如圖是一套檢驗氣體性質(zhì)的實驗裝置，向裝置中緩慢通入氣體X，若關(guān)閉活塞S，則品紅試液無變化，而澄清石灰水變渾濁；若打開活塞S，則品紅試液褪色。據(jù)此判斷氣體X和洗瓶內(nèi)的液體Y可能是

 
A
B
C
D
X
Cl2
SO2
CO2
NH3
Y
飽和NaHSO3溶液
飽和NaHCO3溶液
Na2SO3溶液
濃H2SO4
 

B

解析試題分析：根據(jù)題意氣體X能使品紅試液褪色，CO2、NH3不能使品紅試液褪色，排除C、D；液體Y 能吸收氣體X且產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體，排除A；SO2與飽和NaHCO3溶液反應(yīng)生成CO2，能使澄清石灰水變渾濁，選B.
考點：考查物質(zhì)的漂白性及相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

我們看到的普通玻璃一般呈淡綠色，這是因為在制造玻璃的過程中加入了(　　)

A．氧化鈷 B．二價鐵 C．氧化亞銅 D．氧化鎂

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

《青花瓷》中所描繪的“屏層鳥繪的牡丹一如你梳妝”、“色白花青的景已躍然于碗底”等圖案讓人賞心悅目，但古瓷中所用顏料成分一直是個謎，近年來才知道大多為硅酸鹽，如藍紫色的硅酸銅鋇（BaCuSi2Ox,銅為+2價），下列關(guān)于硅酸銅鋇的說法不正確的是（   ）

A．可用氧化物形式表示為BaO·CuO·2SiO2
B．性質(zhì)穩(wěn)定，不易脫色
C．易溶解于強酸和強堿溶液
D．x等于6

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

用如圖所示實驗裝置(夾持儀器已略去)探究銅絲與過量濃硫酸的反應(yīng)。下列實驗不合理的是

A．上下移動①中銅絲可控制SO2的量
B．②中選用品紅溶液驗證SO2的生成
C．③中選用NaOH溶液吸收多余的SO2
D．為確認(rèn)CuSO4生成，向①中加水，觀察顏色

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

在下列各溶液中通入足量CO2氣體，最終有渾濁產(chǎn)生的（  ）
①飽和Na2CO3溶液；②澄清石灰水；③Ca(ClO)2溶液；④CaCl2溶液；⑤Na2SiO3溶液；⑥NaAlO2溶液

A．全部 B．除①④外 C．除①②③④外 D．除②③④外

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)非金屬元素及其化合物說法正確的是

A．用強氧化劑氧化濃鹽酸可生成氯氣
B．濃硫酸和銅加熱反應(yīng)時，濃硫酸只起氧化作用
C．二氧化硅是硅酸的酸酐，可與水反應(yīng)生成硅酸
D．可用氫氧化鈉溶液和藍色的石蕊試紙檢驗銨根離子的存在

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列溶液中能夠區(qū)別SO2和CO2氣體的是
①澄清石灰水 ②KMnO4酸性溶液 ③氯水 ④品紅溶液

A．①③④B．②③④C．①②③D．全部

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

用內(nèi)置有螺旋狀銅絲的膠頭滴管小心吸取一滴管濃硝酸后迅速插入細口瓶中（如圖），滴管與瓶口接觸處墊一小塊濾紙使滴管與瓶口留少量空隙，依次觀察到如下現(xiàn)象：①滴管內(nèi)產(chǎn)生紅棕色氣體，液面下降；②滴管內(nèi)液面上升，氣體變成無色；③滴管內(nèi)液面再次下降．下列說法中不正確的是

A．現(xiàn)象①中產(chǎn)生的紅棕色氣體為NO2
B．產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因是NO2與水反應(yīng)
C．產(chǎn)生現(xiàn)象③的原因是銅與稀硝酸反應(yīng)
D．最終瓶內(nèi)溶液中的溶質(zhì)一定只有Cu(NO3)2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

合成氨生產(chǎn)工藝的成功開發(fā)為植物的生長提供了足夠的氮肥。氨氣的化學(xué)式是

A．NH3B．N02C．N0D．NH4C1

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同步練習(xí)冊答案