5.華法林是一種治療心腦血管疾病的藥物,可由化合物E和M 在一定條件下合成得到(部分反應(yīng)條件略).

請回答下列問題:
(1)A的名稱為丙炔,A→B的反應(yīng)類型為加成反應(yīng).
(2)E的分子式是C10H10O.D→E的反應(yīng)中,加入的化合物X與新制Cu(OH)2反應(yīng)產(chǎn)生紅色沉淀的化學方程式為
(3)G→J為取代反應(yīng),其另一產(chǎn)物分子中的官能團名稱是羧基.1molG完全燃燒最少需要消耗4mo1O2
(4)L的同分異構(gòu)體Q 是芳香酸,Q$→_{光照}^{Cl2}$R(C8H7O2Cl) $→_{水,△}^{NaOH}$S  $\stackrel{K_{2}Cr_{2}O_{7},H+}{→}$T,T的核磁共振氫譜只有兩組峰,Q的結(jié)構(gòu)簡式為,R→S的化學方程式為
(5)圖中,能縮合成體型高分子化合物的酚類單體是苯酚,寫出能檢驗該物質(zhì)存在的顯色反應(yīng)中所用的試劑及實驗現(xiàn)象氯化鐵溶液,溶液呈紫色.
(6)已知:L→M的原理為:
M的結(jié)構(gòu)簡式為

分析 (1)A中含有碳碳三鍵,屬于炔烴,故可知A→B是丙炔與H2O發(fā)生加成反應(yīng);
(2)利用D、E的結(jié)構(gòu)簡式知E是D與X(苯甲醛)發(fā)生反應(yīng)生成E與H2O,苯甲醛可與新制氫氧化銅濁液發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成苯甲酸與磚紅色氧化亞銅沉淀、水,反應(yīng)溶液為堿性,因此生成苯甲酸又與堿反應(yīng)生成苯甲酸鹽,由此可知X(苯甲醛)與新制氫氧化銅濁液反應(yīng)的化學方程式;
(3)G為乙酸酐,G與苯酚生成J同時,還生成乙酸,乙酸中含有的官能團是-COOH;
(4)Q→R是苯環(huán)上的甲基上的1個H原子被取代,R→S是氯代烴的水解反應(yīng),S→T是-CH2OH變成-COOH,T的核磁共振氫譜只有兩組峰,說明2個羧基處在苯環(huán)的對位,Q為對甲基苯甲酸,據(jù)此解答;
(5)苯酚可與甲醛縮合成體型高分子化合物;
(6)L→M是取代反應(yīng),由①的反應(yīng)信息,-OH與C2H5OCOOC2H5反應(yīng),-COOC2H5與酚羥基H原子交換,由②的反應(yīng)信息可知,發(fā)生自身交換生成M,故M的結(jié)構(gòu)簡式為:

解答 解:(1)A中含有碳碳三鍵,屬于炔烴,為丙炔,故可知A→B是丙炔與H2O發(fā)生加成反應(yīng),
故答案為:丙炔;加成反應(yīng);
(2)由結(jié)構(gòu)簡式可知E的分子式為C10H10O,由D、E的結(jié)構(gòu)簡式知E是D與X(苯甲醛)發(fā)生反應(yīng)生成E與H2O,苯甲醛可與新制氫氧化銅濁液發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成苯甲酸與磚紅色氧化亞銅沉淀、水,反應(yīng)溶液為堿性,因此生成苯甲酸又與堿反應(yīng)生成苯甲酸鹽,由此可知X(苯甲醛)與新制氫氧化銅濁液反應(yīng)的化學方程式為:
故答案為:C10H10O;;
(3)G為乙酸酐,G與苯酚生成J同時,還生成乙酸,乙酸中含有的官能團是-COOH,G的分子式為C4H6O3,反應(yīng)生成二氧化碳和水,1mol完全燃燒,消耗的氧氣的物質(zhì)的量為(4+$\frac{6}{4}$-$\frac{3}{2}$)mol=4mol,
故答案為:羧基;4;
(4)Q→R是苯環(huán)上的甲基上的1個H原子被取代,R→S是氯代烴的水解反應(yīng),S→T是-CH2OH變成-COOH,T的核磁共振氫譜只有兩組峰,說明2個羧基處在苯環(huán)的對位,Q為對甲基苯甲酸,Q結(jié)構(gòu)簡式為,R為,則R→S的化學方程式為:

故答案為:
(5)苯酚可與甲醛縮合成體型高分子化合物,檢驗酚羥基,可加入氯化鐵溶液,溶液呈紫色,
故答案為:苯酚;氯化鐵溶液,溶液呈紫色;
(6)L→M是取代反應(yīng),由①的反應(yīng)信息,-OH與C2H5OCOOC2H5反應(yīng),-COOC2H5與酚羥基H原子交換,由②的反應(yīng)信息可知,發(fā)生自身交換生成M,故M的結(jié)構(gòu)簡式為:,
故答案為:

點評 本題考查有機物的合成、有機物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、同分異構(gòu)體以及方程式的書寫,為高考常見題型,需要對給予的信息進行利用,該類試題能較全面地考查學生的有機化學基礎(chǔ)知識和邏輯思維能力、創(chuàng)造思維能力,也有利于培養(yǎng)學生的自學能力和知識的遷移能力,題目難度掌握.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.科學的假設(shè)與猜想是科學探究的先導(dǎo)和價值所在.在下列假設(shè)或猜想引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的是( 。
A.探究SO2和Na2O2可能化合生成Na2SO4
B.探究NO和N2O可能化合生成NO2
C.探究銅在灼燒時出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑
D.探究紅色酚酞試液通入Cl2褪色,原因是溶液酸堿性改變或被漂白

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

16.鈦酸鋇是一種強介電化合物材料,具有高介電常數(shù)和低介電損耗,是電子陶瓷中使用最廣泛的材料之一,被譽為“電子陶瓷工業(yè)的支柱”,工業(yè)制取方法如圖,先獲得不溶性草酸氧鈦鋇晶體[BaTiO(C2O42•4H2O],煅燒后可獲得鈦酸鋇粉體.

