某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)中學(xué)課本中可生成氫氣的反應(yīng)進(jìn)行了研究,總結(jié)出三個(gè)可由金屬制備H2的反應(yīng):①Zn+鹽酸;②Na+水;③Al+NaOH溶液(2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑)。為點(diǎn)燃上述三個(gè)反應(yīng)生成的H2,他們?cè)O(shè)計(jì)了如右圖所示的裝置。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)要取用浸在煤油中的金屬Na進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其正確的操作方法是___________________。
(2)寫出Na與H2O反應(yīng)的離子方程式:_____________________________。
(3)在點(diǎn)燃H2之前必須先進(jìn)行________________,方法是_________________________________。
(4)該實(shí)驗(yàn)小組在點(diǎn)燃用上述裝置制得的H2時(shí),①③實(shí)驗(yàn)獲得了成功,②卻失敗了。經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析,他們認(rèn)為失敗的原因是Na與H2O的反應(yīng)速率太快,Na的用量太少。于是,他們準(zhǔn)備增加Na的用量,可老師說(shuō)太危險(xiǎn),你認(rèn)為產(chǎn)生危險(xiǎn)的原因是__________________。
(5)該實(shí)驗(yàn)小組查閱到Na、苯(一種不與Na反應(yīng)的液態(tài)有機(jī)物)、水的密度分別為0.97g?cm-3、0.88g?cm-3、1.00g?cm-3,并據(jù)此對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下圖所示的改進(jìn)。在改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)中,H2的生成速率減慢,原因是_____________________________________________________。

(1)用鑷子取出鈉塊,用濾紙吸凈鈉塊表面的煤油,在玻璃片上用小刀切去鈉表面的氧化層,再切下一小粒鈉備用,余下的鈉全部放回原試劑瓶
(2)2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2
(3)驗(yàn)純  用向下排空氣法收集一小試管氫氣,用拇指堵住試管口,移近火焰后,松開(kāi)拇指點(diǎn)火。若聽(tīng)到輕微的“撲”聲,則表明H2純凈
(4)較多的Na與水反應(yīng)放出大量的熱,使試管內(nèi)的H2與O2混合點(diǎn)燃而爆炸
(5)Na的密度比水的小,但比苯的大,其將落在苯與水的交界處。Na與H2O反應(yīng)產(chǎn)生的H2使Na浮起,脫離水面,反應(yīng)停止;當(dāng)Na表面的H2逸出時(shí),Na又回落到交界處,與水反應(yīng)。如此反復(fù),就可減慢Na與H2O反應(yīng)的速率
【試題分析】
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)中學(xué)課本中可生成氫氣的反應(yīng)進(jìn)行了研究,總結(jié)出三個(gè)可以生成H2的反應(yīng):①Zn+鹽酸;②Na+水;③Al+NaOH溶液.為點(diǎn)燃上述三個(gè)反應(yīng)生成的H2,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置圖:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在點(diǎn)燃H2之前必須先進(jìn)行
 

(2)實(shí)驗(yàn)小組在點(diǎn)燃用上述裝置制得的H2時(shí),①③實(shí)驗(yàn)獲得成功,②卻失敗了.
他們分析認(rèn)為失敗的原因是Na與H2O的反應(yīng)速率太快,Na的用量又太少.于是他們準(zhǔn)備增加鈉的用量,可老師說(shuō)太危險(xiǎn),你認(rèn)為產(chǎn)生危險(xiǎn)的原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)小組查閱鈉、苯(一種不溶于水的液態(tài)有機(jī)物)、水的密度分別為0.97g/mL、0.88g/mL、1.00g/mL,并據(jù)此對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn).
在改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)中H2的生成速率
 
.(填減慢或加快)
(4)2.3g鈉投入20mL水中完全反應(yīng)所得溶液的物質(zhì)的量濃度是
 
.(不計(jì)溶液體積的變化)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)中學(xué)課本中已經(jīng)學(xué)過(guò)的生成氫氣的反應(yīng)進(jìn)行了研究,寫出了如下三個(gè)可生成氫氣的反應(yīng):
A、鋅與稀鹽酸反應(yīng);B、鈉與水反應(yīng);C、鋁與NaOH溶液反應(yīng).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出A與C的離子方程式:A:
 
;C:
 

(2)為了點(diǎn)燃上述三個(gè)反應(yīng)生成的氫氣,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,結(jié)果是A、C獲得了成功,而B(niǎo)卻失敗了.
①點(diǎn)燃?xì)錃馇,必須進(jìn)行的操作是
 

