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欲用98%的濃硫酸(ρ=1.84g?mL-1)配制成濃度為0.5mol?L-1 的稀硫酸500mL.請按要求填空:
(1)所需濃硫酸的體積為
 
mL
(2)如果實驗室有10mL、20mL、50mL量筒,應選用
 
 mL量筒,實驗中還需要用到的玻璃儀器有
 

(3)請將下列操作按正確的序號填在橫線上:
A用量筒量取濃硫酸
B反復顛倒搖勻
C用膠頭滴管加水至刻度線
D洗凈燒杯內壁和玻璃棒,并將洗液轉至容量瓶
E稀釋濃硫酸
F將溶液轉入容量瓶
G向容量瓶中加入適量蒸餾水定容
其操作正確順序為
 

(4)若實驗中出現下列現象對所配溶液濃度有什么影響?(填偏高、偏低、無影響)
①濃硫酸溶解后未冷卻至室溫即進行定容
 

②定容時俯視刻度線
 

③配制前容量瓶內有水
 

(5)若定容時液面高于刻度線應采取的措施是
 
考點:配制一定物質的量濃度的溶液
專題:實驗題
分析:(1)根據C=
1000ρω
M
和稀釋定律CV=CV來計算;
(2)根據需要量取的液體的體積來選擇合適的量筒;根據配制一定物質的量濃度的溶液的操作步驟選擇使用的儀器;
(3)根據操作過程是計算、量取、稀釋、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶等步驟來排序; 
(4)根據C=
n
V
,通過判斷不當操作對溶質的物質的量n和溶液體積V的影響來分析誤差.
(5)錯誤的操作發(fā)生后,能補救的就補救,不能補救的則重新配制.
解答: 解:(1)濃硫酸的物質的量濃度C=
1000ρω
M
=
1000×1.84g/ml×98%
98g/mol
=18.4mol/L,
設需要的濃H2SO4的體積為Vml,根據稀釋定律CV=CV可知:
18.4mol/L×Vml=0.5mol/L×500mL
解得:V=13.6,故答案為:13.6;
(2)需要量取的濃硫酸的體積為13.6ml,根據量筒的選取原則是“大而近”,故應選20ml的量筒為最合適;
配制溶液的操作步驟:首先計算出需要的濃硫酸的體積,然后用量筒量取,后放入燒杯中稀釋,同時用玻璃棒攪拌,待溶液冷卻至室溫后,用玻璃杯引流移液至500ml容量瓶,然后洗滌燒杯和玻璃棒2至3次,將洗滌液也注入容量瓶,然后向容量瓶中注水,至液面離刻度線1至2CM時,改用膠頭滴管逐滴加入,至凹液面與刻度線相切,然后搖勻、裝瓶.用到的儀器有:量筒、燒杯、玻璃棒、500ml容量瓶、膠頭滴管,故還需要的儀器有:燒杯、玻璃棒、500ml容量瓶、膠頭滴管,
故答案為:20;燒杯、玻璃棒、500ml容量瓶、膠頭滴管;
(3)操作過程是計算、量取、稀釋、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶,故正確的操作順序是:AEFDGCB,故答案為:AEFDGCB; 
(4)①濃硫酸溶解后未冷卻至室溫即進行定容,待溶液冷卻后體積偏小,則濃度偏高,故答案為:偏高;
②定容時俯視刻度線,會導致溶液體積偏小,則濃度偏高,故答案為:偏高;
③只要最后定容時凹液面與刻度線相切即可,至于水是事先就有的還是后來加入的,對濃度無影響,故答案為:無影響.
(5)若定容時液面高于刻度線是無補救措施的,故應采取的措施是重新配制,故答案為:重新配制.
點評:本題考查了一定物質的量濃度溶液的配制過程中涉及到的儀器的選擇、計算、誤差分析等問題,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列離子方程式書寫正確的是(  )
A、將過量的二氧化碳通入氫氧化鈉溶液:CO2+2OH-═CO32-+H2O
B、氯化鋁溶液中加入過量濃氨水:Al3++4OH-═AlO2-+2H2O
C、氯化鐵溶液中加入鐵粉:2Fe3++Fe═3Fe2+
D、碳酸鈣和鹽酸反應:CO32-+2H+═CO2↑+H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

下述轉化關系可用于合成解痙藥奧昔布寧的前體(化合物丙).

下列說法正確的是( 。
A、化合物乙能發(fā)生消去反應,且生成的有機物能和Br2發(fā)生加成反應
B、化合物丙能和FeCl3溶液發(fā)生顯色反應
C、化合物甲中的含氧官能團有羰基和酯基
D、化合物乙與NaOH水溶液在加熱條件下反應可生成化合物丙

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科目:高中化學 來源: 題型:

我國最近報道的高溫超導體材料中,鉈(Tl)是其成分之一,已知鉈與鋁是同族元素,關于鉈的性質判斷中,可能錯誤的是( 。
A、鉈是銀白色金屬
B、Tl(OH)3和Al(OH)3一樣是兩性氫氧化物
C、能形成+3價的化合物
D、與稀硝酸作用生成硝酸鹽

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列反應的離子方程式正確的是( 。
A、NaHCO3溶液與醋酸:CO32-+2CH3COOH=2CH3COO-+H2O+CO2
B、硝酸銀溶液與銅:Cu+Ag+=Cu2++Ag
C、將磁性氧化鐵溶于鹽酸:Fe3O4+8H+=3Fe3++4H2O
D、鹽酸和硅酸鈉溶液反應:2H++SiO32-=H2SiO3(膠體)

