(1)向盛有硫酸銅水溶液的試管里加入氨水,首先形成難溶物,繼續(xù)添加氨水,難溶物溶解得到深藍色的透明溶液,下列對此現(xiàn)象的說法正確的是
 

A.反應(yīng)后溶液中不存在任何沉淀,所以反應(yīng)前后Cu2+的濃度不變
B.沉淀溶解后,將生成深藍色的配合離子[Cu(NH34]2+
C.在[Cu(NH34]2+中,且Cu2+給出孤對電子,NH3提供空軌道
D.向反應(yīng)后的溶液中加入乙醇,溶液沒有發(fā)生變化,因為[Cu(NH34]2+不會與乙醇發(fā)生反應(yīng)
(2)寫出(1)過程中的離子方程式
 
;
 
;
(3)Cu元素與Cl元素形成的一種離子晶體的晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示(藍色球代表氯離子),該氯化物的化學(xué)式是
 
,若該化合物晶體的密度為ρ g/cm3,NA表示阿伏伽德羅常數(shù),則該晶胞的體積是
 
cm3
考點:晶胞的計算,配合物的成鍵情況
專題:
分析:(1)A.硫酸銅先和氨水反應(yīng)生成氫氧化銅,氫氧化銅和氨水反應(yīng)生成絡(luò)合物;
B.氫氧化銅和氨水反應(yīng)生成配合物而使溶液澄清;
C.配合物中,配位體提供孤電子對,中心原子提供空軌道形成配位鍵;
D.絡(luò)合物在乙醇中溶解度較小,所以會析出;
(2)氨水和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀,當(dāng)氨水過量時,氨水和氫氧化銅反應(yīng)生成可溶性的銅氨絡(luò)合物,所以難溶物溶解得到深藍色的透明溶液;
(3)利用均攤法計算每個晶胞所含有原子個數(shù),從而確定化學(xué)式,根據(jù)V=
m
ρ
計算晶胞的體積.
解答: 解:(1)A、硫酸銅和氨水反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀,繼續(xù)加氨水時,氫氧化銅和氨水繼續(xù)反應(yīng)生成絡(luò)合物而使溶液澄清,所以溶液中銅離子濃度減小,故A錯誤;
B.硫酸銅和氨水反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀,繼續(xù)加氨水時,氫氧化銅和氨水繼續(xù)反應(yīng)生成絡(luò)合物離子[Cu(NH34]2+而使溶液澄清,故B正確;
C.在[Cu(NH34]2+離子中,Cu2+提供空軌道,N原子提供孤電子對,故C錯誤;
D.[Cu(NH34]SO4在乙醇中的溶解度小于在水中的溶解度,向溶液中加入乙醇后會析出藍色晶體,故D錯誤;
故選B;
(2)氨水和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀,當(dāng)氨水過量時,氨水和氫氧化銅反應(yīng)生成可溶性的銅氨絡(luò)合物,所以難溶物溶解得到深藍色的透明溶液,涉及的離子方程式為:Cu2++2NH3?H2O=Cu(OH)2↓+2NH4+、Cu(OH)2+4NH3=[Cu(NH34]2++2OH-,
故答案為:Cu2++2NH3?H2O=Cu(OH)2↓+2NH4+;Cu(OH)2+4NH3=[Cu(NH34]2++2OH-;
(5)利用均攤法知,該晶胞中氯離子數(shù)=4,銅元素的離子數(shù)=
1
8
×8+
1
2
×6=4,所以銅和氯的離子個數(shù)之比=4:4=1:1,所以該物質(zhì)的化學(xué)式是CuCl,所以晶胞的體積V=
m
ρ
=
4×(64+35.5)
NA
ρ
cm3=
398
NAρ
cm3
故答案為:CuCl;
398
NAρ
點評:本題考查了配合物、配位鍵的形成等性質(zhì)以及晶胞的計算和化學(xué)式的確定等,難度不大,明確形成配合物的條件是:有提供空軌道的中心原子,有提供孤電子對的配位體,學(xué)會運用均攤法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖實驗裝置一般不用于分離物質(zhì)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于下列各實驗的敘述中,不正確的是( 。
A、圖①可用于實驗室制備少量氯氣或氨氣
B、可從a處加水的方法檢驗設(shè)置裝置②的氣密性
C、實驗室可用裝置③收集HCl氣體
D、裝置④可用苯萃取碘水中碘的操作,并把苯的碘溶液從漏斗上口倒出

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知三氯化鐵的熔點為306℃,沸點為315℃,易溶于水并且有強烈的吸水性,能吸收空氣里的水分而潮解.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對氯氣與鐵的反應(yīng)及產(chǎn)物做了如下探究實驗:

(1)裝置的連接順序為
 

(2)飽和食鹽水的作用是
 

(3)反應(yīng)一段時間后熄滅酒精燈,冷卻后將硬質(zhì)玻璃管及收集器中的物質(zhì)一并快速轉(zhuǎn)移至錐形瓶中,加入過量的稀鹽酸和少許植物油(反應(yīng)過程中不振蕩),充分反應(yīng)后,進行如下實驗:

