科目:高中化學(xué) 來源:學(xué)習(xí)周報 化學(xué) 人教課標(biāo)高一版(必修1) 2009-2010學(xué)年 第14期 總第170期 人教課標(biāo)版 題型:058
硅酸鈉是硅酸鹽的代表物,教材中設(shè)計實驗探究了硅酸鈉與酸的反應(yīng)和硅酸鈉的防火性.在教材實驗的基礎(chǔ)上,我們適當(dāng)拓展,整合實驗驗證硅酸鈉的性質(zhì).
[實驗?zāi)康?/FONT>]探究硅酸鈉的性質(zhì)
[實驗原理]硅酸鈉可以與酸反應(yīng)
[實驗儀器]試管、膠頭滴管、分液漏斗、導(dǎo)管、洗氣瓶、燒杯、濾紙、激光筆、玻璃片、表面器皿等
[選用藥品]飽和硅酸鈉溶液、1 mol/L鹽酸、石灰石、飽和碳酸氫鈉溶液、酚酞溶液、蒸餾水、氯化鈣溶液、飽和碳酸鈉溶液等
[實驗步驟](1)按下圖所示安裝實驗裝置.
(2)檢驗裝置氣密性:在B、C、D中裝入適量蒸餾水,浸沒導(dǎo)管口,關(guān)閉分液漏斗的活塞,用酒精燈微熱燒瓶,若觀察到B、C、D的導(dǎo)管口都產(chǎn)生氣泡,停止微熱,D燒杯中的導(dǎo)管形成一段水柱,表明裝置的氣密性良好.
(3)裝入藥品進行實驗.觀察現(xiàn)象并填寫下表:
酸性:
HCl>H2CO3>H2SiO3.(4)在另一只燒杯E中裝入飽和硅酸鈉溶液,與D燒杯做對照實驗:在暗處,用激光筆照射D、E燒杯里的液體,觀察現(xiàn)象.
現(xiàn)象及結(jié)論:可以觀察到D燒杯的液體發(fā)生了丁達爾現(xiàn)象,說明生成的硅酸在水中形成的是膠體.
(5)取甲、乙兩支試管,分別裝入相同體積的飽和硅酸鈉溶液,甲中加入幾滴鹽酸、乙中加入幾滴氯化鈣溶液,觀察現(xiàn)象.然后分別加入足量的氫氧化鈉溶液,再觀察現(xiàn)象.
現(xiàn)象及結(jié)論:甲中出現(xiàn)白色沉淀,后白色沉淀溶解;乙中也出現(xiàn)白色沉淀,但沉淀不溶解.有關(guān)的化學(xué)方程式為Na2SiO3+2HCl2NaCl+H2SiO3(膠體)+2NaCl,H2SiO3+2NaOHNa2SiO3+2H2O,Na2SiO3+CaCl2CaSiO3↓+2NaCl.
(6)取兩塊玻璃片,在一塊玻璃片上滴幾滴飽和硅酸鈉溶液,將另一塊玻璃片蓋在上面,片刻后,移動玻璃片,觀察現(xiàn)象.
現(xiàn)象:兩塊玻璃片粘在一起,不能移動.
(7)取三張分別被蒸餾水、飽和硅酸鈉溶液、飽和碳酸鈉溶液充分浸泡過的濾紙(分別記為A、B、C),取出稍瀝干(不再滴液)后同時分別放在酒精燈火焰上點燃,觀察現(xiàn)象.
[實驗結(jié)論]根據(jù)上述實驗說明硅酸鈉可以溶于水,它的水溶液呈堿性且具有粘合性、防火性;硅酸鈉與碳酸、鹽酸等酸反應(yīng)會生成硅酸,硅酸是弱酸,難溶于水,在水中可以形成膠體.硅酸鈣難溶于水.
[問題與討論](1)如果拆掉上述實驗裝置B,能否證明碳酸的酸性比硅酸的強?
(2)硅酸鈉溶液為什么俗稱“泡花堿”?
(3)設(shè)計一個簡單的實驗探究硅酸鈉、碳酸鈉溶液的堿性強弱.簡述實驗步驟、現(xiàn)象、結(jié)論.
