下列措施不合理的是
A.用SO2漂白紙漿和草帽辮 |
B.用硫酸清洗鍋爐中的水垢 |
C.高溫下用焦炭還原SiO2制取粗硅 |
D.用Na2S作沉淀劑,除去廢水中的 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某學(xué)習(xí)小組用圖示裝置測(cè)定鋁鎂合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和鋁的相對(duì)原子質(zhì)量。
(1)A中試劑為 。
(2)實(shí)驗(yàn)前,先將鋁鎂合金在稀酸中浸泡片刻,其目的是 。
(3)檢查氣密性,將藥品和水裝入各儀器中,連接好裝置后,需進(jìn)行的操作還有:①記錄C的液面位置;②將B中剩余固體過(guò)濾,洗滌,干燥,稱重;③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄C的液面位置;④由A向B滴加足量試劑;⑤檢查氣密性。上述操作的順序是 (填序號(hào));記錄C的液面位置時(shí),除視線平視外,還應(yīng) 。
(4)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(5)若實(shí)驗(yàn)用鋁鎂合金的質(zhì)量為a g,測(cè)得氫氣體積為b mL(已換算為標(biāo)準(zhǔn)狀況),B中剩余固體的質(zhì)量為c g,則鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為 。
(6)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若未洗滌過(guò)濾所得的不溶物,則測(cè)得鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 (填“偏大”“偏小”或“不受影響”)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
將SO2氣體通入BaCl2溶液中,未見白色沉淀,繼續(xù)通入另一種氣體立即產(chǎn)生沉淀,則通入的氣體不可能的是
A.Cl2 | B.NH3 | C.H2S | D.CO2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
甲、乙、丙三種溶液各含有一種X-(X-為Cl-、Br-、I-)離子。向甲中加淀粉溶液和氯水,則溶液變?yōu)槌壬,再加丙溶液,顏色無(wú)明顯變化。則甲、乙、丙依次含有( )
A.Br-、Cl-、I- | B.I-、Br-、Cl- | C.Br-、I-、Cl- | D.Cl-、I-、Br- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
將液體Y滴加到盛有固體X的試管中,并在試管口對(duì)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)。下表中固體X、液體Y及檢測(cè)方法對(duì)應(yīng)關(guān)系有錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | 固體X | 液體Y | 檢測(cè)方法 |
A | CaO | 濃氨水 | 蘸有濃鹽酸的玻璃棒 |
B | Cu | 濃硫酸 | 沾有氯化鋇溶液的玻璃片 |
C | MnO2 | 雙氧水 | 帶火星的木條 |
D | NaHCO3 | 醋酸溶液 | 沾有澄清石灰水的玻璃片 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列關(guān)于物質(zhì)應(yīng)用和組成的說(shuō)法正確的是
A.P2O5可用于干燥C12和NH3 | B.“可燃冰”主要成分是甲烷和水 |
C.CC14可用于鑒別溴水和碘水 | D.Si和SiO2都用于制造光導(dǎo)纖維 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列說(shuō)法正確的是( )
A.非金屬元素R所形成的含氧酸鹽(NaROb)中的R元素必定呈現(xiàn)正價(jià) |
B.只有非金屬能形成含氧酸或含氧酸鹽 |
C.除稀有氣體外的非金屬元素都能生成不同價(jià)態(tài)的含氧酸 |
D.非金屬的最高價(jià)含氧酸都具有強(qiáng)氧化性 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察,某氣體有下列性質(zhì):①有刺激性氣味;②可使品紅溶液褪色;③溶于水其水溶液可使石蕊試液變紅;④通入濃硝酸中有紅棕色氣體產(chǎn)生;⑤可使溴水褪色。據(jù)此推測(cè)該氣體可能是
A.HCl | B.NH3 | C.Cl2 | D.SO2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
A、B、C、D、E都是中學(xué)化學(xué)中常見物質(zhì),它們均含有同一種短周期元素,在一定條件下可發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化,其中A是單質(zhì),B在常溫下是氣態(tài)氫化物,C、D是氧化物,E是D和水反應(yīng)的產(chǎn)物。下列判斷中不合理的是( )
A.A不可能是金屬 B.由C生成D肯定發(fā)生了電子轉(zhuǎn)移
C.由A生成C肯定屬于離子反應(yīng) D. B與E可能反應(yīng)生成鹽
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