①淡黃色溶液中加入試劑X生成淡紅色溶液的離子反應(yīng)方程式為
 

②淡紅色溶液中加入過量H2O2后溶液紅色加深的原因是
 

(4)已知紅色褪去的同時有氣體生成,經(jīng)檢驗為O2.該小組同學(xué)對紅色褪去的原因進行探究.
 ①取褪色后溶液三份,第一份滴加FeCl3溶液無明顯變化;第二份滴加試劑X,溶液出現(xiàn)紅色;第三份滴加稀HCl和BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀.
 ②另取同濃度的 FeCl3溶液滴加2滴試劑X,溶液變紅,再通入O2,無明顯變化.
實驗①說明
 
;實驗 ②的目的是
 
;得出結(jié)論:溶液褪色的原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

僅用下表提供的儀器和藥品,就能達到相應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
編號儀器藥品實驗?zāi)康?/TD>
A托盤天平(帶砝碼)、膠頭滴管、量筒、燒杯、藥匙、玻璃棒NaCl固體、蒸餾水配制一定質(zhì)量分
數(shù)的NaCl溶液
B分液漏斗、燒瓶、錐形瓶、導(dǎo)管及橡皮塞鹽酸、大理石、硅酸鈉溶液證明非金屬性:
Cl>C>Si
C酸式滴定管、膠頭滴管、鐵架臺(帶鐵夾)已知濃度的鹽酸、
待測NaOH溶液
測定NaOH溶液
的物質(zhì)的量濃度
D燒杯、分液漏斗、膠頭滴管、鐵架臺待提純的A1C13溶液、NaOH溶液提純混有MgC12
雜質(zhì)的AlCl3溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鐵元素、氮元素有多種可變價態(tài),在氧化還原反應(yīng)中常以不同價態(tài)出現(xiàn),根據(jù)題中信息,完成下列填空:
(1)金屬與硝酸反應(yīng)通常還會生成NO和NO2,當(dāng)n(NO):n(NO2)<1時,產(chǎn)生的氣體可以完全被氫氧化鈉溶液吸收,寫出除去這兩種氣體的方法,以化學(xué)方程式表示
 
 

(2)室溫下,0.1mol/L的亞硝酸、次氯酸鈉的電離常數(shù)HNO2:Ki=7.1×10-4,HClO:Ki=2.98×10-8,將0.1mol/L的亞硝酸稀釋100倍,c(H+ )將
 
(填“不變”、“增大”、“減小”);Ki值將
 
(填“不變”、“增大”、“減小”).寫出HNO2、HClO、NaNO2、NaClO四種物質(zhì),可能相互之間發(fā)生的離子互換反應(yīng)的離子方程式
 

(3)亞硝酸鈉與氯酸鈉都是白色粉末,且都有咸味,但亞硝酸鹽都有毒性,通常它們可以通過加入熱的白醋鑒別,亞硝酸鈉遇到白醋會產(chǎn)生紅棕色刺激性氣味氣體,該氣體為
 
;實驗室鑒別氯化鈉和亞硝酸鈉的方法之一是測定等濃度NaNO2、NaClO的pH,其鑒別的理由是
 

(4)現(xiàn)有11.2g鐵單質(zhì)恰好與稀硝酸反應(yīng),生成無污染的單質(zhì)氣體,該單質(zhì)氣體為
 
,在反應(yīng)后的溶液中加入銅粉,銅粉可以繼續(xù)溶解,且無氣體生成,鐵與稀硝酸的反應(yīng)產(chǎn)物中一定含有的金屬陽離子是
 
,若反應(yīng)后的溶液最多可溶解銅粉6.4g,寫出上述過程中鐵與稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗裝置進行相應(yīng)的實驗,能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、裝置:除去二氧化碳中的少量氯化氫氣體
B、裝置:加熱乙醇、乙酸和濃硫酸的混合液制取乙酸乙酯
C、裝置:用酸性高錳酸鉀溶液滴定過氧化氫溶液
D、裝置:用水吸收氯化氫氣體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對于某酸性溶液(可能含有Br-、SO4 2-、HSO3-、NH4+ ),分別進行如下實驗:①加熱時放出的氣體可使品紅溶液褪色;②加入堿溶液使溶液呈堿性,再加熱時放出的氣體可使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍;③加入氯水時,溶液略呈橙紅色;④加入BaCl2液和稀硝酸,產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀.對于下列微粒不能確定其在原溶液中是否存在的是( 。
A、Br-
B、SO42-
C、HSO3-
D、NH4+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于元素及其化合物的說法,正確的是( 。
A、Fe在常溫下可與濃硝酸、濃硫酸、稀硝酸發(fā)生劇烈反應(yīng)
B、碳酸氫鈉可用于制備純堿,治療胃酸過多的藥物,食品發(fā)酵劑
C、通過丁達爾效應(yīng)可以鑒別稀豆?jié){和氫氧化鐵膠體
D、根據(jù)某元素的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù),可以確定該元素的相對原子質(zhì)量

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