實驗室制備1,2-二溴乙烷的反應原理如下:

可能存在的主要副反應有:乙醇在濃硫酸的存在下在l40℃脫水生成乙醚。
用少量的溴和足量的乙醇制備1,2—二溴乙烷的裝置如下圖所示:

有關數(shù)據(jù)列表如下:

 
 
乙醇
 
1,2-二溴乙烷
 
乙醚
 
狀態(tài)
 
無色液體
 
無色液體
 
無色液體
 
密度/g · cm-3
 
0.79
 
2.2
 
0.71
 
沸點/℃
 
78.5
 
132
 
34.6
 
熔點/℃
 
一l30
 
9
 
-1l6
 
 
回答下列問題:
(1)在此制各實驗中,要盡可能迅速地把反應溫度提高到170℃左右,其最主要目的是            ;(填正確選項前的字母)
a.引發(fā)反應    b.加快反應速度     c.防止乙醇揮發(fā)   d.減少副產(chǎn)物乙醚生成
(2)在裝置C中應加入      ,其目的是吸收反應中可能生成的酸性氣體:(填正確選項前的字母)
a.水    b.濃硫酸       c.氫氧化鈉溶液       d.飽和碳酸氫鈉溶液 
(3)判斷該制備反應已經(jīng)結束的最簡單方法是                  
(4)將1,2-二溴乙烷粗產(chǎn)品置于分液漏斗中加水,振蕩后靜置,產(chǎn)物應在   層(填“上”、“下”);
(5)若產(chǎn)物中有少量未反應的Br2,最好用    洗滌除去;(填正確選項前的字母)   
a.水    b.氫氧化鈉溶液    c.碘化鈉溶液    d.乙醇
(6)若產(chǎn)物中有少量副產(chǎn)物乙醚.可用       的方法除去;
(7)反應過程中應用冷水冷卻裝置D,其主要目的是           ;但又不能過度冷卻(如用冰水),其原因是                        。

(1)d  (2)c (3)溴的顏色完全褪去  (4)下    (5)b     (6)蒸餾
(7)避免溴大量揮發(fā); 產(chǎn)品1,2-二溴乙烷的熔點(凝固點)低,過度冷卻會凝固而堵塞導管

解析試題分析:(1)因“乙醇在濃硫酸的存在下在l40℃易脫水生成乙醚”,故迅速地把反應溫度提高到170℃左右的原因是減少副產(chǎn)物乙醚生成,答案選d。
(2)濃硫酸具有強氧化性,將乙醇氧化成二氧化碳,自身被還原成二氧化硫,二氧化碳、二氧化硫能和氫氧化鈉溶液反應。因此根據(jù)裝置C的“目的是吸收反應中可能生成的酸性氣體”可知,在裝置C中應加入氫氧化鈉溶液,答案選c。
(3)是用“少量的溴和足量的乙醇制備1,2—二溴乙烷”,反應結束時溴已經(jīng)完全被消耗,而1,2—二溴乙烷是無色的,所以斷該制備反應已經(jīng)結束的最簡單方法是溴的顏色褪盡。
(4)由表中數(shù)據(jù)可知,1,2-二溴乙烷的密度大于水,因而在下層。
(5) Br2能與氫氧化鈉溶液反應,故可用氫氧化鈉溶液洗滌;雖然也能與碘化鈉溶液反應,但生成的I2也溶于1,2-二溴乙烷,因此答案選b。
(6)根據(jù)表中數(shù)據(jù),1,2-二溴乙烷與乙醚的沸點不同,兩者均為有機物,互溶,用蒸餾的方法將它們分離 (不能用蒸發(fā),乙醚不能散發(fā)到空氣中)。
(7)溴在常溫下,易揮發(fā),乙烯與溴反應時放熱,溴更易揮發(fā),冷卻可避免溴的大量揮發(fā)。但1,2-二溴乙烷的凝固點9℃較低,不能過度冷卻,否則會使產(chǎn)品凝固而堵塞導管。
考點:考查溴乙烷制備的實驗探究
點評:該題是高考中的常見題型,屬于中等難度的試題。主要考查了乙醇制備1,2-二溴乙烷,涉及物質的分離與提純,反應條件的控制等,有利于培養(yǎng)學生的邏輯推理能力和規(guī)范、嚴謹?shù)膶嶒炘O計能力。掌握相關物質的基本性質,是解答本題的關鍵,平時須注意知識的積累和總結,并能靈活運用即可。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某研究性學習小組,為了探究過氧化鈉的強氧化性,設計了如圖的實驗裝置。

