（6分)Zn­MnO2干電池應(yīng)用廣泛，其電解質(zhì)溶液是ZnCl2­NH4Cl混合溶液。
（1）該電池的負(fù)極材料是________。電池工作時(shí)，電子流向________(填“正極”或 負(fù) )。
（2）若ZnCl2­NH4Cl混合溶液中含有雜質(zhì)Cu2＋，會(huì)加速某電極的腐蝕，其主要原因是____________。
欲除去Cu2＋，最好選用下列試劑中的________(填代號(hào))。

A．NaOH B．Zn C．Fe D．NH3·H2O
（3）MnO2的生產(chǎn)方法之一是以石墨為電極，電解酸化的MnSO4溶液。陰極的電極反應(yīng)式是________________。若電解電路中通過(guò)2 mol電子，MnO2的理論產(chǎn)量為________g。

（1）Zn(或鋅)　正極�。�2）鋅與還原出的銅構(gòu)成銅鋅原電池而加快鋅的腐蝕　B　
（3）2H＋＋2e－===H2↑　87

解析試題分析：（1）在Zn­MnO2干電池中負(fù)極材料是Zn(或鋅)；正極材料是石墨。在電池工作時(shí)，電子由負(fù)極Zn流向正極C。（2）若ZnCl2­NH4Cl混合溶液中含有雜質(zhì)Cu2＋，會(huì)加速某電極的腐蝕，是因?yàn)殇\與還原出的銅構(gòu)成銅鋅原電池，Zn作負(fù)極，從而加快鋅的腐蝕速率。欲除去Cu2＋，但是又不與其中的其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，也不產(chǎn)生雜質(zhì)，則應(yīng)該加入Zn.因此選項(xiàng)為B。（3）MnO2的生產(chǎn)方法之一是以石墨為電極，電解酸化的MnSO4溶液。在陰極由于陽(yáng)離子的放電能力H+>Mn2+,所以陰極的電極反應(yīng)式是2H＋＋2e－===H2↑；若電解電路中通過(guò)2 mol電子，則根據(jù)質(zhì)量守恒定律及電子守恒的規(guī)律可得1mol的MnO2，質(zhì)量為87g.
考點(diǎn)：考查原電池、電解池的工作原理、及相應(yīng)的計(jì)算的知識(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

圖中，兩電極上發(fā)生的電極反應(yīng)為：a極：Cu2+ + 2 e－= Cu      b極：Fe - 2 e－= Fe2+

下列說(shuō)法中不正確的是

A．該裝置可能是電解池
B．a(chǎn)極上一定發(fā)生還原反應(yīng)
C．a(chǎn)、b可能是同種電極材料
D．該過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)換一定是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖所示，U形管內(nèi)盛有100mL的溶液，按要求回答下列問(wèn)題：

（1）打開K2 ，合并K1，若所盛溶液為CuSO4溶液：則A為    極， A極的電極反應(yīng)式為           。若所盛溶液為KCl溶液：則B極的電極反應(yīng)式為       
（2）打開K1，合并K2，若所盛溶液為滴有酚酞的NaCl溶液，則：
①A電極附近可觀察到的現(xiàn)象是                 ，Na+移向       極（填A(yù)、B）
②B電極上的電極反應(yīng)式為              ，
總反應(yīng)化學(xué)方程式是                   。
③反應(yīng)一段時(shí)間后打開K2,若忽略溶液的體積變化和氣體的溶解，B極產(chǎn)生氣體的體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況）為11.2mL，將溶液充分混合，溶液的pH約為          。若要使電解質(zhì)溶液恢復(fù)到原狀態(tài)，需向U形管內(nèi)加入或通入一定量的            。[ pH=-lgc(H+) ]

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（16分）氯化亞銅（CuCl）是有機(jī)合成工業(yè)中應(yīng)用較廣泛的催化劑，它是白色粉末，微溶于水，不溶于乙醇，在空氣中會(huì)被迅速氧化。從酸性電鍍廢液（主要含Cu2+、Fe3+）中制備氯化亞銅的工藝流程如下：


