已知某有機物中碳、氫原子個數(shù)比為1∶2．取W(g)該有機物在氧氣中充分燃燒，消耗O2的體積在標準狀況下為V(L)，產(chǎn)物只有CO2和H2，其質(zhì)量分別為W1(g)和W2(g)．

(1)通過計算確定該有機物中是否含氧，至少需上述數(shù)據(jù)中的________個，有________種組合，請將上述組合填入下表的空格中(不必填滿)．

(2)若該有機物含有氧，則W1、W2應滿足的關系是________；若該有機物不含氧，則W、V應滿足的關系是________．

(3)從上表中任取一組數(shù)據(jù)，能否確定該有機物的分子式，為什么？

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答案：
解析：

(1)2,5;①W、V;②W、W1;③W、W2;④V、W1;⑤V、W2;(2)W2＞W1，W＝V;(3)不能


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

測定有機物中碳和氫的質(zhì)量分數(shù)，常用燃燒分析法，在750°C左右使有機物在氧氣流中全部氧化成CO2和H2O；分別用裝有固體NaOH和Mg（ClO4）2的吸收管吸收CO2和H2O．某課外活動小組，設計利用如圖所示裝置取純凈的乙烯，并測定乙烯分子中碳、氫原子的個數(shù)比；甲為燃燒管，當乙烯和氧氣通過時，由于催化劑的存在而不會發(fā)生爆炸，乙烯被氧化成CO2和H2O．請回答下列問題：精英家教網(wǎng)
（1）已知整套裝置的連接順序（按氣流方向從左到右填寫儀器的接口字母）：A接D，E接B，C接F，G接H，I接J…則丙裝置的作用
 
．丁裝置的作用
 
甲裝置中CuO的作用是
 

（2）燒瓶中發(fā)生反應的化學方程式是：
 

（3）實驗時應使燒瓶中溶液的溫度迅速升至170°C，原因是
 
；
（4）若測得的比值偏高，導致這種誤差的可能的原因是
 
．
A．乙烯中混有少量的乙醚（C2H5OC2H5）
B．乙烯進入燃燒管時，含有少量的水蒸氣
C．乙烯中混有少量的CO
D．乙烯進入燃燒管時，含有少量的CO2
（5）若準確稱取0.90g樣品（只含C、H、O三種元素中的兩種或三種）經(jīng)充分燃燒后，戊質(zhì)量增加1.32g，丁質(zhì)量增加0.54g，則該有機物的最簡式為
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

已知某有機物相對分子質(zhì)量為58，根據(jù)條件，完成下列問題：

(1)若該有機物只有碳、氫兩種元素組成，則可能的結構簡式為_________________________。

(2)若為含氧衍生物，且分子中只有一個—CH3，則可能的結構簡式為____________________。

(3)若分子中無—CH3，無C=C，但能發(fā)生銀鏡反應，則結構簡式為____________________。

(4)分子中有—OH，無C=C，則結構簡式為___________________________________。

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科目：高中化學 來源：2011-2012學年太原五中高二下學期期中考試理科化學試卷（帶解析） 題型：填空題

（4分）已知某有機物的式量是58，根據(jù)下列條件回答有關問題：
（1）若該有機物只由碳、氫兩種元素組成，寫出所有可能的結構簡式為                    、                        。
（2）若該有機物為含氧衍生物，則分子中有2個—CH3，則結構簡式為                        。
（3）若該含氧衍生物的分子中無—CH3，又無—OH，但能發(fā)生銀鏡反應，則結構簡式為                    。

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科目：高中化學 來源：2013-2014學年陜西省寶雞市高三質(zhì)檢（一）理綜化學試卷（解析版） 題型：實驗題

某實驗小組用燃燒分析法測定某有機物中碳和氫等元素的含量，隨后又對其進行了性質(zhì)探究。將已稱量的樣品置于氧氣流中，用氧化銅作催化劑，在高溫條件下樣品全部被氧化為水和二氧化碳，然后分別測定生成的水和二氧化碳。實驗可能用到的裝置如下圖所示，其中A裝置可以重復使用。

請回答下列問題：

（1）請按氣體流向連接實驗裝置? →? →? →d→? →? →? → g（用儀器接口編號填寫）。

（2）B裝置中制O2時所用的藥品是??????? 。實驗中，開始對C裝置加熱之前，要通一段時間的氧氣，目的是?????? ；停止加熱后，也要再通一段時間的氧氣，目的是???????? 。

（3）已知取2．3g的樣品X進行上述實驗，經(jīng)測定A裝置增重2．7g，D裝置增重4．4g。試推算出X物質(zhì)的實驗式??????? 。

（4）該小組同學進一步實驗測得：2．3g的 X與過量金屬鈉反應可放出560mLH2（已換算成標準狀況下），且已知X分子只含一個官能團。查閱資料后，學生們又進行了性質(zhì)探究實驗：

實驗一：X在一定條件下可催化氧化最終生成有機物Y．

實驗二：X與Y在濃硫酸加熱條件下生成有機物Z．

則①寫出實驗二中反應的化學方程式??????????????????????????????????? 。

②除去Z中混有的Y所需的試劑和主要儀器是???????? 、??????????? 。

（5）若已知室溫下2．3g液態(tài)X在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳氣體和液態(tài)水時可放出68．35kJ的熱量，寫出X在氧氣中燃燒的熱化學方程式???????????????????????? 。

 

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科目：高中化學 來源：2013-2014學年山東省菏澤市高三3月模擬（一模）考試理綜化學試卷（解析版） 題型：填空題

某實驗小組用燃燒分析法測定某有機物中碳和氫等元素的含量，隨后又對其進行了性質(zhì)探究。將已稱量的樣品置于氧氣流中，用氧化銅作催化劑，在高溫條件下樣品全部被氧化為水和二氧化碳，然后分別測定生成的水和二氧化碳。實驗可能用到的裝置如下圖所示，其中A、D裝置可以重復使用。

請回答下列問題：

（1）請按氣體流向連接實驗裝置B→?????? ? →C→A→D→???????? （用裝置編號填寫）。

（2）B裝置中制O2時所用的藥品是???????????????????????????????????????????? 。實驗中，開始對C裝置加熱之前，要通一段時間的氧氣，目的是???????????????????????????????????? ；停止加熱后，也要再通一段時間的氧氣，目的是?????????????????????????????????? .。

（3）已知取2.3g的樣品X進行上述實驗，經(jīng)測定A裝置增重2.7g，D裝置增重4.4g。試推算出X物質(zhì)的實驗式?????????????????????????? 。

（4）該小組同學進一步實驗測得：2.3g的 X與過量金屬鈉反應可放出560mLH2（已換算成標準狀況下），且已知X分子只含一個官能團。查閱資料后，學生們又進行了性質(zhì)探究實驗：實驗一：X在一定條件下可催化氧化最終生成有機物Y；實驗二：X與Y在濃硫酸加熱條件下生成有機物Z。則：①寫出實驗二中反應的化學方程式?????????????????????????????????????? 。

② 除去Z中混有的Y所需的試劑和主要儀器是????????????? 、????????????? 。

（5）若已知室溫下2.3g液態(tài)X在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳氣體和液態(tài)水時可放出68.35kJ的熱量，寫出X在氧氣中燃燒的熱化學方程式????????????????????????????????????????? 。

 

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