A. | ①③④ | B. | ②③④ | C. | ①②⑤ | D. | ②③⑤ |
分析 ①氯氣的密度比空氣大,能與顯堿性的物質(zhì)發(fā)生化學反應;
②鈉的熔點很低,鈉在空氣中加熱,鈉塊先熔成光亮的銀白色小球后燃燒;
③三氧化二鐵為紅棕色固體;
④明礬凈水的原理是鋁離子水解形成氫氧化鋁膠體,從而吸附水中的顆粒懸浮物;
⑤氫氧化鈉是強堿具有強腐蝕性;
解答 ①氯氣的密度比空氣大,能與顯堿性的物質(zhì)發(fā)生化學反應,所以應該用浸濕小蘇打或肥皂水弱堿性溶液的毛巾捂住口鼻跑向高處,故①錯誤;
②鈉的熔點很低,鈉在空氣中加熱,鈉塊先熔成光亮的銀白色小球后燃燒生成淡黃色過氧化鈉,故②正確;
③Fe2O3為紅色物質(zhì),則常用作紅色油漆和涂料,故③正確;
④明礬電離出的鋁離子水解形成氫氧化鋁膠體,Al3++3H2O?Al(OH)3+3H+,從而吸附水中的顆粒懸浮物,故④正確;
⑤氫氧化鈉具有腐蝕性,不能用于中和胃酸,應用碳酸氫鈉、氫氧化鋁等治療胃酸過多,故⑤錯誤;
故選B.
點評 本題考查較為綜合,側重于化學與生活、生產(chǎn)的考查,為高頻考點,有利于培養(yǎng)學生的良好的科學素養(yǎng),提高學生學習的積極性,難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na2FeO4中Fe為+6價,具有強氧化性,能殺菌消毒 | |
B. | 反應①中,NaCl是氧化產(chǎn)物 | |
C. | 反應①為氧化還原反應,反應②為復分解反應 | |
D. | 若有2mol FeCl3發(fā)生反應,轉移電子的物質(zhì)的量為6mol |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一氟一氯甲烷只有一種結構,可以證明甲烷是正四面體結構而不是平面正方形結構 | |
B. | 乙烯和甲苯分子中所有原子都在同一個平面上 | |
C. | 鄰二甲苯?jīng)]有同分異構體表明苯的凱庫勒結構式存在局限,不準確 | |
D. | 和CH3-CH═CH2互為同分異構體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 相同溫度下,0.1 mol•L-1NH4Cl溶液比0.1 mol•L-1NH4HSO4溶液含有的[NH4+]更大 | |
B. | 將0.1 mol•L-1硫酸溶液從常溫加熱至100℃,溶液的pH保持不變 | |
C. | 稀溶液中:H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l)△H=-57.3 kJ•mol-1,若將含0.5 mol H2SO4的濃溶液與含1 mol NaOH的溶液混合,放出的熱量等于57.3 kJ | |
D. | 在蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā)(低于400℃)FeCl3溶液,可以得到FeCl3固體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化還原反應的判斷依據(jù)是看反應前后元素化合價是否發(fā)生變化 | |
B. | 根據(jù)是否只含一種元素將物質(zhì)分為純凈物和混合物 | |
C. | 根據(jù)水溶液是否能導電將化合物分為電解質(zhì)和非電解質(zhì) | |
D. | 根據(jù)是否有丁達爾現(xiàn)象將分散系分為溶液和膠體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 利用太陽能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約資源、保護環(huán)境 | |
B. | 凡含有食品添加劑的食物對人體健康均有害,不可食用 | |
C. | 為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體,應積極開發(fā)廢電池的綜合利用技術 | |
D. | 酸鋇難溶于水和酸,可做X光透視腸胃的藥劑 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ${\;}_{6}^{12}C$、${\;}_{6}^{13}C$、${\;}_{6}^{14}C$及金剛石、石墨都是碳的同位素 | |
B. | 同位素的原子的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)相同 | |
C. | 同位素原子的本質(zhì)區(qū)別在于質(zhì)量數(shù)不同 | |
D. | 質(zhì)子數(shù)相同,中子數(shù)不同的原子互為同位素 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水的電子式:H+[${\;}_{•}^{•}$$\underset{\stackrel{••}{O}}{••}$${\;}_{•}^{•}$]2-H+ | |
B. | 乙烷的結構簡式:C2H6 | |
C. | 鋁的原子結構示意圖: | |
D. | 硫酸鈉的電離方程式:Na2SO4═2Na++SO42- |
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