實(shí)驗(yàn)室利用下圖裝置進(jìn)行中和熱的測(cè)定。 

(1)下列所用的儀器和試劑正確的一組是(     )。
A.0. 50 mol·L-1鹽酸,0. 50 mol·L-1 NaOH溶液,100 mL量筒1個(gè)
B.0.50 mol·L-1鹽酸,0. 50 mol·L-1 NaOH溶液,100 mL量筒2個(gè)
C.0. 50 mol·L-1鹽酸,0. 55 mol·L-1 NaOH溶液,50 mL量筒1個(gè)
D.0.50 mol·L-1鹽酸,0. 55 mol·L-1 NaOH溶液,50 mL量筒2個(gè)
(2)在用溫度計(jì)測(cè)得酸溶液的溫度后,若未用水洗凈就直接測(cè)定堿溶液的溫度,則計(jì)算出的△H_________(填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)。
(3)怎樣才能確保讀取的是混合溶液的最高溫度?____________
(4)已知H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l) △H= - 57. 3kJ·mol-1。若向三份等體積、等物質(zhì)的量濃度的NaOH 溶液中分別加入稀磷酸、濃硫酸、稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),并將上述過(guò)程中放出的熱量分別記為Q1 kJ、Q2 kJ、Q3 kJ。則三者大小關(guān)系是____________(用Q1、Q2、Q3表示)。
(1)D
(2)偏大
(3)不斷讀取溫度數(shù)據(jù),并記錄,直到出現(xiàn)下降,取最大值
(4) Q1<Q3< Q2
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組為了證明和比較SO2與氯水的漂白性,設(shè)計(jì)了如下裝置:
(1)實(shí)驗(yàn)室常用裝置E制備Cl2,指出該反應(yīng)中濃鹽酸所表現(xiàn)出的性質(zhì)
酸性
酸性
,
還原性
還原性

(2)反應(yīng)開(kāi)始后,發(fā)現(xiàn)B、D兩個(gè)試管中的品紅溶液都褪色,停止通氣后,給B、D兩個(gè)試管加熱,兩個(gè)試管中的現(xiàn)象分別為:
B
溶液由無(wú)色變成紅色
溶液由無(wú)色變成紅色
  D
溶液沒(méi)有明顯變化
溶液沒(méi)有明顯變化

(3)裝置C的作用是
吸收多余的SO2和Cl2,防止污染環(huán)境
吸收多余的SO2和Cl2,防止污染環(huán)境

(4)該實(shí)驗(yàn)小組的甲、乙兩位同學(xué)利用上述兩發(fā)生裝置按下圖裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
通氣一段時(shí)間后,甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中品紅溶液幾乎不褪色,而乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是品紅溶液隨時(shí)間的推移變得越來(lái)越淺,試根據(jù)該實(shí)驗(yàn)裝置和兩名同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
①指出在氣體進(jìn)入品紅溶液之前,先將SO2和Cl2通過(guò)濃硫酸的兩個(gè)目的
使SO2和Cl2混合均勻,
使SO2和Cl2混合均勻,
、
通過(guò)觀察氣泡控制氣體的流速
通過(guò)觀察氣泡控制氣體的流速

②試分析甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,品紅溶液不褪色的原因是:
控制SO2和Cl2按物質(zhì)的量之比1:1進(jìn)氣,二者發(fā)生反應(yīng),
控制SO2和Cl2按物質(zhì)的量之比1:1進(jìn)氣,二者發(fā)生反應(yīng),
、
生成無(wú)漂白性的H2SO4和HCl
生成無(wú)漂白性的H2SO4和HCl
,并用離子方程式表示
SO2+Cl2+2H2O=SO42-+2Cl-+4H+
SO2+Cl2+2H2O=SO42-+2Cl-+4H+
、
SO2+Cl2+2H2O=SO42-+2Cl-+4H+
SO2+Cl2+2H2O=SO42-+2Cl-+4H+