請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）電鍍污泥的主要成分是          （寫化學(xué)式）。
（2）鐵粉、氯化鈉、硫酸銅在溶液中反應(yīng)生成CuCl的離子反應(yīng)方程式為：
                                   。
（3）析出CuCl晶體時(shí)的最佳pH在     左右。
（4）析出的CuCl晶體要立即用無(wú)水乙醇洗滌，然后真空干燥、冷卻，密封包裝。真空干燥，密封包裝的目的是                                                。  
（5）從濾液A中可回收的主要物質(zhì)是                           （寫化學(xué)式）。
（6）以碳棒為電極電解CuCl2溶液可得到CuCl。寫出電解CuCl2溶液后的陰極上發(fā)生的反應(yīng)為         

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某實(shí)驗(yàn)小組用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置探究電化學(xué)過(guò)程對(duì)金屬與稀硫酸反應(yīng)速率的影響, 燒杯中都盛有稀H2SO4。

試回答：
（1）B裝置中Cu電極上的電極反應(yīng)式為     ，D裝置中Fe電極上的電極反應(yīng)式為         。
（2）D裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有                                 ，若用電流表測(cè)量反應(yīng)時(shí)通過(guò)導(dǎo)線的電子流量為0.2mol，則Fe電極的質(zhì)量變化為               。
（3）B、C兩個(gè)裝置中Fe片被腐蝕的速率更快的是    （填B或C）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（12分）（1）右圖為陽(yáng)離子交換膜法電解飽和食鹽水（滴有酚酞）原理示意圖，E口產(chǎn)生H2，電解食鹽水的離子方程式為：                   ，溶液變紅色的是：           區(qū)（填A(yù)或B）。
（2）電化腐蝕是鋼鐵發(fā)生腐蝕的主要原因，又可分為吸氧腐蝕和析氫腐蝕，發(fā)生吸氧腐蝕的電極反應(yīng)式：負(fù)極             正極           
（3）下圖是一套電化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，圖中C、D均為鉑電極，U為鹽橋，G是靈敏電流計(jì)

此裝置中進(jìn)行的反應(yīng)是可逆反應(yīng)，其反應(yīng)方程式式為：AsO43－+2I－+H+ AsO３3－+I2+H2O，向B杯中加入適量較濃的硫酸，發(fā)現(xiàn)G的指針向右偏移。此時(shí)A杯中的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是              D電極上的電極反應(yīng)式為                               

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

已知甲池的總反應(yīng)式為： 2CH3OH+3O2+4KOH   2K2CO3+6H2O
（1）請(qǐng)回答圖中甲、乙兩池的名稱。

甲池是           裝置；乙池是           裝置。
（2）請(qǐng)回答下列電極的名稱：通入CH3OH的電極名稱是            ，B（石墨）電極的名稱是            。
（3）寫出電極反應(yīng)式：通入O2的電極的電極反應(yīng)式是                                  。
（4）乙池中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                      。
（5）當(dāng)乙池中A（Fe）極的質(zhì)量增加5．40g時(shí)，甲池中理論上消耗O­2           mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某同學(xué)在做原電池原理的實(shí)驗(yàn)時(shí),有如下實(shí)驗(yàn)步驟:
①用導(dǎo)線將靈敏電流計(jì)的兩端分別與純凈的鋅片和銅片相連接(如圖1);

②把一塊純凈的鋅片插入盛有稀硫酸的燒杯中;
③把一塊純凈的銅片插入盛有稀硫酸的燒杯中;
④用導(dǎo)線把鋅片和銅片連接起來(lái)后,再平行地插入盛有稀硫酸的燒杯中(如圖2)。
回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟①中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是　                      。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟②中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是　                      。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟③中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是　                      。
(4)實(shí)驗(yàn)步驟④中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是　                      。
(5)通過(guò)實(shí)驗(yàn)步驟④該同學(xué)頭腦中有了一個(gè)猜想(或假設(shè)),該猜想是　。
(6)為了證實(shí)該猜想,該同學(xué)又設(shè)計(jì)了第⑤步實(shí)驗(yàn),請(qǐng)簡(jiǎn)要畫出第⑤步實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖。

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