某溶液有Cl-、CO
 
2-
3
、SO
 
2-
4
,要求依次檢驗(yàn)出這三種離子,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
檢驗(yàn)離子 所加試劑 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 離子方程式
(1)CO
 
2-
3
稀硝酸
 
 
(2)SO
 
2-
4
 
產(chǎn)生白色沉淀
 
    (3)Cl-
 
產(chǎn)生白色沉淀
 
考點(diǎn):常見(jiàn)陰離子的檢驗(yàn)
專題:物質(zhì)檢驗(yàn)鑒別題,離子反應(yīng)專題
分析:用三種試劑將三種離子檢驗(yàn)出來(lái),每加一種試劑能夠檢驗(yàn)出一種離子,此時(shí)要注意每加入一種試劑只能與一種離子結(jié)合,檢驗(yàn)Cl-可以使用銀離子,檢驗(yàn)SO42-離子可以使用鋇離子,檢驗(yàn)CO3 2-離子可以使用氫離子,而銀離子和鋇離子都可以與碳酸根離子結(jié)合成沉淀,所以需先檢驗(yàn)CO3 2-離子,此時(shí)可以加入稀硝酸;檢驗(yàn)氯離子所用的銀離子可以與硫酸根離子結(jié)合成微溶于水的硫酸銀,所以需先檢驗(yàn)硫酸根離子,此時(shí)可以加入硝酸鋇,最后檢驗(yàn)氯離子,可以加入硝酸銀,注意檢驗(yàn)離子時(shí)其他離子的干擾作用,據(jù)此進(jìn)行解答.
解答: 解:檢驗(yàn)Cl-可以使用銀離子,檢驗(yàn)SO42-離子可以使用鋇離子,檢驗(yàn)CO3 2-離子可以使用氫離子,檢驗(yàn)時(shí)需要排除干擾離子,應(yīng)該先檢驗(yàn)CO3 2-離子,然后檢驗(yàn)SO42-,最后檢驗(yàn)Cl-,
(1)需先檢驗(yàn)CO32-離子,此時(shí)可以加入稀硝酸,會(huì)產(chǎn)生無(wú)色氣泡,反應(yīng)的離子方程式為:CO32-+2H+=H2O+CO2↑,
故答案為:無(wú)色氣泡;CO32-+2H+=H2O+CO2↑;
(2)檢驗(yàn)SO42-離子可以用含有Ba2+的鹽或者是氫氧化鋇,反應(yīng)現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)的離子方程式為:Ba2++SO42-=BaSO4↓,
故答案為:硝酸鋇;Ba2++SO42-=BaSO4↓;
(3)檢驗(yàn)Cl-離子可以使用Ag+,選用硝酸銀溶液,反應(yīng)會(huì)生成白色沉淀,反應(yīng)的離子方程式為:Ag++Cl-=AgCl↓,故答案為:硝酸銀;Ag++Cl-=AgCl↓.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)方法,題目難度中等,注意掌握常見(jiàn)離子的性質(zhì)及檢驗(yàn)方法,在檢驗(yàn)離子存在時(shí)必須排除干擾離子,確保檢驗(yàn)方案的嚴(yán)密性,如本題中檢驗(yàn)硫酸根離子時(shí)不能加入氯化鋇,否則干擾下一步氯離子的檢驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用等體積的0.1mol?Lˉ1的BaCl2 溶液,可使相同體積的Fe2(SO4 )3、Na2SO4、MgSO4三種溶液中的SO42ˉ完全沉淀,則三種硫酸鹽的物質(zhì)的量濃度之比為( 。
A、1:3:3
B、3:1:2
C、3:2:3
D、1:1:3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

合理利用資源,降低碳的排放,實(shí)施低碳經(jīng)濟(jì)是今后經(jīng)濟(jì)生活主流方向.
(1)下列措施不利于有效減少二氧化碳排放的是
 

A.植樹(shù)造林,保護(hù)森林,保護(hù)植被
B.加大對(duì)煤和石油的開(kāi)采,并鼓勵(lì)使用石油液化氣
C.推廣使用節(jié)能燈和節(jié)能電器,使用空調(diào)時(shí)夏季溫度不宜設(shè)置過(guò)低,冬天不宜過(guò)高
D.倡導(dǎo)出行時(shí)多步行和騎自行車(chē),建設(shè)現(xiàn)代物流信息系統(tǒng),減少運(yùn)輸工具空駛率
(2)科學(xué)家致力于二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)研究,如將CO2和H2以1:4比例混合通入反應(yīng)器,適當(dāng)條件下反應(yīng)可獲得一種能源.完成以下化學(xué)方程式:CO2+4H2 
 一定條件 
.
 
