hù)膜

B．替換出銹層中的Cl-，能夠高效的除去有害銹

C．和酸浸法相比，不破壞無(wú)害銹，可以保護(hù)青銅器的藝術(shù)價(jià)值，做到“修舊如舊”

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】常溫下，將一定濃度的鹽酸和醋酸加水稀釋?zhuān)芤旱膶?dǎo)電能力隨溶液體積變化的曲線(xiàn)如圖所示。下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.兩溶液稀釋前的濃度相同

B.a、b、c三點(diǎn)溶液的pH由大到小順序?yàn)?/span>a＞b＞c

C.a點(diǎn)的Kw值比b點(diǎn)的Kw值大

D.a點(diǎn)水電離的c(H＋)大于c點(diǎn)水電離的c(H＋)

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