某化學興趣小組探究SO2和Cl2的化學性質,他們使用的裝置和藥品如圖所示:
(1)下列實驗方案適用于用上圖A裝置制取所需SO2的是
 
(填序號).
(a) Na2SO3固體與濃HNO3反應
(b) Na2SO3固體與濃硫酸反應
(c) 木炭與濃硫酸反應
(d) Cu與濃H2SO4反應
(2)在此實驗中,e儀器的作用是
 

(3)當A中產(chǎn)生足量Cl2時,觀察到裝置中溶液褪色的有c和
 
(填裝置序號);
c裝置中溶液褪色是因為I2被Cl2氧化為HIO3,該反應的化學方程式為
 

(4)當A中產(chǎn)生足量SO2時,觀察到裝置中溶液褪色的有b和
 
(填裝置序號).
試進一步設計實驗驗證b裝置中SO2與Fe3+發(fā)生了化學反應,簡述實驗方法和現(xiàn)象.
 

(5)若想從上述實驗得出Cl2、SO2、Fe3+和I2氧化性的相對強弱,還應補充做的實驗是
 
(簡述實驗操作).
考點:性質實驗方案的設計,氯氣的化學性質,二氧化硫的污染及治理
專題:實驗設計題
分析:(1)根據(jù)固體和液體在加熱的條件下可以產(chǎn)生二氧化硫的裝置來選擇;
(2)氣體物質和氫氧化鈉反應迅速會導致裝置內部氣壓迅速減小,導致倒吸;
(3)氯氣和水之間反應生成的次氯酸具有漂白性,氯氣可以和氫氧化鈉之間反應,使其堿性減弱甚至消失;
(4)二氧化硫具有漂白性、酸性、還原性,三價鐵的檢驗用硫氰化鉀,硫酸根的檢驗用氯化鋇溶液即可;
(5)氧化還原反應中,氧化性強的可以和其他物質反應得到氧化性弱的,即氧化劑的氧化性強于氧化產(chǎn)物的氧化性,據(jù)此來設計實驗方案.
解答: 解:(1)(a) Na2SO3固體與濃HNO3反應的產(chǎn)物是硫酸鈉和二氧化氮,不會產(chǎn)生二氧化硫,故錯誤;
(b) Na2SO3固體與濃硫酸反應可以生成硫酸鈉和二氧化硫氣體,故正確;
(c) 木炭與濃硫酸反應,產(chǎn)物有二氧化碳和二氧化硫,但是二氧化碳會給實驗帶來麻煩,故錯誤;
(d) Cu與濃H2SO4反應可以生成硫酸銅和二氧化硫氣體,故正確;
故選b、d;
(2)再檢驗氯氣的性質時,由于氯氣和氫氧化鈉反應迅速,會導致裝置內部氣壓迅速減小,導致倒吸,故答案為:防止倒吸;
(3)當A中產(chǎn)生足量Cl2時,氯氣和水之間反應生成的次氯酸具有漂白性,能使品紅退色,并且氯氣可以和氫氧化鈉之間反應,使得d中滴有酚酞的氫氧化鈉所顯示的紅色消失,I2被Cl2氧化為HIO3,氯氣的還原產(chǎn)物是鹽酸,該反應的化學方程式為5Cl2+I2+6H2O=2HIO3+10HCl,故答案為:a、d;5Cl2+I2+6H2O=2HIO3+10HCl;
(4)二氧化硫具有漂白性,能使品紅褪色,具有酸性,可以和氫氧化鈉發(fā)生反應生成亞硫酸鈉和水,滴有酚酞的氫氧化鈉溶液的紅色會消失,此外還具有還原性,能和碘水之間反應得到氫碘酸和硫酸,使碘水褪色,如果SO2與Fe3+發(fā)生了化學反應,則會得到亞鐵離子和硫酸根離子,可以用硫氰化鉀檢驗三價鐵是否存在,或是用氯化鋇溶液檢驗硫酸根離子是否生成,故答案為:a、c、d;取少量試液加入KSCN溶液,不變紅(或者加少量BaCl2溶液,有白色沉淀生成);
(5)上述實驗可以得出氧化Cl2>Fe 3+,因為氧化性Cl2>I2>SO2,只需證明I2和Fe 3+氧化性強弱即可,可以向FeCl3溶液中滴加KI淀粉溶液并觀察顏色變化得出結論,故答案為:向FeCl3溶液中滴加KI淀粉溶液并觀察顏色變化.
點評:本題是一道實驗方案的設計題,注重氯氣和二氧化硫性質的考查,注意知識的遷移和應用是關鍵,難度大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組離子,在水溶液中能大量共存的是( 。
A、Na+、Cl-、Br-
B、Ba2+、OH-、SO42-
C、Cu2+、Fe3+、OH-
D、Na+、Ag+、Br-

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科目:高中化學 來源: 題型:

為了降低電子垃圾對環(huán)境構成的影響,將一批廢棄的線路板簡單處理后,得到含70%Cu、25%Al、4%Fe及少量Au、Pt等金屬的混合物,并設計出如下制備硫酸銅和硫酸鋁晶體的路線:

