已知CaO2與水的反應(yīng)同Na2O2與水的反應(yīng)類(lèi)似,今有某過(guò)氧化鈣(CaO2)產(chǎn)品(雜質(zhì)只含CaO):
(1)稱(chēng)取此產(chǎn)品10g,與足量鹽酸充分反應(yīng),得到O21120mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則該產(chǎn)品中(CaO2)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
,此過(guò)程中轉(zhuǎn)移的電子物質(zhì)的量為
 

(2)CaO2與水的反應(yīng)較慢,因此可用作魚(yú)池增氧劑.某養(yǎng)殖戶魚(yú)塘蓄水2000m3,為預(yù)防缺氧投入上述產(chǎn)品,最終共生成CaCO390kg,則該養(yǎng)殖戶的投藥量為
 
g/m3(假設(shè)產(chǎn)品遇水生成的Ca(OH)2全部與魚(yú)呼出的CO2反應(yīng)生成CaCO3
考點(diǎn):化學(xué)方程式的有關(guān)計(jì)算
專(zhuān)題:
分析:(1)發(fā)生反應(yīng):2CaO2+4HCl=2CaCl2+2H2O+O2↑,根據(jù)n=
V
Vm
計(jì)算氧氣的物質(zhì)的量,根據(jù)方程式計(jì)算n(CaO2),再根據(jù)m=nM計(jì)算其質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算樣品中CaO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),根據(jù)氧元素化合價(jià)變化計(jì)算轉(zhuǎn)移電子物質(zhì)的量;
(2)根據(jù)n=
m
M
計(jì)算碳酸鈣的物質(zhì)的量,根據(jù)Ca元素守恒計(jì)算n(CaO2),根據(jù)m=nM計(jì)算其質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算投藥量.
解答: 解:(1)O2的物質(zhì)的量為
1.12L
22.4L/mol
=0.05mol,由2CaO2+4HCl=2CaCl2+2H2O+O2↑,可知n(CaO2)=2n(O2)=0.1mol,則m(CaO2)=0.1mol×72g/mol=7.2g,則樣品中CaO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
7.2g
10g
×100%=72%;
反應(yīng)中氧元素化合價(jià)由-1價(jià)升高為0價(jià),該過(guò)程中轉(zhuǎn)移的電子物質(zhì)的量為0.05mol×2×[0-(-1)]=0.1mol,
故答案為:72%;0.1mol;
(2)根據(jù)Ca元素守恒:n(CaO2)=n(CaCO3)=
90000
100g/mol
=900mol,m(CaO2)=900mol×72g/mol=64800g,該養(yǎng)殖戶的投藥量為 64800g÷2000m3=32.4g/m3
故答案為:32.4.
點(diǎn)評(píng):本題考查了對(duì)信息的處理、化學(xué)方程式計(jì)算,根據(jù)已學(xué)過(guò)的過(guò)氧化鈉的性質(zhì)進(jìn)行分析,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

ClO2是一種殺菌消毒效率高、二次污染小的水處理劑,實(shí)驗(yàn)室中可通過(guò)以下反應(yīng)制得:2KClO3+H2C2O4+H2SO4 
  △  
.
 
2ClO2↑+K2SO4+2CO2↑+2H2O據(jù)此,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、KClO3發(fā)生還原反應(yīng)
B、H2C2O4在反應(yīng)中被氧化
C、H2C2O4的氧化性強(qiáng)于ClO2的氧化性
D、每1 mol ClO2生成,該反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)約為6.02×1023

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)能表示甲烷的分子組成,但不能反映其分子空間構(gòu)型的是(  )
A、結(jié)構(gòu)示意圖:
B、電子式:
C、球棍模型:
D、比例模型:

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作正確的是(  )
A、碘水用苯萃取后,分離時(shí),碘的苯溶液從分液漏斗下口放出
B、容量瓶、量筒和滴定管上都標(biāo)有使用溫度,量筒、容量瓶無(wú)“0”刻度,滴定管有“0”刻度:使用時(shí)滴定管水洗后還需潤(rùn)洗,容量瓶水洗后不用潤(rùn)洗
C、進(jìn)行焰色反應(yīng)時(shí),必須用稀硫酸洗滌并灼燒珀絲,然后再進(jìn)行 試驗(yàn)
D、用干燥結(jié)晶的玻璃棒蘸取NaClO溶液,滴到放在表面皿上的pH試紙上測(cè)pH

