下列鑒別、分離或除雜方法中正確的是（　　）
A、苯中含有少量苯酚，可用NaOH溶液除去
B、NaOH固體中混有NH4HCO3，可直接加熱除去NH4HCO3
C、鑒別甲苯與己烯，可滴加酸性KMnO4溶液
D、鑒別某溶液是否含有Fe2+，可先滴加新制氯水，再滴加KSCN溶液
考點：物質(zhì)的檢驗和鑒別的基本方法選擇及應(yīng)用,物質(zhì)分離、提純的實驗方案設(shè)計
專題：化學(xué)實驗基本操作
分析：A、苯酚和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成溶于水的苯酚鈉溶液分液除去；
B、加熱氫氧化鈉和碳酸氫銨會發(fā)生反應(yīng)；
C、甲苯和己烯都和高錳酸鉀溶液反應(yīng)使之褪色；
D、鑒別亞鐵離子先加氯水不能排除原來含有鐵離子．
解答： 解：A、苯酚和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，生成溶于水的苯酚鈉溶液，通過分液方法除去得到苯，故A正確；
B、加熱氫氧化鈉和碳酸氫銨會發(fā)生反應(yīng)，除去碳酸氫銨同時氫氧化鈉液發(fā)生反應(yīng)，故B錯誤；
C、甲苯是苯的同系物，己烯是烯烴含有不飽和鍵，都和高錳酸鉀溶液反應(yīng)使之褪色，不能鑒別，故C錯誤；
D、鑒別亞鐵離子先加氯水，不能排除原來含有鐵離子，不能檢驗亞鐵離子，應(yīng)先加硫氰酸鉀無變化，再加入氯水變紅色證明，故D錯誤；
故選A．
點評：本題考查了物質(zhì)檢驗、分離、除雜的實驗方法和操作，注意除雜原則和鑒別方法，掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵，題目較簡單．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，掌握基本實驗方法和操作技能是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)．下列說法錯誤的是（　�。�
A、元素分析儀可以確定物質(zhì)中是否含有C、H、O、N、Cl、Br等元素
B、用紅外光譜儀可以確定物質(zhì)中是否存在某些有機原子團
C、用原子吸收光譜可以確定物質(zhì)中含有哪些金屬元素
D、德國化學(xué)家舍勒揭開了人工合成有機物的序幕

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

短周期元素A、B、C、D、E原子序數(shù)依次增大，A原子為半徑最小的原子，A、E同主族，C原子最外層電子數(shù)與A、B原子最外層電子數(shù)之和相等，D原子和B原子最外層電子數(shù)的和為C原子最外層電子數(shù)的2倍，D原子的最外層電子數(shù)為電子層數(shù)的3倍．
（1）E的一種氧化物能與水反應(yīng)生成D的單質(zhì)，寫出該反應(yīng)的離子方程式
 
；標(biāo)況下，若生成5.6LD單質(zhì)，該反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為
 
；
（2）C2A4 可作為火箭推進器中的強還原劑，寫出它的結(jié)構(gòu)式
 
，C2A4 和強氧化劑液態(tài)雙氧水混合反應(yīng)時，即產(chǎn)生大量C單質(zhì)和水蒸氣，并放出大量的熱，已知0.4molC2A4（液態(tài)）與足量的液態(tài)雙氧水反應(yīng)，生成C單質(zhì)和水蒸氣，并放出256.65KJ的熱量．該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
 
；
又已知H2O（l）=H2O（g）；△H=+44kJ?mol-1．則16g液態(tài)C2A4與液態(tài)雙氧水反應(yīng)生成液態(tài)水時放出的熱量是
 
KJ．
（3）B的一種10電子氫化物可用于燃料電池，當(dāng)電解質(zhì)溶液為KOH溶液，其電極反應(yīng)式分別為：負(fù)極
 
，正極
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D、E五種短周期元素，它們的核電荷數(shù)按C、A、B、D、E的順序增大．C、D都能分別與A按原子個數(shù)比為1：1 或2：1形成化合物；CB可與EA2反應(yīng)生成C2A與氣態(tài)物質(zhì)EB4；E的M層電子數(shù)是K層電子數(shù)的2倍．
（1）寫出下列元素的名稱：A
 
，D
 
．
（2）畫出E的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
；寫出EB4的電子式
 
．
（3）用電子式表示離子化合物D2A的形成過程：
 
．
（4）化合物D2A2存在的化學(xué)鍵類型是
 
．
（5）寫出CB與EA2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

相同物質(zhì)的量的O2氣體和O3氣體，其分子數(shù)之比為
 
，原子數(shù)之比為
 
，相同條件下（同溫同壓）的體積之比為
 
，密度之比為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

由Fe、CuO、C、Al組成的混合粉末，取樣品進行下列實驗（部分產(chǎn)物略去）：

（1）反應(yīng)1中的化學(xué)方程式是：
 
；
（2）反應(yīng)2中的離子方程式是：
 
．
（3）當(dāng)溶液B變成溶液C時雙氧水變成了水，請完成該反應(yīng)的離子方程式（配平的化學(xué)計量數(shù)寫在方框內(nèi)，若計量數(shù)為“1”也要寫出來）．
□Fe2++□H2O2+□H+=□Fe3++□H2O，此該反應(yīng)的還原劑為
 
．
（4）已知固體B與濃硫酸共熱可以產(chǎn)生兩種氣體，若反應(yīng)后硫酸變成SO2，則1.5mol硫酸完全反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為
 
mol．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C三種短周期元素，原子序數(shù)依次增大，三種元素原子序數(shù)和為35，A為地殼中含量最多的元素，且A、C同族，B+核外有10個電子，回答下列問題：
（1）分別寫出A、B、C的化學(xué)符號：
A
 
 B
 
  C
 

（2）A、B、C三種元素之間形成多種化合物，其中屬于離子化合物的化學(xué)式分別為（寫兩種）：
 

（3）用電子式寫出化合物B2A的形成過程：
 

（4）銅和C的最高價氧化物對應(yīng)水化物濃溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（5）寫出第4周期元素Cr原子的電子排布式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

為提純含有少量CaCl2、KBr雜質(zhì)的KCl，某課外活動小組的同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案．

就此實驗回答下列問題：
（1）A中的溶質(zhì)是
 
，分離A與B所用的主要儀器是
 
．
（2）C的化學(xué)式是
 
．
（3）蒸發(fā)D得到的固體仍含有
 
雜質(zhì)，要得到較純凈的KCl，必須向D中加入
 
后再進行蒸發(fā)．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

2013年1月28日日本島發(fā)生火山噴發(fā)，將滾熱的云狀火山氣體和火山灰噴向高空．火山氣體主要包括①水蒸氣②CO2③SO2④SO3⑤HCl，這些氣體對環(huán)境造成了極大的危害，對①～⑤中的相關(guān)氣體的敘述中不正確的是（　　）
A、收集一定量的火山氣體通入足量BaCl2溶液中，只能生成BaSO4一種沉淀
B、②③④屬于酸性氧化物
C、⑤屬于強電解質(zhì)
D、①②③④屬于非電解質(zhì)

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