②他們認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)不能點(diǎn)燃的原因有二:一是鈉與水反應(yīng)太快,二是鈉的用量太少.于是他們準(zhǔn)備增加鈉用量再做實(shí)驗(yàn).可老師說(shuō)這樣太危險(xiǎn).你認(rèn)為產(chǎn)生危險(xiǎn)的原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)小組查閱鈉、煤油、水的密度分別為0.97g?cm-3、0.89g?cm-3、1.00g?cm-3,并據(jù)此對(duì)實(shí)驗(yàn)B進(jìn)行了改進(jìn)(如圖2).在改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)中H2的生成速度
 
,原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)中學(xué)課本中可生成氫氣的反應(yīng)進(jìn)行了研究,總結(jié)出三個(gè)可以生成H2的反應(yīng):①Zn+鹽酸;②Na+水;③Al+NaOH溶液。為點(diǎn)燃上述三個(gè)反應(yīng)生成的H2,他們?cè)O(shè)計(jì)了如右圖所示的裝置圖:

]請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出Al和NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式_______________________________。

(2)在點(diǎn)燃H2之前必須先進(jìn)行____________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)小組在點(diǎn)燃用上述裝置制得的H2時(shí),①③實(shí)驗(yàn)獲得成功,②卻失敗了。他們分析認(rèn)為失敗的原因是Na與H2O的反應(yīng)速率太快,Na的用量又太少。于是他們準(zhǔn)備增加鈉的用量,可教師說(shuō)太危險(xiǎn),你認(rèn)為產(chǎn)生危險(xiǎn)的原因是___________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)小組查閱鈉、苯(一種不溶于水的液態(tài)有機(jī)物)、水的密度分別為0.97 g·mL-1、0.88 g·mL-1、1.00 g·mL-1,并據(jù)此對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)。在改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)中H2的生成速率______________________。(填“減慢”或“加快”)

(5)2.3 g鈉投入20 mL水中完全反應(yīng)放出的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是_____________,所得溶液的物質(zhì)的量濃度是______________________。(不計(jì)溶液體積的變化)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)中學(xué)課本中可生成氫氣的反應(yīng)進(jìn)行了研究,總結(jié)出三個(gè)可以生成H2的反應(yīng):①Zn+鹽酸、贜a+水 ③Al+NaOH溶液。為點(diǎn)燃上述三個(gè)反應(yīng)生成的H2,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下裝置(圖1),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出Na與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________。

(2)在點(diǎn)燃H2前必須先進(jìn)行_____________________________________________,

方法是 _______________________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)小組在點(diǎn)燃用圖1裝置制得的H2時(shí),①③實(shí)驗(yàn)獲得成功,②卻失敗了。他們分析認(rèn)為失敗的原因是Na與H2O的反應(yīng)速率太快,Na的用量太少。于是他們準(zhǔn)備增加鈉的用量,可老師說(shuō)太危險(xiǎn),你認(rèn)為產(chǎn)生危險(xiǎn)的原因是________________________________________________________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)小組查閱鈉、苯、水的密度分別為0.97 g·mL1、0.88  g·mL1、1.00  g·mL1,并據(jù)此對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)(如圖2),在改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)中H2的生成速率減慢。原因是________________________________________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西省高考一輪復(fù)習(xí)階段考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)中學(xué)課本中可生成氫氣的反應(yīng)進(jìn)行了研究,總結(jié)出四個(gè)可以生成H2的反應(yīng):①Zn+鹽酸 ②Na+水  ③Al+NaOH溶液 ④Na+無(wú)水乙醇。為點(diǎn)燃上述四個(gè)反應(yīng)生成的H2,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下裝置圖:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

⑴寫出Na與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式                                   

⑵在點(diǎn)燃H2之前必須先進(jìn)行                    ,方法是                                

                                                                                

⑶實(shí)驗(yàn)小組在點(diǎn)燃用上述裝置制得的H2時(shí),①③④實(shí)驗(yàn)獲得成功,②卻

失敗了。他們分析認(rèn)為失敗的原因是Na與H2O的反應(yīng)速率太快,Na的

用量太少。于是他們準(zhǔn)備增加鈉的用量,可老師說(shuō)太危險(xiǎn),你認(rèn)為產(chǎn)生危

險(xiǎn)的原因是                                                                                       

⑷實(shí)驗(yàn)小組查閱鈉、苯、水的密度分別為0.97g/mL、0.88g/mL、1.00g/mL,并據(jù)此對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)。

在改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)中H2的生成速率減慢。原因是                                                      

                                                                                                                

 

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