A | B | C | D | |
陽極 | 石墨棒 | Cu | Cu | Cu |
陰極 | 石墨棒 | Fe | 石墨棒 | Pt |
電解液 | CuSO4溶液 | H2SO4溶液 | Na2SO4溶液 | H2O |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 選擇恰當(dāng)電極材料和電解液進(jìn)行電解,實(shí)現(xiàn)反應(yīng):Cu+2H2O=Cu(OH)2+H↑;利用電解原理使非自發(fā)進(jìn)行的反應(yīng)能進(jìn)行反應(yīng),依據(jù)氧化還原反應(yīng)的化合價(jià)變化,銅元素化合價(jià)升高失電子發(fā)生氧化反應(yīng),做電解池的陽極,水中的氫元素得到電子反應(yīng)還原反應(yīng),在電解池的陰極上發(fā)生反應(yīng)生成氫氣.
解答 解:A、電解硫酸銅溶液,陽極上氫氧根離子失電子發(fā)生氧化反應(yīng),陰極上銅離子得到電子析出銅,2CuSO4+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Cu+O2↑+2H2SO4,故A不符合;
B、陽極是銅失電子,陰極是溶液中氫離子得到電子發(fā)生還原反應(yīng),電池反應(yīng)為Cu+2H+$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Cu2++H2↑,故B不符合;
C、陽極是銅失電子,陰極是水電離的氫離子得到電子發(fā)生還原反應(yīng),電池反應(yīng)為Cu+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Cu(OH)2↓+H2↑,故C符合;
D、陽極是銅失電子,純水中氫離子濃度很小,所以水的導(dǎo)電能力小,反應(yīng)非常緩慢,故D不符合;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了電解原理的應(yīng)用,利用電解原理實(shí)現(xiàn)氧化還原反應(yīng),需要分清陽極材料和電解質(zhì)溶液組成,電極判斷,電極反應(yīng)是解題關(guān)鍵.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 苯酚、乙酸、苯磺酸都有酸性,它們都屬于酸 | |
B. | 凡是分子組成相差一個(gè)或幾個(gè)CH2原子團(tuán)的物質(zhì),彼此一定是同系物 | |
C. | 兩種化合物組成元素相同,各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,則兩者一定是同分異構(gòu)體 | |
D. | CO(NH2)2是第一種人工合成的有機(jī)物,與氰酸銨(NH4CNO)是同分異構(gòu)體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | O~M段反應(yīng)的離子方程式為:2Al3++3SO42-+3Ba2++6OH-═2Al(OH)3↓+3BaSO4↓ | |
B. | 沉淀的質(zhì)量M>P | |
C. | N點(diǎn)溶液可與Na+、Fe3+、NO3-、Cl-大量共存 | |
D. | N~P段溶液的pH逐漸減小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH3CHOHCH3 | B. | CH2OHCH2CH3 | C. | (CH3)2COHCH3 | D. | (CH3)3COH |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀硫酸與鋅粒反應(yīng)生成氣體 | B. | 濃硫酸使鐵、鋁鈍化 | ||
C. | 濃硫酸與銅反應(yīng)加熱反應(yīng)產(chǎn)生SO2 | D. | 濃硫酸和木炭在加熱條件下反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 主要成分都是蛋白質(zhì) | B. | 都是高分子化合物 | ||
C. | 可用灼燒的方法區(qū)別二者 | D. | 二者成分不同,但燃燒產(chǎn)物相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
濃度 時(shí)間(秒) 反應(yīng)條件 | 30%H2O2 | 15%H2O2 | 10%H2O2 | 5%H2O2 |
無催化劑、不加熱 | 幾乎不反應(yīng) | 幾乎不反應(yīng) | 幾乎不反應(yīng) | 幾乎不反應(yīng) |
無催化劑、加熱 | 360 | 480 | 540 | 720 |
MnO2催化劑、加熱 | 10 | 25 | 60 | 120 |
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