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向鹽A2B溶液中加入CD2溶液,有沉淀生成,為研究這一化學(xué)反應(yīng),將兩種鹽分別配成0.1mol?L-1溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn).其有關(guān)數(shù)據(jù)如下表(化學(xué)式中A、B、C、D分別表示原子或原子團(tuán).其式量分別是:A-23,B-96,C-137,D-35.5)
編號(hào)1234567
A2B溶液的體積(mL)60606060606060
CD2溶液的體積(mL)02040607080120
沉淀質(zhì)量(g)00.4641.3951.4041.397
試回答:
(1)用化學(xué)方程式(用A、B、C、D代碼表示)表示其反應(yīng)
 
;理由是
 
;
(2)沉淀的化學(xué)式為
 
,理由是
 
;
(3)3號(hào)實(shí)驗(yàn)中沉淀的質(zhì)量為
 
,7號(hào)實(shí)驗(yàn)中沉淀的質(zhì)量為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硅單質(zhì)和碳單質(zhì)及其相應(yīng)氧化物、氫化物、鹽在性質(zhì)上有很多相似的地方.如它們的氧化物都是酸性氧化物,都能與堿反應(yīng)生成鹽和水,都能和堿性氧化物(如CaO)反應(yīng)生成鹽等;它們的氫化物都能燃燒生成對(duì)應(yīng)的氧化物和水.把河沙(主要成分是SiO2)跟鎂粉按一定質(zhì)量比(質(zhì)量比約大于15:24)混合均勻,裝入試管中加熱大約1分鐘后發(fā)生劇烈反應(yīng),生成一種白色固體化合物和一種硅化物.待生成的混合物冷卻后放入盛有稀硫酸的燒杯中,立即產(chǎn)生氣泡并伴有爆炸聲,產(chǎn)生的氣體是一種能在空氣中自燃的氣態(tài)氫化物.
(1)寫(xiě)出河沙與鎂粉在加熱條件下的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)是
 
反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”).
(2)生成的混合物放入稀硫酸中,產(chǎn)生的氣體是(填化學(xué)式)
 

(3)寫(xiě)出產(chǎn)生“爆炸聲”的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下,下列溶液中一定大量共存的離子組是(  )
A、c(H+)=1.0×10-13mol/L的溶液中:K+、Na+、CH3COO-、Br-
B、使石蕊試紙呈紅色的溶液:Na+、AlO2-、SO42-、Br-
C、使甲基橙變紅的溶液:MnO4-、NO3-、Na+、I-
D、與鋁反應(yīng)產(chǎn)生大量氫氣的溶液:Na+、K+、CO32-、NO3-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有NaHSO4、Ba(OH)2、NH3?H2O、NaHCO3、KAl(SO42五種無(wú)色溶液,現(xiàn)欲通過(guò)它們之間的相互反應(yīng)的現(xiàn)象對(duì)其進(jìn)行鑒別.部分物質(zhì)間的反應(yīng)現(xiàn)象如下表.
ABCDE
A
B
C↓↑
D↑↓
E
表中“↑”表示生成氣體物質(zhì),“↓”表示生成沉淀.根據(jù)以上信息,回答以下問(wèn)題.
(1)B、E的化學(xué)式分別為
 
、
 

(2)寫(xiě)出A的電離方程式:
 

(3)C、D兩溶液反應(yīng)的離子方程式為
 

(4)向含有0.1mol溶質(zhì)的D溶液中滴加E溶液,所生成沉淀的物質(zhì)的量之和最多為
 
mol.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是與硫元素相關(guān)的一系列實(shí)驗(yàn):根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)試管C口部的棉團(tuán)上(堿過(guò)量)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
 

(2)反應(yīng)一段時(shí)間后,停止反應(yīng),將B試管中的溶液加熱,可以觀察到
 
.試管C中溶液變渾濁,則證明SO2具有
 
性.
(3)試管C口部的棉團(tuán)既可浸堿溶液,又可浸NaHCO3溶液,其作用是
 
,如果浸NaHCO3溶液(過(guò)量),則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)如將B試管換成D試管,并從直立導(dǎo)管中向BaCl2溶液中通入另一種氣體,產(chǎn)生白色沉淀,則氣體可以是
 
(寫(xiě)兩種).

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