分析 (1)根據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的操作步驟選擇使用的儀器;
(2)依據(jù)容量瓶構(gòu)造解答;
(3)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的步驟:計算、稱量、稀釋、冷卻、移液、定容、搖勻、裝瓶等,據(jù)此排序;
(4)依據(jù)m=CVM計算解答;
(5)依據(jù)濃硫酸稀釋的正確操作解答;
(6)分析操作對溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液體積的影響,依據(jù)C=$\frac{n}{V}$進(jìn)行誤差分析.
解答 解:(1)配制溶液的操作步驟:首先計算出需要的溶質(zhì)的質(zhì)量(濃硫酸體積),然后天平稱量(量筒量取),后放入燒杯中溶解(稀釋),同時用玻璃棒攪拌,待溶液冷卻至室溫后,用玻璃杯引流移液至500ml容量瓶,然后洗滌燒杯和玻璃棒2至3次,將洗滌液也注入容量瓶,然后向容量瓶中注水,至液面離刻度線1至2CM時,改用膠頭滴管逐滴加入,至凹液面與刻度線相切,然后搖勻、裝瓶.在此過程中用到的儀器有:天平、量筒、燒杯、玻璃棒、500ml容量瓶、膠頭滴管,還缺少的儀器有:膠頭滴管、玻璃棒,不需要的是:平底燒瓶和分液漏斗;
故答案為:A、D;玻璃棒、膠頭滴管;
(2)容量瓶為配制一定物質(zhì)的量濃度溶液專用儀器,容量瓶上標(biāo)有以下溫度、容量、刻度線;
故選:①③⑥;
(3)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的步驟:計算、稱量、稀釋、冷卻、移液、定容、搖勻、裝瓶等,所以正確的順序為:BDAFEC;
故答案為:BDAFEC;
(4)配制0.2mol/L NaOH溶液500mL需 NaOH固體的質(zhì)量為:0.2mol/L×40g/mol×0.5L=4.0g;
故答案為:4.0;
(5)濃硫酸稀釋產(chǎn)生大量的熱,稀釋的正確操作為:將濃硫酸沿著燒杯壁緩緩注入水中,同時不斷用玻璃棒攪拌;
故答案為:將濃硫酸沿著燒杯壁緩緩注入水中,同時不斷用玻璃棒攪拌;
(6)A.用量筒量取濃硫酸時,仰視量筒的刻度,導(dǎo)致量取的濃硫酸體積偏大,溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏大,溶液濃度偏高,故A不選;
B.容量瓶未干燥即用來配制溶液,對溶液體積和物質(zhì)的量不產(chǎn)生影響,溶液濃度不變,故B不選;
C.濃硫酸在燒杯中稀釋后,未冷卻就立即轉(zhuǎn)移到容量瓶中,并進(jìn)行定容,冷卻后溶液體積偏小,溶液濃度偏高,故C不選;
D.往容量瓶轉(zhuǎn)移時,有少量液體濺出,導(dǎo)致溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,溶液濃度偏低,故D選;
E.在容量瓶中定容時俯視容量瓶刻度線,導(dǎo)致溶液體積偏小,溶液濃度偏高,故E不選;
F.燒杯未進(jìn)行洗滌,導(dǎo)致溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,溶液濃度偏低,故F選;
G.定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻,靜置后,液面不到刻度線,再加水至刻度線,導(dǎo)致溶液體積偏大,溶液濃度偏低,故G選;
故選:BFG.
點評 本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的方法,熟悉配制過程是解題關(guān)鍵,注意誤差分析的方法和技巧,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
消耗NaOH溶液的體積(mL) | 20.05 | 20.00 | 18.80 | 19.95 |
錐形瓶中溶液 | 滴定管中溶液 | 選用指示劑 | 選用滴定管 | |
A | 堿 | 酸 | 石蕊 | (乙) |
B | 酸 | 堿 | 甲基橙 | (甲) |
C | 堿 | 酸 | 酚酞 | (甲) |
D | 酸 | 堿 | 酚酞 | (乙) |
醋酸濃度(mol•L-1) | 0.001 0 | 0.010 0 | 0.020 0 | 0.100 0 | 0.200 0 |
pH | 3.88 | 3.38 | 3.23 | 2.88 | 2.73 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Al2(SO4)3═2Al3++3SO42- | B. | FeCl2═Fe2++3Cl- | ||
C. | H2SO4═H2++SO42- | D. | Ca(OH)2═Ca2++2(OH-) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 縮小容器的容積 | |
B. | 保持容器的容積不變,通入稀有氣體 | |
C. | 保持容器內(nèi)壓強不變,通入稀有氣體 | |
D. | 及時把生成的NH3分離出去 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該同學(xué)的實驗?zāi)康氖欠蛛x氯化鈉、氯化鈣 | |
B. | 上圖括號內(nèi)的操作步驟均為加熱蒸發(fā) | |
C. | 按此實驗方案可得到較純凈的NaCl固體 | |
D. | 按此實驗方案可得到較純凈的CaCl2固體 |
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