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將足量CO2通入NaOH和Ba(OH)2的混合稀溶液中，生成沉淀的物質的量(n)和通入CO2氣體的體積(V)的關系如下圖所示，圖中AB段表示的離子方程式先后順序正確的是(　　)

 

①CO2＋OH－=HCO3—　②CO2＋2OH－=CO32—＋H2O

③CO32—＋Ba2＋=BaCO3↓　④BaCO3＋CO2＋H2O=Ba2＋＋2HCO3—　⑤CO32—＋CO2＋H2O=2HCO3—

A．③① B．②⑤ C．⑤④ D．④②

 

B

【解析】由于OA段發(fā)生的反應為CO2＋Ba(OH)2=BaCO3↓＋H2O，此時還剩NaOH，所以AB段發(fā)生的反應為CO2＋2OH－=CO32—＋H2O，CO32—＋CO2＋H2O=2HCO3—，BC段發(fā)生的反應為BaCO3＋CO2＋H2O=Ba2＋＋2HCO3—。

 

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相關習題

科目：高中化學 來源：2014高考化學二輪復習限時集訓 專題10非金屬元素單質及化合物練習卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有H2SO4、Ba（OH）2、Na2CO3和氯水4種溶液，有如圖所示的相互關系，圖中每條線段兩端的物質可以發(fā)生化學反應。下列推斷合理的是（　�。�

A．M一定是Ba（OH）2 B．Y可能是氯水

C．X一定是Na2CO3溶液 D．Z可能是H2SO4

 

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科目：高中化學 來源：2014高考化學二輪專題突破 專題十四常見有機物及其應用練習卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于有機物的說法中，正確的是(　　)

A．用新制的Cu(OH)2懸濁液可檢驗尿液中的葡萄糖

B．苯、乙醇和乙烯都能發(fā)生加成反應

C．石油分餾可獲得乙烯、苯及其衍生物

D．(NH4)2SO4、CuSO4均能使蛋白質變性

 

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科目：高中化學 來源：2014高考化學二輪專題突破 專題十五綜合實驗探究練習卷（解析版） 題型：實驗題

為了探究AgNO3的氧化性和熱穩(wěn)定性，某化學興趣小組設計了如下實驗。

Ⅰ.AgNO3的氧化性

將光亮的鐵絲伸入AgNO3溶液中，一段時間后將鐵絲取出。為檢驗溶液中Fe的氧化產物，將溶液中的Ag＋除盡后，進行了如下實驗，可選用試劑：KSCN溶液、K3[Fe(CN)6]溶液、氯水。

(1)請完成下表：

操作

現(xiàn)象

結論

取少量除盡Ag＋后的溶液于試管中，加入KSCN溶液，振蕩

 

存在Fe3＋

取少量除盡Ag＋后的溶液于試管中，加入________，振蕩

 

存在Fe2＋

 

【實驗結論】 Fe的氧化產物為Fe2＋和Fe3＋。

Ⅱ.AgNO3的熱穩(wěn)定性

用下圖所示的實驗裝置A加熱AgNO3固體，產生紅棕色氣體，在裝置D中收集到無色氣體。當反應結束后，試管中殘留固體為黑色。

 

(2)裝置B的作用是________。

(3)經小組討論并驗證該無色氣體為O2，其驗證方法是________。

(4)【查閱資料】 Ag2O和粉末狀的Ag均為黑色；Ag2O可溶于氨水。

【提出設想】 試管中殘留的黑色固體可能是：ⅰ.Ag；ⅱ.Ag2O；ⅲ.Ag和Ag2O。

【實驗驗證】 該小組為驗證上述設想，分別取少量黑色固體放入試管中，進行了如下實驗。

實驗編號

操作

現(xiàn)象

a

加入足量氨水，振蕩

黑色固體不溶解

b

加入足量稀硝酸，振蕩

黑色固體溶解，并有氣體產生

 

【實驗評價】 根據(jù)上述實驗，不能確定固體產物成分的實驗是________(填實驗編號)。

【實驗結論】 根據(jù)上述實驗結果，該小組得出AgNO3固體熱分解的產物有________。

 

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科目：高中化學 來源：2014高考化學二輪專題突破 專題十二常見非金屬元素練習卷（解析版） 題型：選擇題

咖喱是一種烹飪輔料，白色襯衣被咖喱汁玷污后，用普通肥皂洗滌，發(fā)現(xiàn)黃色污漬變成紅色，經水漂洗后紅色又變成黃色。與咖喱汁具有上述相似化學原理的試劑有(　　)

A．石蕊試液 B．品紅試液 C．氯水 D．淀粉?KI(aq)

 

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科目：高中化學 來源：2014高考化學二輪專題突破 專題十三無機化學綜合應用練習卷（解析版） 題型：實驗題

氯氣是一種重要的化工原料。某學習小組在實驗室中利用下圖所示裝置制取氯氣并探究其性質。

 