 
+2H2O.
(3)CO2合成生產(chǎn)燃料甲醇(CH3OH)是碳減排的新方向.進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):某溫度下在1L的密閉容器中,充2mol CO2和6mol H2,發(fā)生:CO2(g)+3H2(g )
CH3OH(g)+H2O(g)能判斷該反應(yīng)已達(dá)化學(xué)反應(yīng)限度標(biāo)志的是
 
(填字母).
A.CO2百分含量保持不變          B.容器中H2濃度與CO2濃度之比為3:1
C.容器中混合氣體的質(zhì)量保持不變  D.CO2生成速率與CH3OH生成速率相等
現(xiàn)測(cè)得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時(shí)間變化如圖1所示.從反應(yīng)開(kāi)始到平衡,
氫氣的平均反應(yīng)速率v(H2)=
 
mol/(L?min).

(4)CO在催化作用下也能生成甲醇:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g);已知密閉容器中充有10mol CO與20mol H2,CO的平衡轉(zhuǎn)化率(α)與溫度、壓強(qiáng)的關(guān)系如圖2所示.
①若A、C兩點(diǎn)都表示達(dá)到的平衡狀態(tài),則自反應(yīng)開(kāi)始到達(dá)平衡狀態(tài)所需的時(shí)間tA
 
tC(填“大于”、“小于”或“等于”).
②若A、B兩點(diǎn)表示在某時(shí)刻達(dá)到的平衡狀態(tài),此時(shí)在A點(diǎn)時(shí)容器的體積為VAL,則A、B兩點(diǎn)時(shí)容器中,n(A):n(B)=
 

(5)以KOH為電解質(zhì)的甲醇燃料電池總反應(yīng)為:2CH3OH+3O2+4KOH=2K2CO3+6H2O,通入甲醇的電極為燃料電池的負(fù)極,正極發(fā)生的電極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定體積的密閉容器中,進(jìn)行如下化學(xué)反應(yīng):
CO2(g)+H2(g)═CO(g)+H2O(g),其化學(xué)平衡常數(shù)K和溫度t的關(guān)系如下表:
t℃ 700 800 830 1000 1200
K 0.6 0.9 1.0 1.7 2.6
回答下列問(wèn)題:
(1)該反應(yīng)為
 
  反應(yīng)(選填“吸熱”、“放熱”),該反應(yīng)平衡常數(shù)表達(dá)式為
 
;
(2)830℃時(shí),容器中的反應(yīng)已達(dá)到平衡.在其他條件不變的情況下,擴(kuò)大容器的體積.平衡
 
 移動(dòng)(選填“向正反應(yīng)方向”、“向逆反應(yīng)方向”、“不”).
(3)若 830℃時(shí),向容器中充入1mol CO、5mol H2O,反應(yīng)達(dá)到平衡后,其化學(xué)平衡常數(shù)K
 
1.0(選填“大于”、“小于”、“等于”)
(4)若1200℃時(shí),在某時(shí)刻平衡體系中CO2、H2、CO、H2O的濃度分別為2mol?L-1、2mol?L-1、4mol?L-1、4mol?L-1,則此時(shí)上述反應(yīng)的平衡移動(dòng)方向?yàn)?div id="xrw2q5l" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.(選填“正反應(yīng)方向”、“逆反應(yīng)方向”、“不移動(dòng)”)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定條件下,xA+yB?zC,達(dá)到平衡,試填寫(xiě)下列空白:
(1)若A、B、C都是氣體,減壓后向逆反應(yīng)方向移動(dòng),則x、y、x之間的關(guān)系是
 

(2)已知C是氣體,且x+y=z,加壓時(shí)平衡如果發(fā)生移動(dòng),則平衡必向
 
方向移動(dòng),且A、B的狀態(tài)中至少有一種是
 

(3)若B、C是氣體,其他條件不變時(shí)增加A的用量,平衡不移動(dòng),則A的狀態(tài)為
 

(4)加熱后C的百分含量減少,則正反應(yīng)是
 
反應(yīng)(選填“吸熱”、“放熱”)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E都是元素周期表中的前20號(hào)元素,它們的原子序數(shù)依次遞增.已知B、D兩種元素原子的最外層電子數(shù)是最內(nèi)層電子數(shù)的兩倍,而C元素原子的最外層電子數(shù)等于B元素原子的核外電子數(shù),E的價(jià)電子數(shù)為1.回答下列問(wèn)題.
(1)畫(huà)出C元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 