(1)酸浸時發(fā)生的反應(yīng)的離子方程式為BaCO3+2H+=Ba2++CO2↑+H2O;
(2)配制TiCl4溶液時通常將TiCl4固體溶于濃鹽酸再加水稀釋,其目的是抑制TiCl4的水解;
(3)加入H2C2O4溶液時,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為BaCl2+TiCl4+2H2C2O4+5H2O=BaTiO(C2O42•4H2O↓+6HCl;可循環(huán)使用的物質(zhì)X是HCl(填化學式),設(shè)計實驗方案驗證草酸氧鈦鋇晶體是否洗滌干凈:取最后一次洗滌液少許,滴入硝酸酸化的硝酸銀,若無沉淀生成,則說明晶體已經(jīng)洗滌干凈;
(4)煅燒草酸氧鈦鋇晶體得到BaTiO3的同時,生成高溫下的氣體產(chǎn)物有CO、CO2和H2O(g);
(5)工業(yè)上用飽和Na2CO3溶液處理重晶石(主要成分是BaSO4),待達到平衡后,移走上層清液,重復(fù)多次操作,將其轉(zhuǎn)化為易溶于酸的BaCO3,再由BaCO3制備其它鋇鹽.已知常溫下:Ksp(BaSO4)=1.0×10-10,Ksp(BaCO3)=2.58×10-9,請問至少需要2.59×10-4 mol•L-1的碳酸鈉溶液浸泡才能實現(xiàn)上述轉(zhuǎn)化(忽略CO32-的水解).

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

20.請根據(jù)氧化還原反應(yīng)Cu+2Fe3+═2Fe2++Cu2+設(shè)計成原電池:
(1)負極發(fā)生的電極反應(yīng)方程式為:Fe-2e-=Fe2+,電流流入(填“流出”或“流入”),該反應(yīng)為氧化反應(yīng)(填“氧化反應(yīng)”或“還原反應(yīng)”).
(2)若電路中轉(zhuǎn)移6.02×1022個e-,則負極減輕2.8克.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.接觸法制備硫酸的工藝包含三個步驟:(1)硫磺(或含硫礦石)與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫;(2)二氧化硫在催化劑作用下與氧氣反應(yīng)生成三氧化硫;(3)三氧化硫轉(zhuǎn)化為硫酸.下列設(shè)備中能用于完成第(2)步是( 。
A.熱交換器B.沸騰爐C.吸收塔D.接觸室

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.已知Ksp(AgCl)=1.56×10-10,Ksp(Ag2CO3)=8.45×10-12,Ksp(AgBr)=7.7×10-13.某溶液中含有Cl-、CO32-和Br-濃度均為0.010mol•L-1,向該溶液中逐滴加入0.010mol•L-1的AgNO3溶液時,三種陰離子產(chǎn)生沉淀的先后順序為(  )
A.Cl-、Br-、CO32-B.Br-、CO32-、Cl-C.CO32-、Br-、Cl-D.Br-、Cl-、CO32-

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

7.實驗室需要0.1mol•L-1 NaOH溶液450mL和0.5mol•L-1硫酸溶液500mL.根據(jù)這兩種溶液的配制情況回答下列問題:
(1)如圖所示的儀器中配制溶液肯定不需要的是AC(填序號),配制上述溶液還需用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒(填儀器名稱).
(2)在配制NaOH溶液時:
①根據(jù)計算用托盤天平稱取NaOH的質(zhì)量為2.0g;
②若NaOH溶液在轉(zhuǎn)移至容量瓶時,灑落了少許,則所得溶液濃度<(填“>”“<”或“=”)0.1mol•L-1;
③若NaOH固體溶解后立即移入容量瓶→洗滌燒杯及玻璃棒→洗滌液移入容量瓶→定容,則所得溶液濃度>(填“>”“<”或“=”)0.1mol•L-1
(3)在配制硫酸溶液時:
①所需質(zhì)量分數(shù)為98%、密度為1.84g•cm-3的濃硫酸的體積為13.6 mL (計算結(jié)果保留一位小數(shù));
②如果實驗室有15mL、20mL、50mL量筒,應(yīng)選用15mL量筒最好;
③取該硫酸溶液100mL與足量的NaHCO3溶液反應(yīng),可以生成2240mL CO2(標準狀況).

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

8.按要求填寫下列空白
(1)Cu+HNO3(。-Cu(NO32+NO↑+H2O配平后,HNO3的化學計量數(shù)為8
(2)Cl2+KOH-KCl+KClO3+H2O配平后,KOH的化學計量數(shù)為6
(3)KMnO4+HCl(濃)-MnCl2+KCl+Cl2↑+H2O配平后,HCl的化學計量數(shù)為16
(4)Mn2++BiO3-+H+-MnO4-+Bi3++H2O配平后,H+的化學計量數(shù)為14
(5)MnO4-+H++Fe2+-Mn2++Fe3++H2O離子方程式中缺的反應(yīng)物為H+
(6)從上面的(4)(5)兩個反應(yīng)中,我們得到氧化性由大到小的順序為BiO3->MnO4->Fe3+

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