起始溫度t1/℃ | 終止溫度 t2/℃ | 溫度差 (t2-t1)/℃ | |||
HCl | NaOH | 平均值 | |||
1 | 25.5 | 25.0 | 25.25 | 28.5 | 3.25 |
2 | 24.5 | 24.5 | 24.50 | 27.5 | 3.00 |
3 | 25.0 | 24.5 | 24.75 | 26.5 | 1.75 |
分析 (1)量取50mL鹽酸或者NaOH 溶液使用玻璃儀器為量筒和膠頭滴管;
(2)中和熱測定實驗成敗的關(guān)鍵是減少熱量的損失;
(3)中和熱的測定中,完全反應(yīng)后混合溶液的最高溫度為終止溫度;
(4)先判斷數(shù)據(jù)的有效性,然后計算出平均溫度差,再根據(jù)Q=m•c•△T計算反應(yīng)放出的熱量;
(5)根據(jù)NH3•H2O是弱電解質(zhì),弱電解質(zhì)電離吸熱進行分析.
解答 解:(1)在該實驗中,量取50mL鹽酸或NaOH溶液,需要用到的玻璃儀是量筒和膠頭滴管,
故答案為:量簡和膠頭滴管;
(2)中和熱測定實驗中,裝置中大、小燒杯之間填滿碎泡沫塑料的目的是減少實驗過程中的熱量損失;
故答案為:減少實驗過程中的熱量損失;
(3)氫氧化鈉溶液與鹽酸完全反應(yīng)后混合溶液的最高溫度為終止溫度,
故答案為:完全反應(yīng)后混合溶液的最高;
(4)第三次得到溫度差誤差較大,應(yīng)該舍棄,所以平均溫度差為:$\frac{3.25℃+3.1℃}{2}$=3.125℃,溶液的質(zhì)量為100ml×1g/ml=100g,所以反應(yīng)中放出的熱量是4.18J/(g•℃)×100g×3.125℃=1306.25J=1.31kJ.
故答案為:1.31;
(5)一水合氨為弱堿,電離過程為吸熱過程,放出的熱量偏少,但中和熱△H為負值,用50mL 0.55mol/L的氨水(NH3•H2O)代替NaOH溶液進行上述實驗,測得的中和熱偏大;
故答案為:一水合氨為弱電解質(zhì),反應(yīng)過程中電離需要吸收熱量,故放出的熱量偏少.
點評 本題考查了中和熱的測定,明確中和熱的測定步驟為解答關(guān)鍵,注意掌握中和熱計算方法,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及化學(xué)實驗?zāi)芰Γy度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 單位時間內(nèi)生成n mol AB的同時生成n mol的B2 | |
B. | 容器內(nèi)的總壓強不隨時間而變化 | |
C. | 2v(A2)正=v(AB)逆 | |
D. | A2、B2、AB的反應(yīng)速率之比為1:1:2的狀態(tài) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2O3?2H++CO32- | B. | CH3COO-+H2O?CH3COOH+OH- | ||
C. | NaHCO3?Na++HCO3- | D. | BaOH)2?Ba2++2OH- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 進行萃取操作時,應(yīng)選擇有機萃取劑,且萃取劑的密度要比水大 | |
B. | 進行蒸餾操作時,應(yīng)使溫度計的水銀球靠近蒸餾燒瓶的瓶口處 | |
C. | 進行分液操作時,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出 | |
D. | 進行蒸發(fā)操作時,應(yīng)將蒸發(fā)皿中溶液蒸干后,再停止加熱 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 改用25mL 0.50mol/L鹽酸跟25mL 0.55 mol/L NaOH溶液進行反應(yīng),求出的中和熱數(shù)值和原來相同 | |
B. | 酸堿混合時,量筒中NaOH溶液應(yīng)緩緩倒入小燒杯中,不斷用玻璃棒攪拌 | |
C. | 裝置中的大小燒杯之間填滿碎泡沫塑料的作用是保溫隔熱減少熱量損失 | |
D. | 實驗中應(yīng)記錄測量出的最高溫度 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑大小順序:W>Z>Y>X | |
B. | X、Y、W都能與氧元素形成兩種氧化物 | |
C. | W的最高價氧化物的水化物的酸性比Z的弱 | |
D. | W分別與X、Y形成的化合物中化學(xué)鍵類型相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 減少部分NH4HS固體 | B. | 壓強溫度不變充入少量Ar | ||
C. | 容積、溫度一定、充入He | D. | 增加部分NH4HS固體 |
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