③你認(rèn)為乙同學(xué)是怎樣做到讓品紅溶液變得越來(lái)越淺的?
控制SO2和Cl2進(jìn)氣的物質(zhì)的量,使之不相等
控制SO2和Cl2進(jìn)氣的物質(zhì)的量,使之不相等

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為了證明、比較SO2和氯水的漂白性,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)室常選用制CO2的發(fā)生裝置制SO2;實(shí)驗(yàn)室在用MnO2跟濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2時(shí),應(yīng)選用上圖A、E兩發(fā)生裝置中
E
E
裝置(填裝置序號(hào))制Cl2.在制Cl2的反應(yīng)中濃鹽酸所表現(xiàn)出的性質(zhì)是
酸性和還原性
酸性和還原性

(2)反應(yīng)開(kāi)始后,發(fā)現(xiàn)B、D兩個(gè)試管中的品紅溶液都褪去,停止通氣后,給B、D兩個(gè)試管加熱,兩個(gè)試管中的現(xiàn)象分別為B:
溶液由無(wú)色變成紅色
溶液由無(wú)色變成紅色
,D:
溶液沒(méi)有明顯的變化
溶液沒(méi)有明顯的變化
. 
(3)裝置C的作用是
保證安全,吸收多余的氯氣和二氧化硫
保證安全,吸收多余的氯氣和二氧化硫

(4)甲乙兩名同學(xué)分別利用下圖所示裝置探究?jī)煞N氣體按不同比例混合后的漂白性.試分析:
①在氣體進(jìn)入品紅溶液之前,先將SO2和Cl2通過(guò)盛有濃硫酸裝置的目的是:
使兩種氣體充分混合;通過(guò)觀察氣泡的速度控制氣體流量,使二者按一定比列混合
使兩種氣體充分混合;通過(guò)觀察氣泡的速度控制氣體流量,使二者按一定比列混合

②甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn):通氣一段時(shí)間后,品紅溶液幾乎不褪色,其原因是:
SO2和Cl2按1:1進(jìn)氣,二者恰好完全反應(yīng),生成無(wú)漂白性的H2SO4和HCl
SO2和Cl2按1:1進(jìn)氣,二者恰好完全反應(yīng),生成無(wú)漂白性的H2SO4和HCl
,并寫(xiě)出其相應(yīng)的離子方程式:
SO2+Cl2+2H2O═4H++SO42-+2Cl-
SO2+Cl2+2H2O═4H++SO42-+2Cl-

③乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn):通氣一段時(shí)間后,品紅溶液顏色隨時(shí)間推移變得越來(lái)越淺,其原因是:
SO2和Cl2的進(jìn)氣速度不相等,混合發(fā)生反應(yīng)后其中一種氣體有剩余,仍具有漂白性.
SO2和Cl2的進(jìn)氣速度不相等,混合發(fā)生反應(yīng)后其中一種氣體有剩余,仍具有漂白性.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨者人們生活水平的提髙,小汽車(chē)已進(jìn)人普通老百姓家庭,給人們出行帶來(lái)方便.但大量的尾氣排放也給環(huán)境帶來(lái)極大危害.汽車(chē)尾氣的主要成分為CO2及CO、NOx( NO和NO2)的混合物.其治理方法之一是在汽車(chē)排氣管上加裝“催化轉(zhuǎn)換器”,利用催化劑使CO和NOx發(fā)生反應(yīng)大部分轉(zhuǎn)化為CO2和N2.某小組在實(shí)驗(yàn)室利用下圖所示裝置模擬汽車(chē)尾氣處理中CO和NOx的反應(yīng)并測(cè)量反應(yīng)后混合氣體的組成.
精英家教網(wǎng)
(已知:HCOOH
H2SO4
CO↑+H2O)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)檢查A裝a的氣密性的操作為
 

