【題目】溴主要以Br-形式存在于海水中,海水呈弱堿性。工業(yè)上制備的Br2的操作步驟為:
①一定條件下,將Cl2通入濃縮的海水中,生成Br2
②利用熱空氣將Br2吹出,并用濃Na2CO3溶液吸收,生成NaBr、NaBrO3等
③用硫酸酸化步驟②得到的混合物
完成下列填空:
(1)Cl2氧化Br-應(yīng)在_______條件下進(jìn)行,目的是為了避免______。
(2)Br2可用熱空氣吹出,其原因是______。
(3)寫(xiě)出步驟③所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式。
用硫酸而不用鹽酸酸化的原因可能是____________。步驟②的產(chǎn)品有時(shí)運(yùn)輸?shù)侥康牡睾笤偎峄,主要是因(yàn)?/span>_________
(4)為了除去工業(yè)Br2中微量的Cl2,可向工業(yè)Br2中______。
a.通入HBr b.加入Na2CO3溶液 c.加入NaBr溶液 d.加入Na2SO3溶液
【答案】酸性??? 溴中毒及生成的溴與堿發(fā)生反應(yīng)(且堿性溶液中氯氣與堿反應(yīng))??? Br2易揮發(fā)??? 3H2SO4+5NaBr+NaBrO3=3Na2SO4+3Br2+3H2O??? 溴酸能將Cl-氧化成Cl2,原因是Br2有強(qiáng)氧化性。??? c???
【解析】
(1)Cl2氧化Br-生成溴單質(zhì),則應(yīng)在通風(fēng)櫥中酸性條件下進(jìn)行,防止溴中毒及生成的溴與堿發(fā)生反應(yīng)(且堿性溶液中氯氣與堿反應(yīng)),
故答案為:通風(fēng)櫥中酸性;溴中毒及生成的溴與堿發(fā)生反應(yīng)(且堿性溶液中氯氣與堿反應(yīng));
(2)因溴的沸點(diǎn)較低,易揮發(fā),Br2可用熱空氣吹出,故答案為:溴的沸點(diǎn)較低,易揮發(fā);
(3)發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸鈉、溴單質(zhì)、水,該反應(yīng)為3H2SO4+5NaBr+NaBrO3=3Na2SO4+3Br2+3H2O;鹽酸能被溴酸鈉氧化,則不能利用鹽酸酸化,且溴揮發(fā),對(duì)大氣造成污染,則有時(shí)運(yùn)輸?shù)侥康牡睾笤偎峄?/span>
故答案為:3H2SO4+5NaBr+NaBrO3=3Na2SO4+3Br2+3H2O;用鹽酸酸化,則鹽酸被NaBrO3氧化;Br2易揮發(fā),對(duì)大氣有污染;
(4)利用NaBr溶液與Cl2反應(yīng),然后分液可除去Cl2,只有c符合,其它選項(xiàng)會(huì)引入新的雜質(zhì),故答案為:c.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)根據(jù)離子反應(yīng)方程式2Fe3++Fe=3Fe2+來(lái)設(shè)計(jì)原電池。下列設(shè)計(jì)方案中可行的是
A.電極材料為鐵和鋅,電解質(zhì)溶液為氯化鐵溶液
B.電極材料為鐵和銅,電解質(zhì)溶液為硝酸鐵溶液
C.電極材料為鐵和石墨,電解質(zhì)溶液為氯化亞鐵溶液
D.電極材料為石墨,電解質(zhì)溶液為氯化鐵溶液
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】溶液X只含Na+、K+、Ba2+、Fe2+、CO32-、Cl-離子中的若干種,現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①用鉑絲蘸取少量溶液X進(jìn)行焰色反應(yīng),火焰呈黃色;
②取少量溶液X,向其中滴加Ba(OH)2溶液,有白色沉淀生成,沉淀很快變成灰綠色,最終變成紅褐色。過(guò)濾;
③、谒脼V液,向其中加入稀硫酸,有白色沉淀生成。
下列說(shuō)法正確的是
A.溶液X中不存在K+
B.溶液X中存在Ba2+
C.溶液X中存在的離子有Na+、Fe2+、Cl-
D.溶液X中是否存在Ba2+可用稀硫酸檢驗(yàn)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某無(wú)色透明溶液中可能大量存在K+、Ag+、Mg2+、Cu2+中的幾種離子。
(1)不做任何實(shí)驗(yàn)就可以肯定原溶液中不存在的離子是___。
