A. | 反應(yīng)中有化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能 | B. | 反應(yīng)中的能量關(guān)系如圖二 | ||
C. | 是吸熱反應(yīng) | D. | 化學(xué)鍵的總鍵能:反應(yīng)物<生成物 |
分析 玻璃片上結(jié)冰而與小燒杯粘在一起,說(shuō)明該反應(yīng)是吸熱反應(yīng),則反應(yīng)中有熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,反應(yīng)物的總能量小于生成物的總能量,反應(yīng)物的鍵能之和大于生成物的鍵能之和,據(jù)此分析.
解答 解:A.玻璃片上結(jié)冰而與小燒杯粘在一起,說(shuō)明該反應(yīng)是吸熱反應(yīng),則反應(yīng)中有熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,故A錯(cuò)誤;
B.吸熱反應(yīng),反應(yīng)物的總能量小于生成物的總能量,故B錯(cuò)誤;
C.玻璃片上結(jié)冰而與小燒杯粘在一起,說(shuō)明該反應(yīng)是吸熱反應(yīng),故C正確;
D.吸熱反應(yīng),反應(yīng)物的鍵能之和大于生成物的鍵能之和,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 該題是基礎(chǔ)性試題的考查,試題緊扣教材,基礎(chǔ)性強(qiáng),側(cè)重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的檢驗(yàn)和訓(xùn)練,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
X | Y | ||
W | Z | ||
T |
A. | 氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性:Z>W(wǎng) | |
B. | 簡(jiǎn)單離子半徑:X<Y | |
C. | 液態(tài)WZ4氣化需克服分子間作用力 | |
D. | 根據(jù)元素周期律,可以推測(cè)T元素的單質(zhì)具有半導(dǎo)體特性 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 需要加熱的反應(yīng)說(shuō)明它是吸熱反應(yīng) | |
B. | 氫氣與氧氣反應(yīng)生成等量的水蒸氣和液態(tài)水,前者放出的熱量多 | |
C. | 在稀溶液中:H+(aq)+OH-(aq)═H2O(l),△H=-57.3 kJ/mol,若將含0.5 mol H2SO4的稀硫酸與含1.1 mol NaOH的稀溶液混合,放出的熱量等于 57.3 kJ | |
D. | 1 mol S完全燃燒放熱297.3 kJ,其熱化學(xué)方程式為:S+O2═SO2△H=-297.3 kJ/mol |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 除去CO2中的HCl | B. | 蒸發(fā)氯化鈉溶液 | C. | 稀釋濃硫酸 | D. | 過(guò)濾 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | z=4 | B. | B 的轉(zhuǎn)化率是40% | ||
C. | A 的平衡濃度是1.4 mol•L-1 | D. | 平衡時(shí)氣體壓強(qiáng)是原來(lái)壓強(qiáng)的0.9 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì) | CH3OH(g) | CH3OCH3(g) | H2O(g) |
濃度(mol•L-1) | 0.44 | 0.60 | 0.60 |
容器 | 甲 | 乙 | 丙 |
反應(yīng)物投入量 | 1molCO、2mol H2 | 1mol CH3OH | 2mol CO、4mol H2 |
CH3OH的濃度(mol/L) | c1=0.25 | c2 | c3 |
反應(yīng)的能量變化 | 放出Q1 kJ | 吸收Q2 kJ | 放出Q3 kJ |
平衡常數(shù) | K1 | K2 | K3 |
反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率 | α1 | α2 | α3 |
t2~t3 | t4~t5 | t5~t6 | t7~t8 |
K4 | K5 | K6 | K7 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | t3 時(shí)降低了壓強(qiáng) | |
B. | t5 時(shí)提高了溫度 | |
C. | t1-t2 時(shí)該反應(yīng)的平衡常數(shù)小于 t6時(shí)反應(yīng)的平衡常數(shù) | |
D. | t6 時(shí)刻后反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率最低 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2O和H2O2 | B. | 11H、21H、31H | C. | O2與O3 | D. | 11H2和21D2 |
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