實驗步驟及現(xiàn)象如下:
①檢查裝置氣密性后,裝入藥品并連接儀器。
②緩慢通入一定量的N2后,將裝置D連接好(導管末端未伸入集氣瓶中),再向圓底燒瓶中緩慢滴加濃鹽酸,反應劇烈,產(chǎn)生黃綠色氣體。
③一段時間后,將導管末端伸入集氣瓶中收集氣體。裝置D中收集到能使帶火星的木條復燃的無色氣體。
④反應結束后,關閉分液漏斗的活塞,再通入一定量的N2,至裝置中氣體無色。
回答下列問題:
(1)裝置B中的濕潤的紅色紙條褪色,證明A中反應有________(填化學式)生成。若B中改放濕潤的淀粉KI試紙,僅憑試紙變藍的現(xiàn)象不能證明上述結論,請用離子方程式說明原因___________________________________________。
(2)裝置C的作用是____________________________________________。
(3)甲同學認為O2是Na2O2被鹽酸中的HCl還原所得。乙同學認為此結論不正確,他可能的理由為①________;②________。
(4)實驗證明,Na2O2能與干燥的HCl反應,完成并配平該化學方程式。

該反應________(填“能”或“不能”)用于實驗室快速制取純凈的Cl2,理由是____________________________________________(要求答出要點)。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

化學實驗有助于理解化學知識,形成化學觀念,提高探究與創(chuàng)新能力,提升科學素養(yǎng)。
(1)在實驗室中用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2并進行相關實驗。
①寫出該反應的離子方程式_________________________;
②下列收集Cl2的裝置正確裝置是_________________________;

③將Cl2通入水中,所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是________________________;
④設計實驗比較Cl2和Br2的氧化性,操作與現(xiàn)象是:取少量新制氯水和CCl4于試管中,____________
_______________________________________________________________________________________。
(2)某化學興趣小組為了探究AgNO3的熱穩(wěn)定性,設計了如下實驗。
用下圖所示的實驗裝置A加熱AgNO3固體,產(chǎn)生紅棕色氣體,在裝置D中收集到無色氣體。當反應結束以后,試管中殘留固體為黑色。

①裝置B的作用是___________________________。
②經(jīng)小組討論并驗證該無色氣體為O2,其驗證方法是_____________________。
【查閱資料】Ag2O和粉末的Ag均為黑色;Ag2O可溶于氨水。
【提出假設】試管中殘留的黑色固體可能是:i Ag;ii Ag2O;iii Ag和Ag2O

實驗編號
操作
現(xiàn)象
a
加入足量氨水,振蕩
黑色固體不溶解
b
加入足量稀硝酸,振蕩
黑色固體溶解,并有氣體產(chǎn)生
 
【實驗驗證】該小組為驗證上述設想,分別取少量黑色固體,進行了如下實驗。
【實驗評價】根據(jù)上述實驗,不能確定固體產(chǎn)物成分的實驗是___________(填實驗編號)。
【實驗結論】根據(jù)上述實驗結果,該小組得出的AgNO3固體熱分解的化學方程式為④______________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

亞鐵鹽中,F(xiàn)eSO4?7H2O露置于空氣中易被氧氣氧化,而莫爾鹽[(NH4)2SO4?FeSO4?6H2O]露置于空氣中不易被氧氣氧化,是一種重要的定量分析試劑。其制備原理是:FeSO4+(NH4)2SO4+6H2O =(NH4)2SO4?FeSO4?6H2O。
實驗室用廢鐵屑制備莫爾鹽的過程如下:

(1)步驟I除銹的操作是:將廢鐵屑放入燒杯,        ,過濾,洗滌。
(2)步驟II鐵屑的溶解在錐形瓶中進行,并水浴加熱到60℃左右,需要的儀器是鐵架臺、石棉網(wǎng)、大燒杯、                   。
(3)步驟III中加入的(NH4)2SO4與溶液中FeSO4的物質的量需滿足的關系為:n[(NH4)2SO4]∶n[FeSO4]=                       。
為了確定(NH4)2SO4的用量,下列方法簡便可行的是         (填編號)。
A.稱量廢鐵屑的質量,推算所需(NH4)2SO4的質量
B.稱量無銹鐵屑和步驟II之后剩余鐵屑的質量,推算所需(NH4)2SO4的質量
C.測定FeSO4溶液的濃度和體積,推算所需(NH4)2SO4的質量
(4)所得晶體樣品中可能混有的雜質是FeSO4·7H2O和(NH4)2SO4中的一種。某小組設計了如下方案進行檢驗和測定,請在答題卡上完成表中內容。