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科目:高中化學(xué) 來源:2011屆上海市奉賢區(qū)高三4月調(diào)研測試(二模)化學(xué)試卷 題型:填空題
固定和利用CO2能有效地利用資源,并減少空氣中的溫室氣體。工業(yè)上有一種用CO2來生產(chǎn)甲醇燃料的方法:CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)+ 49kJ
某科學(xué)實驗將6molCO2和8molH2充入2L的密閉容器中,測得H2的物質(zhì)的量隨時間變化如下圖所示(實線)。a,b,c,d括號內(nèi)數(shù)據(jù)表示坐標(biāo)。
(1)a點正反應(yīng)速率_______(填大于、等于或小于)逆反應(yīng)速率。
(2)下列時間段平均反應(yīng)速率最大的是___________。
A.0~1min B.1~3min C.3~8min
(3)僅改變某一實驗條件再進行兩次實驗,測得H2的物質(zhì)的量隨時間變化如圖中虛線所示,曲線I對應(yīng)的實驗條件改變是___________,曲線III對應(yīng)的實驗條件改變是_________。
(4)比較以上三種不同狀態(tài)下的平衡常數(shù)大。ㄓ肒Ⅰ、KⅡ、KⅢ表示) 。
(5)若在開始時,科學(xué)實驗將3molCO2和4molH2充入2L的密閉容器中,其他條件不變,達平衡后氫氣的物質(zhì)的量n 1mol(填大于,小于或等于)。
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江西省贛州市十二縣高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
煤的液化是把固體煤炭通過化學(xué)加工過程,使其轉(zhuǎn)化成為液體燃料、化工原料和產(chǎn)品的先進潔凈煤技術(shù),其中合成CH3OH 是最重要的研究方向之一。在2L的密閉容器中,由CO2和H2合成甲醇CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g),在其他條件不變的情況下,探究溫度對反應(yīng)的影響,實驗結(jié)果如下圖所示(注:T2>T1均大于300℃)。
①通過分析上圖,可以得出對反應(yīng)CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)的說法正確的是(填
序號) 。
A.該反應(yīng)為放熱反應(yīng)
B.T1時的反應(yīng)速率大于T2時的反應(yīng)速率
C.該反應(yīng)在T1時的平衡常數(shù)比T2時的大
D.處于A點的反應(yīng)體系從T1變到T2,達平衡時n(H2)/n(CH3OH)增大
②下列情形能說明上述反應(yīng)已達到平衡狀態(tài)的是 (填序號)
a.體系壓強保持不變 b.v(H2)=3v(CO2)
c.CH3OH與H2物質(zhì)的量之比為1:3 d.每消耗1 mol CO2的同時生成3molH2
e.密閉容器中混合氣體的密度不變 f.密閉容器中CH3OH的體積分?jǐn)?shù)不變
③在T1溫度時,將2molCO2和6molH2充入該密閉容器中,充分反應(yīng)達平衡時,若CO2的轉(zhuǎn)化率為60%,則容器內(nèi)的壓強與起始壓強之比為 ,該反應(yīng)的平衡常數(shù)為 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年山東省日照市高三第一次模擬考試?yán)砭C化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
人工固氮是指將氮元素由游離態(tài)轉(zhuǎn)化為化合態(tài)的過程。
I.最近一些科學(xué)家研究采用高質(zhì)子導(dǎo)電性的SCY陶瓷(能傳遞H+)實驗氮的固定一電解法合成氨,大大提高了氮氣和氫氣的轉(zhuǎn)化率?偡磻(yīng)式為:N2(g)+3H2(g) 2NH3(g),則在電解法合成氨的過程中,應(yīng)將H2不斷地通入_________極(填“陰”或“陽”) ;向另一電極通入N2,該電極的反應(yīng)式為__________________________。
II.據(jù)報道,在一定條件下,N2在摻有少量氧化鐵的二氧化鈦催化劑表面能與水發(fā)生反應(yīng),主要產(chǎn)物為NH3,相應(yīng)的反應(yīng)方程式為:2N2(g)+6H2O(g)4NH3(g)+3O2(g) △H=Q。
(1)上述反應(yīng)的平衡常數(shù)表達式為_______________。
(2)取五份等體積N2和H2O的混合氣體(物質(zhì)的量之比均為1:3),分別加入體積相同的恒容密閉容器中,在溫度不相同的情況下發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)相同時間后,測得氮氣的體積分?jǐn)?shù)與反應(yīng)溫度T的關(guān)系曲線如圖所示,則上述反應(yīng)的Q________0(填“>”、“<”或“=”)。
(3)若上述反應(yīng)在有催化劑的情況下發(fā)生,則下圖所示的a、b、c、d四條曲線中,能表示反應(yīng)體系能量變化的是_______(選填字母代號),圖中△H的絕對值為1530kJ·mol-1。
III.目前工業(yè)合成氨的原理是:N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) △H=-93.0kJ/mol。
回答下列問題:
(1)結(jié)合II中的數(shù)據(jù),則O2(g)+2H2(g)=2H2O(g)的△H=______________。
(2)在一定溫度下,將1molN2和3mol H2混合置于體積不變的密閉容器中發(fā)生反應(yīng),達到平衡狀態(tài)時,測得氣體總物質(zhì)的量為2.8mol。
①達平衡時,H2的轉(zhuǎn)化率α1=______________。
②在相同條件下,若起始時只將NH3置于該容器中,達到平衡狀態(tài)時NH3的轉(zhuǎn)化率為α2,當(dāng)α1+α2=1時,則起始時NH3的物質(zhì)的量n(NH3)=_____________mol。
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科目:高中化學(xué) 來源:模擬題 題型:填空題
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