(1)第①步Cu與混酸反應的離子方程式為
 
.得到濾渣1的主要成分為
 

(2)第②步中加入H2O2的作用是
 
,使用H2O2的優(yōu)點是
 
;調溶液pH的目的是
 

(3)簡述第③步由濾液2得到CuSO4?5H2O的方法是
 

(4)由濾渣2制取Al2(SO43?18H2O,設計了以下三種方案:

上述三種方案中,
 
方案不可行,原因是
 
;從原子利用率角度考慮,
 
方案更合理.
(5)用滴定法測定CuSO4?5H2O含量.取a g試樣配成100mL溶液,每次取20.00mL,消除干擾離子后,用
c mol/L EDTA(H2Y2-)標準溶液滴定至終點,平均消耗EDTA溶液b mL.滴定反應如下:
Cu2++H2Y2-→CuY2-+2H+.寫出計算CuSO4?5H2O質量分數(shù)的表達式ω=
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下表為元素周期表的一部分,列出了10種元素在元素周期表中的位置.試回答下列問題:
(1)②③④三種元素最高價氧化物的水化物堿性由強到弱的順序是:
 
(填化學式).
(2)10種元素中,原子半徑最小的是
 
(填序號).
(3)元素⑥的單質在元素⑦的單質中充分燃燒生成物的電子式
 

(4)元素②和⑤的最高價氧化物的水化物相互反應的化學方程式為
 

(5)元素⑩的原子序數(shù)為
 

(6)⑥與⑧形成化合物的化學式為
 
,包含的化學鍵類型是
 
;元素⑨的單質溶于該化合物所得溶液呈
 
色.

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科目:高中化學 來源: 題型:

以下是某食品配料表的一部分,請回答相關問題:
配料:雞蛋、小麥粉、植物油、檸檬黃、食用鹽、乳酸鈣、苯甲酸鈉
(1)該食品配料中富含蛋白質的成分是
 
,富含油脂的成分是
 
,富含糖類的成分是
 
,屬于食品著色劑的是
 
,屬于營養(yǎng)強化劑的是
 
,
屬于調味劑的是
 
,屬于防腐劑的是
 

(2)食物中的營養(yǎng)成分在人體內被消化吸收,維持人的正常生命活動.其中淀粉在人體內最終水解成
 
,油脂在人體內最終水解成高級脂肪酸和
 
,蛋白質水解的最終產(chǎn)物是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某同學按下列步驟配制500mL 0.2mol?L-1KNO3溶液,請回答有關問題.
(1)需要KNO3固體的質量為
 
 g.
(2)稱量KNO3固體過程中用到的主要儀器是
 

(3)將KNO3固體加入100mL燒杯中,并加入適量水,為了加快溶解速率,可以采取
 
的措施.
(4)將燒杯中溶液轉移至500mL容量瓶中,為了防止溶液濺出,應采取
 
的措施.
(5)向容量瓶中加蒸餾水,在距離刻度線1-2厘米時,應改用
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

《化學反應原理》
(1)已知N2+3H2?2NH3,根據(jù)圖1判斷:
A是
 
的物質的量濃度變化情況.反應開始時,C(N2)=
 
;2min時C(NH3)=
 
,0-2min內氫氣的平均反應速率v(H2)=
 

(2)一定條件下,可逆反應A2+B2?2C達到了化學平衡狀態(tài),經(jīng)測得平衡時c(A2)=0.5mol/L,c(B2)=0.1mol/L c(C)=1.6mol/L.若A2、B2、C的起始濃度分別以a mol/L、b mol/L、cmol/L表示,則a的取值范圍是
 

(3)①如圖2甲表示10mL量筒中液面的位置,A與B、B與C刻度間相差1mL,如果刻度A 為4,量筒中液體的體積是
 
mL.
②如圖2乙表示50mL滴定管中液面的位置,如果液面處的讀數(shù)是a,則滴定管中液體的體積(填代號)
 

A.是a mL
B.一定大于a mL
C.是(50-a) mL
D.一定大于(50-a) mL
(4)已知AgCl為難溶于水和酸的白色固體,Ag2S為難溶于水和酸的黑色固體.向AgCl和水的懸濁液中加入足量的Na2S溶液并振蕩,結果白色固體完全轉化為黑色固體:
①寫出白色固體轉化為黑色固體的離子方程式:
 

②簡要說明白色固體轉化為黑色固體的原因:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

一定條件下,在體積為5L的密閉容器中,氣態(tài)物質A、B、C的物質的量n(mol)隨時間t的變化如圖1所示.已知達平衡后,降低溫度,A的體積百分含量將減。
(1)根據(jù)如圖數(shù)據(jù),寫出反應的化學方程式
 
;從反應開始到平衡時的平均速率v(C)=
 
;
(2)該反應的△H
 
0(填“>”或“<”或“=”);
(3)此反應平衡常數(shù)的表達式為K=
 
;
(4)該反應的反應速率v和時間t的關系如圖2所示:
①根據(jù)上圖判斷,在t3時刻改變的外界條件是
 

②A的轉化率最大的一段時間是
 
;
③各階段的平衡常數(shù)如下表所示:
t2~t3 t4~t5 t5~t6
K1 K2 K3
K1、K2、K3之間的關系為:
 
(用“>”、“<”或“=”連接).

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科目:高中化學 來源: 題型:

2008年6月1日起我國實行“限塑令”.其目的是為了防止(  )
A、白色污染B、空氣污染
C、噪音污染D、放射性污染

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