序號
實驗方案
實驗現(xiàn)象和結論
步驟1
取少量樣品                          
樣品顏色可能有變化。
步驟2
步驟1后將樣品轉移到試管中,加入去氧蒸餾水,振蕩溶解,調節(jié)至酸性,________
___________                 __  。
        ,說明樣品中含有FeSO4·7H2O雜質。
步驟3
若步驟2證明樣品不含F(xiàn)eSO4?7H2O雜質,再另取樣品測定其中NH4+的質量分數(shù)w1與理論值w2比較。
若w1         w2,說明樣品中含有(NH4)2SO4雜質。
(已知(NH4)2SO4?FeSO4?6H2O的式量為392,(NH4)2SO4的式量為132)

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

實驗室制乙烯時,產(chǎn)生的氣體能使Br2的四氯化碳溶液褪色,甲、乙同學用下列實驗驗證。(氣密性已檢驗,部分夾持裝置略)。

實驗操作和現(xiàn)象:

操 作
現(xiàn) 象
點燃酒精燈,
加熱至170℃
Ⅰ:A中燒瓶內液體漸漸變黑
Ⅱ:B內氣泡連續(xù)冒出,溶液逐漸褪色
……
實驗完畢,
清洗燒瓶
Ⅲ:A中燒瓶內附著少量黑色顆粒狀物,有刺激性氣味逸出 
(1)燒瓶內產(chǎn)生乙烯的化學方程式是___                                    __ 。
(2)溶液“漸漸變黑”,說明濃硫酸具有                  性。
(3)分析使B中溶液褪色的物質,甲認為是C2H4,乙認為不能排除SO2的作用。
① 根據(jù)甲的觀點,使B中溶液褪色反應的化學方程式是                          
② 乙根據(jù)現(xiàn)象Ⅲ認為產(chǎn)生了SO2,在B中與SO2反應使溶液褪色的物質是           。
③ 為證實各自觀點,甲、乙重新實驗,設計與現(xiàn)象如下:
 
設 計
現(xiàn) 象

在A、B間增加一個裝有某種試劑的洗氣瓶
Br2的CCl4溶液褪色
 

與A連接的裝置如下:

 
D中溶液由紅棕色變?yōu)闇\紅棕色時,E中溶液褪色
a. 根據(jù)甲的設計,洗氣瓶中盛放的試劑是___       ___。
b. 根據(jù)乙的設計,C中盛放的試劑是___             __。
c. 能說明確實是SO2使E中溶液褪色的實驗是_                             ___。
d. 乙為進一步驗證其觀點,取少量D中溶液,加入幾滴BaCl2溶液,振蕩,產(chǎn)生大量白色沉淀,淺紅棕色消失,發(fā)生反應的離子方程式是____                       _。
(4)上述實驗得到的結論是                                                。

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

下列有關實驗操作,現(xiàn)象和結論都正確的是

選項
實驗操作
現(xiàn)象
結論
A
將過量CO2通入CaCl2溶液中
無白色沉淀
生成Ca(HCO3)2溶于水
B
常溫下將Al片插入濃硫酸中
無明顯現(xiàn)象
Al片和濃硫酸不反應
C
用玻璃棒蘸取濃氨水點到紅色石蕊試紙上
試紙變藍色
濃氨水呈堿性
D
將SO2通入溴水中
溶液褪色
SO2具有漂白性

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

關于圖中各裝置的敘述不正確的是

A.裝置①能驗證AgCl沉淀可轉化為溶解度更小的Ag2S沉淀 
B.裝置②能測量鋅與硫酸的反應速率 
C.裝置③能驗證鐵的吸氧腐蝕 
D.裝置④的X電極是負極,則能驗證外接電源的陰極保護法 

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

用下圖所示裝置進行實驗,不能達到實驗目的的是:( )
               
甲                                  乙
        
丙                                  丁

A.用甲裝置比較硫、碳、硅三種元素的非金屬性強弱
B.用乙裝置可制得金屬錳,用同樣的裝置可制得金屬鉻
C.用丙裝置可實現(xiàn)對鐵釘?shù)谋Wo
D.用丁裝置驗證銅與稀硝酸反應的氣體產(chǎn)物只有NO

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

下列不能達到實驗目的的是

序號
 
實驗內容
 
實驗目的
 
A
 
用石墨電極電解Mg(NO3)2、Cu( NO3)2的混合液
 
比較確定銅和鎂的金屬活動性強弱
 
B
 
測同溫同濃度Na2CO3和Na2SiO3水溶液的pH
 
確定碳和硅兩元素非金屬性強弱
 
C
 
室溫下,用pH試紙測定濃度為0.1mol·L-1NaClO溶液和0.1mol·L-1CH3COONa溶液的pH
 
比較HClO和CH3COOH的酸性強弱
 
D
 
室溫下,分別向2支試管中加入相同體積、相同濃度的Na2S2O3溶液,再分別加入相同體積不同濃度的稀硫酸
 
研究濃度對反應速率的影響
 
 

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