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科目:高中化學 來源: 題型:

塑料制品在生產、生活中有著廣泛的應用,但塑料制品在給我們的生活帶來方便的同時,也存在著嚴重的危害環(huán)境的問題.
(1)由聚氯乙烯等塑料垃圾引起的污染叫
 

(2)塑料廢棄物的危害有
 

①難以分解,破壞土壤結構,影響植物生長
②污染海洋    、畚<昂Q笊锏纳
④造成海難事件 ⑤破壞環(huán)境衛(wèi)生,污染地下水
A.①②③④⑤;B.①②③④;C.②③④;D.①⑤
(3)對于某些合成材料和塑料制品廢棄物的處理方法中正確的是
 

A.將廢棄物混在垃圾中填埋在土壤中
B.將廢棄物進行焚燒處理
C.將廢棄物加工成涂料或汽油
D.將廢棄物傾倒進海洋中.

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科目:高中化學 來源: 題型:

能源是人類生存和發(fā)展的重要支柱.研究化學反應過程中的能量變化在能源緊缺的今天具有重要的理論意義.已知下列熱化學方程式:
①2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)△H1=-570kJ?mol-1
②H2(g)+
1
2
2O2(g)═H2O(g)△H2=-242kJ?mol-1;
③C(s)+
1
2
O2(g)═CO(g)△H3=-110.5kJ?mol-1;
④C(s)+O2(g)═CO2(g)△H4=-393.5kJ?mol-1
⑤CO2(g)+2H2O(g)═2CH4(g)+2O2(g)△H5=+890kJ?mol-1
回答下列問題:
(1)上述反應中屬于吸熱反應的是
 

(2)H2的燃燒熱為
 

(3)蓋斯定律在生產和科學研究中有很重要的意義.有些反應的反應熱雖然難直接測定,但可通過間接的方法求得.已知C(s)+H2O(g)═H2(g)+CO(g)△H6=a kJ?mol-1;則a=
 
;該反應的熵△S
 
0 (選填“>”、“=”或“<”).
(4)C(s)+CO2(g)═2CO(g)△H7=
 

(5)在298K下,C、Al的單質各1mol完全燃燒,分別放出熱量aKJ和bKJ.又知一定條件下,Al能將C從CO2置換出來,寫出此置換反應的熱化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

氯化亞銅(CuCl)是一種白色固體,微溶于水,不溶于酒精.研究該物質的應用新領域、生產新方法及生產過程中的環(huán)保新措施都具有重要意義.
(1)鎂-氯化亞銅海水電池,可用于魚雷上.該電池被海水激活時,正極導電能力增強,同時產生氣泡,則正極上被還原的物質有
 
 
(填化學式).
(2)工業(yè)上以銅作催化劑,氯代甲烷和硅粉反應合成甲基氯硅烷的過程中產生大量廢渣(主要成分為硅粉、銅、碳等).某課外小組以該廢渣為原料制CuCl,流程示意圖如下:

回答下列問題:
①氯代甲烷有4種,其中屬于重要工業(yè)溶劑的是
 
(寫出化學式).
②“還原”階段,SO32-將Cu2+還原得[CuCl2]-,完成下列離子方程式.
 
Cu2++
 
Cl-+
 
SO32-+
 
 
 
[CuCl2]-+
 
 
+
 
 

③在稀釋過程中存在下列兩個平衡:
。甗CuCl2]-?CuCl+Cl-   K=2.32
ⅱ.CuCl(s)?Cu+(aq)+Cl-   Ksp=1.2×10-6
當[CuCl2]-完成轉化時(c([CuCl2]-)≤1.0×10-5mol?L-1),溶液中c(Cu+)≥
 

④獲得CuCl晶體需經過濾、洗滌、干燥.洗滌時,常用無水乙醇代替蒸餾水做洗滌劑的優(yōu)點是
 
(寫一點).
(3)工業(yè)生產CuCl過程中產生濃度為2~3g?L-1的含銅廢水,對人及環(huán)境都有較大的危害,必須進行回收利用.用萃取法富集廢水中的銅,過程如下:

①實驗室完成步驟ⅰ時,依次在分液漏斗中加入曝氣后的廢水和有機萃取劑,經振蕩并
 
后,置于鐵架臺的鐵圈上靜置片刻,分層.分離上下層液體時,應先
 
,然后打開活塞放出下層液體,上層液體從上口倒出.
②寫出步驟ⅱ的離子方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

將潔凈的金屬片A、B、C、D分別放置在浸有鹽溶液的濾紙上面并壓緊(如圖所示).在每次實驗時,記錄電壓指針的移動方向和電壓表的讀數如下表所示:
金屬電子流動方向電壓/V
AA→Fe+0.76
BFe→B-0.18
CC→Fe+1.32
DD→Fe+0.28
已知構成原電池兩電極的金屬活潑性相差越大,電壓表讀數越大.請判斷:
(1)A、B、C、D四種金屬中活潑性最強的是
 
(用字母表示).
(2)若濾紙改用NaOH溶液浸潤一段時間后,則在濾紙上能看到有白色物質析出,后迅速變?yōu)榛揖G色,最后變成紅褐色.則濾紙上方的金屬片為
 
(用字母表示),此時負極反應式為
 

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