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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
濃H2SO4 | △ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)?shí)驗(yàn)事實(shí)的描述不正確的有 (填序號(hào))。
A.用托盤(pán)天平稱(chēng)量17.55g氯化鈉晶體
B.碳酸鈉溶液保存在帶玻璃塞的試劑瓶
C.用干燥的pH試紙測(cè)定新制氯水的pH
D.使用容量瓶配制溶液時(shí),俯視刻度線(xiàn)定容后濃度偏大
E.向飽和FeCl3溶液中滴加少量NaOH溶液,可制取Fe(OH)3膠體
F.除去CO2氣體中混有的少量HCl,可以將氣體通入飽和碳酸氫鈉溶液
(2)下圖為中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置
A B C
實(shí)驗(yàn)室常用裝置A制備下表中氣體,請(qǐng)將分液漏斗和圓底燒瓶中應(yīng)裝的化學(xué)試劑填寫(xiě)完整。
氣體 |
O2 |
Cl2 |
NH3 |
分液漏斗中試劑 |
|
|
濃氨水 |
圓底燒瓶中試劑 |
|
KMnO4 |
|
可用B裝置排液收集氣體,氣體應(yīng)從該裝置________(填“左”“右”)管口導(dǎo)進(jìn),倘若利用該裝置收集Cl2,試劑瓶中盛放的試劑為 。
C裝置用于處理多余氣體對(duì)環(huán)境的污染,若利用該裝置吸收Cl2,此時(shí)燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 。倘若該裝置中僅僅盛放稀硫酸,通常不適合吸收氨氣的原因是 ,若向燒杯中額外再加入一種液態(tài)有機(jī)物則可安全吸收氨氣,這種有機(jī)物為 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)?shí)驗(yàn)事實(shí)的描述正確的有 。
A.用托盤(pán)天平稱(chēng)量17.55g氯化鈉晶體
B.碳酸鈉溶液保存在帶橡膠塞的試劑瓶
C.用干燥的pH試紙測(cè)定新制氯水的pH
D.使用容量瓶配制溶液時(shí),俯視刻度線(xiàn)定容后濃度偏大
E.向飽和FeCl3溶液中滴加少量NaOH溶液,可制取Fe(OH)3膠體
F.用苯萃取溴水中的溴時(shí),從分液漏斗下口放出將溴的苯溶液
(2)下圖為中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置
A B C
① 實(shí)驗(yàn)室常用裝置A制備氣體,請(qǐng)將分液漏斗和圓底燒瓶中應(yīng)裝的化學(xué)試劑的名稱(chēng)填寫(xiě)在下表中。
氣體 | O2 | Cl2 | NH3 |
分液漏斗中試劑 | H2O | 濃氨水 | |
圓底燒瓶中試劑 | KMnO4 |
② 可用B裝置排液收集氣體,氣體應(yīng)從該裝置________(填“左”“右”)管口導(dǎo)進(jìn),倘若利用該裝置收集Cl2,試劑瓶中盛放的試劑為 。
③ C裝置用于處理多余氣體對(duì)環(huán)境的污染,若利用該裝置吸收Cl2,此時(shí)燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 。倘若該裝置中僅僅盛放稀硫酸,通常不適合吸收氨氣的原因是 ,若向燒杯中額外再加入一種液態(tài)有機(jī)物則可安全吸收氨氣,這種有機(jī)物為 。
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