試設(shè)計(jì)一個(gè)方案，在用廉價(jià)的原料和每種原料只用一次的條件下，分三步從含有Fe3+、Cu2+、Cl-和NO3-的廢液中，把Fe3+轉(zhuǎn)化為綠礬回收；把Cu2+轉(zhuǎn)化為Cu回收。

各步反應(yīng)加入的原料依次是____________      。

各步反應(yīng)的離子方程式是：

（1）____________      ；

（2）____________      ；

（3）____________      。

解析：這是一個(gè)將化學(xué)基礎(chǔ)知識運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)中的問題，設(shè)計(jì)實(shí)施方案應(yīng)用廉價(jià)的原料，簡單易行。依據(jù)題意應(yīng)分三步實(shí)施。把Fe3+轉(zhuǎn)化為綠礬回收，Cu2+→Cu，完成此步可選用鐵原料：2Fe3++Fe=3Fe2+、Fe+Cu2+=Cu+Fe2+。加鐵前必須將Fe3+、Cu2+與Cl-、NO-3分離，可加堿使Fe3+→Fe(OH)3↓,Cu2+→Cu(OH)2↓，廉價(jià)的堿為Ca(OH)2，過濾后Fe(OH)3、Cu(OH)2只需轉(zhuǎn)為鹽溶液才能進(jìn)行下一步反應(yīng)，此方案實(shí)施只能用稀硫酸：  Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO42-)3+6H2O,Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O。 

答案：Ca(OH)2溶液、稀H2SO4、鐵 

（1)Fe3++3OH-=Fe(OH)3↓      Cu2++2OH-=Cu(OH)2↓ 

（2)Fe(OH)3+3H+=Fe3++3H2O      Cu(OH)2+2H+=Cu2++2H2O 

（3)2Fe3++Fe=3Fe2+Fe+Cu2+=Fe2++Cu

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2010?廈門二模）某研究小組為了探究甲烷和氯氣反應(yīng)的情況，設(shè)計(jì)了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，請?zhí)羁眨?br />【實(shí)驗(yàn)一】用如圖所示裝置，收集一試管甲烷和氯氣的混合氣體，光照后觀察到量筒內(nèi)形成一段水柱，認(rèn)為有氯化氫生成．
（1）該反應(yīng)的反應(yīng)類型為
取代反應(yīng)
取代反應(yīng)
；
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CH4+Cl2
光照
CH3Cl+HCl
CH4+Cl2
光照
CH3Cl+HCl
；（只寫第一步）
（3）水槽中盛放的液體應(yīng)為
C
C
；（填標(biāo)號）
A．水    B．飽和石灰水
C．飽和食鹽水D．飽和NaHCO，溶液
【實(shí)驗(yàn)二】收集一試管甲烷和氯氣的混合氣體，光照反應(yīng)后，滴加AgNO3溶液，看到有白色沉淀生成，認(rèn)為有氯化氫生成．
（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤之處
氯水中加入AgNO3溶液也會產(chǎn)生白色沉淀
氯水中加入AgNO3溶液也會產(chǎn)生白色沉淀
；
【實(shí)驗(yàn)三】
步驟一：收集半試管氯氣，加入10mL蒸餾水，充分振蕩，采用DIS系統(tǒng)的pH傳感器測溶液的pH（下同）．測得pH=3.26．
步驟二：收集一試管甲烷和氯氣的混合氣體（各占50%），在90W的日光燈下光照6min后，加入10mL蒸餾水，充分振蕩，測得pH=1.00．
（5）判斷該反應(yīng)中有氯化氫生成的依據(jù)是
步驟二測得的pH值比步驟一測得的pH值低
步驟二測得的pH值比步驟一測得的pH值低
．
（6）假設(shè)氯氣完全參與反應(yīng)，且不考慮氯氣溶解于水．往反應(yīng)后的溶液中加水稀釋到100.00mL，分別取20.00mL稀釋液，以K2CrO7為指示劑，用濃度為0.01mol?L-1的AgNO3溶液滴定溶液中的Cl-，滴定終點(diǎn)時(shí)消耗AgNO3溶液的體積平均為10.00mL，則試管中原有氯氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為
11.2
11.2
mL；
步驟三：用5支試管充滿甲烷和氯氣的混合氣體（各占50%），分別放在40W的日光燈下光照不同時(shí)間后，加入10mL蒸餾水，充分振蕩，測得pH如下表：
編號 1 2 3 4 5
光照時(shí)間 2min 4min 6min 8min 10min
反應(yīng)后pH 1.86 1.62 1.00 1.00 1.00
（7）該實(shí)驗(yàn)可得到結(jié)論：
相同條件下，一定時(shí)間內(nèi)，甲烷與氯氣反應(yīng)的光照時(shí)間越長，甲烷取代反應(yīng)的轉(zhuǎn)化率越高或6分鐘后甲烷與氯氣的取代反應(yīng)達(dá)到平衡
相同條件下，一定時(shí)間內(nèi)，甲烷與氯氣反應(yīng)的光照時(shí)間越長，甲烷取代反應(yīng)的轉(zhuǎn)化率越高或6分鐘后甲烷與氯氣的取代反應(yīng)達(dá)到平衡
；
步驟四：探究不同光照條件對甲烷與氯氣反應(yīng)速率的影響．
（8）試設(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)方案：
用5支充滿甲烷和氯氣的混合氣體（各占50%），分別放在不同功率的日光燈下光照相同時(shí)間后，加入l0mL蒸餾水，充分振蕩，測pH
用5支充滿甲烷和氯氣的混合氣體（各占50%），分別放在不同功率的日光燈下光照相同時(shí)間后，加入l0mL蒸餾水，充分振蕩，測pH
．

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科目：高中化學(xué) 來源：2012年人教版高中化學(xué)必修一3.2 幾種重要的金屬化合物練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

 (1)將一小粒過氧化鈉投入到盛有FeCl2溶液的燒杯中，所觀察到的現(xiàn)象是________________________________________________________________________。

所發(fā)生反應(yīng)的離子或化學(xué)方程式是：

①______________________________；②______________________________；

③_______________________________。

(2)試設(shè)計(jì)一個(gè)方案，在用廉價(jià)的原料和每種原料只用一次的條件下，分三步從含有Fe3＋、Cu2＋、Cl－、NO3－的廢液中，把Fe3＋轉(zhuǎn)化為綠礬回收，把Cu2＋轉(zhuǎn)化為銅回收，各步反應(yīng)加入的原料依次是____________、____________、____________。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：同步題 題型：填空題

試設(shè)計(jì)一個(gè)方案，在用廉價(jià)的原料和每種原料只用一次的條件下，分三步從含有Fe3+、Cu2+、Cl-、NO3-的廢液中，把Fe3+轉(zhuǎn)化為綠礬回收；把Cu2+轉(zhuǎn)化為Cu回收。
各步反應(yīng)應(yīng)加入的原料依次是___、____、____。各步反應(yīng)的離子方程式是： (1)___； (2)___； (3)___。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

試設(shè)計(jì)一個(gè)方案，在用廉價(jià)的原料和每種原料只用一次的條件下，分三步從含有Fe3+、Cu2+、Cl-和NO3-的廢液中，把Fe3+轉(zhuǎn)化為綠礬回收，把Cu2+轉(zhuǎn)化為Cu回收。各步反應(yīng)加入的原料依次是_________、_________、__________，各步反應(yīng)的離子方程式為①___________________；②____________________；
③___________________。

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