(1)實驗室用二氧化錳和濃鹽酸加熱制取氯氣，發(fā)生裝置中除圓底燒瓶和導管外還需用到的玻璃儀器有__________________。

(2)裝置A中盛有的試劑是________，作用是___________________________________。

(3)若D中品紅溶液褪色，則B裝置中發(fā)生反應的離子方程式是________________。

(4)證明FeBr2與Cl2發(fā)生了氧化還原反應的實驗方法是__________(填操作方法)。

某研究性學習小組用剛吸收過少量SO2的NaOH溶液吸收處理上述實驗后的尾氣。經分析吸收尾氣一段時間后，吸收液(呈強堿性)中肯定存在Cl－、OH－、CO32—和SO42—，對于可能存在的其他陰離子，研究小組提出以下3種假設。假設1：只存在SO32—；假設2：只存在ClO－；假設3：既不存在SO32—，也不存在ClO－。

(5)學習小組判斷同時存在SO32—和ClO－是不可能的理由是_____________________。

(6)現(xiàn)限選以下試劑，設計實驗方案，進行實驗，請寫出實驗步驟以及預期現(xiàn)象和結論。

a．3 mol·L－1 H2SO4 b．0.01 mol·L－1 KMnO4

c．1 mol·L－1 BaCl2溶液 d．淀粉碘化鉀溶液

e．酚酞試液

步驟一：取少量吸收液于試管中，滴加3 mol·L－1 H2SO4至溶液呈中性，然后將所得溶液分裝于A、B兩試管中。

步驟二：向A試管中滴加少量__________(填序號)，若溶液____________________(填現(xiàn)象)，則假設1成立。

步驟三：向B試管中滴加少量__________(填序號)，若溶液____________________(填現(xiàn)象)，則假設2成立。

 

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科目：高中化學 來源：2014高考化學二輪專題突破 專題十七有機化學基礎練習卷（解析版） 題型：填空題

脫水偶聯(lián)反應是一種新型的直接烷基化反應，例如：

 

(1)化合物Ⅰ的分子式為________，1 mol該物質完全燃燒最少需要消耗________ mol O2。

(2)化合物Ⅱ可使________溶液(限寫一種)褪色；化合物Ⅲ(分子式為C10H11Cl)可與NaOH水溶液共熱生成化合物Ⅱ，相應的化學方程式為__________。

(3)化合物Ⅲ與NaOH乙醇溶液共熱生成化合物Ⅳ，Ⅳ的核磁共振氫譜除苯環(huán)峰外還有四組峰，峰面積之比為1∶1∶1∶2，Ⅳ的結構簡式為__________。

(4)由CH3COOCH2CH3可合成化合物Ⅰ，化合物Ⅴ是CH3COOCH2CH3的一種無支鏈同分異構體，碳鏈兩端呈對稱結構，且在Cu催化下與過量O2反應生成能發(fā)生銀鏡反應的化合物Ⅵ，Ⅴ的結構簡式為__________，Ⅵ的結構簡式為______________。

(5)一定條件下，與

也可以發(fā)生類似反應①的反應，有機產物的結構簡式為__________。

 

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科目：高中化學 來源：2014高考化學二輪專題突破 專題十一常見金屬元素練習卷（解析版） 題型：選擇題

工業(yè)上冶煉金屬一般用熱分解法、熱還原法和電解法，不同的金屬應選用不同的冶煉方法。選擇的原則主要是依據(jù)(　　)

A．金屬在地殼中的豐度

B．金屬在自然界中的存在形式

C．金屬的還原性強弱

D．金屬的利用價值

 

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科目：高中化學 來源：2014高考化學二輪專題突破 專題二化學用語及常用計量練習卷（解析版） 題型：實驗題

某學生利用高錳酸鉀分解制氧氣的反應，測定室溫下的氣體摩爾體積，實驗裝置如下。

部分實驗步驟：①裝好實驗裝置。② _。

③把適量的高錳酸鉀粉末放入干燥的試管中，準確稱量試管和高錳酸鉀粉末的質量為

a g。④加熱，開始反應，直到產生一定量的氣體。⑤停止加熱。⑥測量收集到的氣體的體積。⑦準確稱量試管和殘留物的質量為b g。⑧測量實驗室的溫度�；卮鹣铝袉栴}。

（1）實驗步驟的第②步是 _。

（2）以下是測量收集到的氣體的體積時必須包括的幾個步驟：①調整量氣管高度，使其液面高度與水準管液面高度相平；②使裝置內的氣體都冷卻至室溫；③讀取量氣管中氣體的體積。這三步操作的正確順序是 （請?zhí)顚懖襟E代號）。

（3）如果實驗中得到的氧氣體積是c L，水蒸氣的影響忽略不計，則室溫下氣體摩爾體積的計算式為 （含a、b、c）。

（4）分析下列因素對實驗結果的影響（假定其他操作均正確），并在橫線上填“偏大”、“偏小”或“無影響”。

①高錳酸鉀未完全分【解析】
 _。

②實驗前未將裝置內的空氣排出： _。

③未恢復至室溫就讀數(shù)： _。

 

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