(2)在1mol DC2中,有
 
 mol D-C鍵.
(3)在化合物BC2的晶體中,每個(gè)BC2分子周?chē)c它距離最近的BC2分子有
 
個(gè).
(4)原子序數(shù)介于B、C之間的元素X和B、C都可與A形成10e-的化合物.則X、B、C的第一電離能順序是
 
(填元素符號(hào)),三種10e-的化合物中沸點(diǎn)最低的
 

(5)已知高溫下C和E元素形成的晶體呈立方體結(jié)構(gòu),晶體中元素C的化合價(jià)部分為0價(jià),部分為-2價(jià).如圖所示為C和E元素形成的晶體的一個(gè)晶胞(晶體中最小的重復(fù)單元),則下列說(shuō)法中正確的是
 

A.該晶體化學(xué)式為EC2(KO2),每個(gè)晶胞含有個(gè)4個(gè)E+和4個(gè)C2-
B.晶體中每個(gè)E+周?chē)?個(gè)C2-,每個(gè)C2-周?chē)?個(gè)E+
C.晶體中與每個(gè)E+距離最近的E+有8個(gè)
D.晶體中,0價(jià)C與-2價(jià)C的數(shù)目比為3:1
E.C2-與N2互為等電子體.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

減少污染、保護(hù)環(huán)境是全世界最熱門(mén)的課題.
(1)為了減少空氣中SO2的排放,常采取的措施有:
①將煤轉(zhuǎn)化為清潔氣體燃料.已知:H2(g)+
1
2
O2(g)═H2O(g)△H1=-241.8kJ?mol-1; 
C(s)+
1
2
O2(g)═CO(g)△H2=-110.5kJ?mol-1則焦炭與水蒸氣反應(yīng)生成CO的熱化學(xué)方程式為
 

②洗滌含SO2的煙氣.以下物質(zhì)可作洗滌劑的是
 
(填序號(hào)):
a.Ca(OH)2      b.CaCl2 c.Na2CO3       d.NaHSO3
(2)CO在催化劑作用下可以與H2反應(yīng)生成甲醇:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g).在密閉容器中充有10mol CO與20mol H2,CO的平衡轉(zhuǎn)化率與溫度、壓強(qiáng)的關(guān)系如圖1所示.

①M(fèi)、N兩點(diǎn)平衡狀態(tài)下,容器中總物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為:n(M):n(N)=
 

②若M、N、Q三點(diǎn)的平衡常數(shù)KM、KN、KQ的大小關(guān)系為
 

(3)催化硝化法和電化學(xué)降解法可用于治理水中硝酸鹽的污染.
①催化硝化法中,用H2將NO3-還原為N2,一段時(shí)間后,溶液的堿性明顯增強(qiáng).則該反應(yīng)離子方程式為
 

②電化學(xué)降解NO3-的原理如圖2所示,電源正極為
 
(填“a”或“b”);若總反應(yīng)為4NO3-+4H+
 通電 
.
 
5O2↑+2N2↑+2H2O,則陰極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類的衣食住行都離不開(kāi)化學(xué),化學(xué)與生活密切相關(guān).在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“鐵強(qiáng)化醬油”、“含氟牙膏”等商品.請(qǐng)回答:
(1)“含氟牙膏”中的氟應(yīng)理解為
 
(填序號(hào)).
①單質(zhì)             ②元素
(2)“鐵強(qiáng)化醬油”中鐵元素的作用是
 
(填序號(hào)).
①增加醬油的鮮味
②預(yù)防缺鐵性貧血病
③補(bǔ)充人體需要的鐵元素
(3)“加碘食鹽”中的碘主要以碘酸鉀(KIO3)形式存在,其中碘元素的化合價(jià)是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)金屬鋁是一種常見(jiàn)的金屬,鋁-海水-空氣電池在航海中得到廣泛的應(yīng)用,寫(xiě)出該電池的正極反應(yīng)方程式:
 
舉出兩例該電池可能具有的優(yōu)點(diǎn):
 

(2)燃料電池廣泛應(yīng)用于航空領(lǐng)域,如圖所示裝置,燒杯中溶液為氫氧化鉀溶液,向電池的負(fù)極通入的物質(zhì)為
 

甲烷燃料電池正極、負(fù)極的電極反應(yīng)分別為
 
 

若該電池甲烷通入量為1L(標(biāo)準(zhǔn)狀況),且為反應(yīng)完全,則理論上通過(guò)原電池的電量為
 
(法拉第常數(shù)F=9.65×l04C?mol-1列式計(jì)算) 消耗氧氣的體積為
 
(標(biāo)準(zhǔn)狀況).

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同步練習(xí)冊(cè)答案