(2)取少量原溶液加入過(guò)量氨水,有白色沉淀生成[已知:Ag(NH3)2+在溶液中無(wú)色],說(shuō)明原溶液中肯定有的離子是___,反應(yīng)的離子方程式為___。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)是化學(xué)研究工作者的必備素養(yǎng)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列探究肯定沒(méi)有意義的是
A.探究氯水中有漂白性的粒子
B.探究CO2和CO是否發(fā)生氧化還原反應(yīng)
C.探究鐵與非金屬單質(zhì)反應(yīng)后的化合價(jià)
D.探究鈉與二氧化碳是否能反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某固體混合物中,可能含有下列離子中的幾種:K+、NH4+、Mg2+、Ba2+、Cl-、SO42-、CO32-,將該混合物溶于水后得澄清溶液,現(xiàn)取三份各100mL該溶液分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)在一份溶液中加入AgNO3溶液,有白色沉淀生成;
(2)在另一份溶液中加入足量的NaOH溶液并加熱,收集到1.12L氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況下);
(3)在第三份溶液中加入足量的BaCl2溶液有沉淀生成,經(jīng)稱(chēng)量其質(zhì)量為6.27g,在該沉淀中加入足量的鹽酸,沉淀部分溶解,剩余固體質(zhì)量為2.33g。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
①溶液中一定不存在的離子是____________;
②溶液中一定存在的陰離子有________,其物質(zhì)的量濃度分別為__________;
③推斷K+是否存在并說(shuō)理由:_________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三國(guó)時(shí)代,諸葛亮領(lǐng)兵南征孟獲,遇到了“啞泉”,士兵飲后致啞,腹痛,甚至死亡。又有一“安樂(lè)泉”飲后可解“啞泉”毒。1995年10月國(guó)內(nèi)某報(bào)刊報(bào)道,經(jīng)科研人員研究,“啞泉”水中溶有硫酸銅,“安樂(lè)泉”水質(zhì)偏堿性。下列有關(guān)說(shuō)法可能符合題意的是( )
A.“啞泉”之毒是由于水中的銅離子使人體中的蛋白質(zhì)變性
B.“啞泉”之毒是由于水中的硫酸根離子使人體中的蛋白質(zhì)變性
C.“啞泉”之毒是由于水中的銅離子水解顯酸性使人體中的蛋白質(zhì)變性
D.“安樂(lè)泉”能解“啞泉”之毒是因?yàn)槟芊磻?yīng)掉水中的硫酸根離子
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化或分離方法的序號(hào)填空(每一項(xiàng)只填寫(xiě)一種方法)。
①溶解? ②裂解? ③分餾 ④裂化? ⑤干餾? ⑥蒸餾? ⑦電解? ⑧過(guò)濾? ⑨萃取
(1)把煤轉(zhuǎn)化為焦?fàn)t氣、煤焦油和焦炭等?________。
(2)從原油中分離出汽油、煤油、柴油等?________。
(3)將重油轉(zhuǎn)化為汽油?________。
(4)從海水中得到的無(wú)水MgC12提取金屬鎂?________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】幾種短周期元素的原子半徑及主要化合價(jià)如表,下列敘述正確的是
元素代號(hào) | X | Y | Z | W |
原子半徑/nm | 0.160 | 0.143 | 0.075 | 0.074 |
主要化合價(jià) | +2 | +3 | +5、+3、-3 | -2 |
?
?
?
A.元素的非金屬性:Z>W
B.最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的堿性:X>Y
C.X、Y、W對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)單離子半徑:W>Y>X
D.W與X、Y、Z組成的化合物在常溫下都是固態(tài)
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