(2)檢査完氣密性后,B裝酋燒瓶中加入藥品的操作為
 

(3)儀器的連接順序?yàn)?img alt="精英家教網(wǎng)" src="http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201310/162/065f2d41.png" style="vertical-align:middle" />收集氣體(填寫(xiě)裝置編號(hào))
(4)E裝置的作用是
 

(5)若B裝置中生成的NOx為NO,則裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,裝進(jìn)D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(6)若通入的NOx為NO.C裝置增重8.8g,收集到的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下為4.48L(其相對(duì)分子質(zhì)進(jìn)為28.4).則原反應(yīng)混合氣體中NO的物質(zhì)的量為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)?shí)驗(yàn)事實(shí)的描述不正確的有           (填序號(hào))。

A.用托盤(pán)天平稱(chēng)量17.55g氯化鈉晶體

B.碳酸鈉溶液保存在帶玻璃塞的試劑瓶

C.用干燥的pH試紙測(cè)定新制氯水的pH

D.使用容量瓶配制溶液時(shí),俯視刻度線(xiàn)定容后濃度偏大

E.向飽和FeCl3溶液中滴加少量NaOH溶液,可制取Fe(OH)3膠體

F.除去CO2氣體中混有的少量HCl,可以將氣體通入飽和碳酸氫鈉溶液

(2)下圖為中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置

              

A             B               C

實(shí)驗(yàn)室常用裝置A制備下表中氣體,請(qǐng)將分液漏斗和圓底燒瓶中應(yīng)裝的化學(xué)試劑填寫(xiě)完整。

氣體

O2

Cl2

NH3

分液漏斗中試劑

 

 

濃氨水

圓底燒瓶中試劑

 

KMnO4

 

 

可用B裝置排液收集氣體,氣體應(yīng)從該裝置________(填“左”“右”)管口導(dǎo)進(jìn),倘若利用該裝置收集Cl2,試劑瓶中盛放的試劑為                 

C裝置用于處理多余氣體對(duì)環(huán)境的污染,若利用該裝置吸收Cl2,此時(shí)燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為            。倘若該裝置中僅僅盛放稀硫酸,通常不適合吸收氨氣的原因是                   ,若向燒杯中額外再加入一種液態(tài)有機(jī)物則可安全吸收氨氣,這種有機(jī)物為             。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)?shí)驗(yàn)事實(shí)的描述正確的有           。

A.用托盤(pán)天平稱(chēng)量17.55g氯化鈉晶體

B.碳酸鈉溶液保存在帶橡膠塞的試劑瓶

C.用干燥的pH試紙測(cè)定新制氯水的pH

D.使用容量瓶配制溶液時(shí),俯視刻度線(xiàn)定容后濃度偏大

E.向飽和FeCl3溶液中滴加少量NaOH溶液,可制取Fe(OH)3膠體

F.用苯萃取溴水中的溴時(shí),從分液漏斗下口放出將溴的苯溶液

(2)下圖為中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置

              

                         A             B               C

①       實(shí)驗(yàn)室常用裝置A制備氣體,請(qǐng)將分液漏斗和圓底燒瓶中應(yīng)裝的化學(xué)試劑的名稱(chēng)填寫(xiě)在下表中。

氣體

O2

Cl2

NH3

分液漏斗中試劑

H2O

濃氨水

圓底燒瓶中試劑

KMnO4

②       可用B裝置排液收集氣體,氣體應(yīng)從該裝置________(填“左”“右”)管口導(dǎo)進(jìn),倘若利用該裝置收集Cl2,試劑瓶中盛放的試劑為          。

③       C裝置用于處理多余氣體對(duì)環(huán)境的污染,若利用該裝置吸收Cl2,此時(shí)燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為            。倘若該裝置中僅僅盛放稀硫酸,通常不適合吸收氨氣的原因是                   ,若向燒杯中額外再加入一種液態(tài)有機(jī)物則可安全吸收氨氣,這種有機(jī)物為             。

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