有關(guān)化學實驗，下列說法正確的是（　　）
分析：A、觀察鉀元素的焰色反應時要透過藍色的鈷玻璃，才能觀察到鉀的焰色反應；
B、加熱時，碳酸鈉較穩(wěn)定不分解，碳酸氫鈉不穩(wěn)定，能分解生成碳酸鈉和水、二氧化碳；
C、氯化氫、二氧化碳都和碳酸鈉溶液反應；
D、做金屬鈉與水反應的實驗時，將金屬鈉從煤油中取出后，要用濾紙吸干表面的煤油．
解答：解：A、用干凈的玻璃棒蘸取某物質(zhì)灼燒時，焰色反應為黃色，該物質(zhì)不一定只含鈉元素，觀察鉀元素的焰色反應時，必須要透過藍的色的鈷玻璃濾去黃色的光，避免碳酸鉀中所含的微量鈉鹽造成的干擾，故A錯誤；
B、加熱時，碳酸鈉較穩(wěn)定不分解，碳酸氫鈉不穩(wěn)定，能分解生成碳酸鈉和水、二氧化碳，所以用加熱的方法可以除去Na2CO3固體中少量的NaHCO3雜質(zhì)，故B正確；
C、氯化氫、二氧化碳都和碳酸鈉溶液反應，所以不能選用飽和的Na2CO3溶液除去CO2中混有少量HCl氣體，故C錯誤；
D、做金屬鈉與水反應的實驗時，將金屬鈉從煤油中取出后，要用濾紙吸干表面的煤油，再放入裝有水的燒杯中，故D錯誤；
故選B．
點評：本題考查了堿金屬及其化合物的性質(zhì)，難度不大，注意焰色反應是元素的性質(zhì)不是單質(zhì)或離子的性質(zhì)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2000?上海）某課外活動小組加熱炭粉（過量）和氧化銅的混合物，再用下圖裝置，對獲得的銅粉（含炭）樣品進行實驗．圖中鐵架臺等裝置已略去．請你幫助他們完成下列實驗報告．

（一）實驗目的：
測定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)
測定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)
．
（二）實驗用品：儀器：天平、分液漏斗、錐形瓶、硬玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等
藥品：紅褐色銅粉（含炭）樣品、過氧化鈉、堿石灰、水、濃硫酸等
（三）實驗內(nèi)容：
實   實驗過程 實驗現(xiàn)象 有關(guān)化學方程式
在C中加入樣品標本W(wǎng)克，D中裝入藥品后并稱量為m1克．連接好儀器后，檢查氣密性
B、E中有氣泡產(chǎn)生
B、E中有氣泡產(chǎn)生
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
打開A的活塞，慢慢滴加溶液．
C中的紅褐色粉末變成黑色
C中的紅褐色粉末變成黑色
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO C+O2
  △  
.
 
CO2
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO C+O2
  △  
.
 
CO2
對C進行加熱．當C中藥品充分反應后．關(guān)閉A的活塞．停止加熱：
無
無
無
無
冷卻后，稱量D的質(zhì)量為m2克．
無
無
無
無
（四）計算：樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)=
W-(m2-m1)×
12
44
W
W-(m2-m1)×
12
44
W
（用含W、m1、m2的代數(shù)式表示）
（五）問題和討論：
實驗完成后，老師評議說：按上述實驗設(shè)計，即使C中反應完全、D中吸收完全，也不會得出正確的結(jié)果．經(jīng)討論，有同學提出在B與C之間加入一個裝置．再次實驗后，得到了較正確的結(jié)果．那么，原來實驗所測得的銅的質(zhì)量分數(shù)偏小的原因可能是
水蒸氣通過C后被D中堿石灰吸收
水蒸氣通過C后被D中堿石灰吸收
，在B與C之間加入的裝置可以是
洗氣瓶
洗氣瓶
，其中盛放的藥品是
濃硫酸（或干燥管 堿石灰）
濃硫酸（或干燥管 堿石灰）
．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（Ⅰ）某校合作探究小組利用業(yè)余時間上網(wǎng)搜索烯類化合物與溴加成反應的有關(guān)信息，獲得的有關(guān)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)列表如下（以乙烯為標準）

烯 類 化 合 物

相 對 速 率

(CH3)2C=CHCH3

10.4

CH3CH=CH2

2.03

CH2=CH2

1.00

CH2=CHBr

0.04

（1）據(jù)表中數(shù)據(jù)，總結(jié)烯類化合物加溴時，反應速率與碳碳雙鍵上取代基的種類、個數(shù)間的關(guān)系：___________________________                ______ 。

（2）下列化合物與氯化氫加成時，取代基對速率的影響與上述規(guī)律類似，其中反應速率最慢的是_________。

A．(CH3)2C= C (CH3)2     B．CH3CH=CHCH3    C．CH2=CH2         D．CH2=CHCl

（Ⅱ）另一合作探究小組根據(jù)所學知識歸納整理乙醇、水、苯酚、碳酸（ HO—C—OH）、乙酸分子中羥基上氫原子的活潑性。                                   O               

（1）甲同學將一些化學實驗收集整理如下：

A．金屬鈉分別與水和乙醇反應        B．苯酚、二氧化碳、乙酸分別與氫氧化鈉溶液反應

C．向二氧化碳水溶液、乙酸溶液中分別滴加紫色石蕊試液

D．將雞蛋殼破碎后加入到醋酸溶液中           E．向苯酚溶液中滴加FeCl3溶液

F．向苯酚鈉溶液中分別通入二氧化碳和滴加鹽酸

其中能說明水比乙醇強的是         （填字母，下同），乙酸比碳酸強的是        。

（2）乙同學與其他同學合作，設(shè)計了一個簡單的一次性完成的實驗裝置來驗證乙酸、碳酸和苯酚溶液的酸性強弱，以說明其羥基上氫原子的活潑性順序。根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題。

① A對應的儀器名稱是                   ；

② 各儀器的連接順序是（填數(shù)字，儀器可重復使用）                                 ；

③ 飽和NaHCO3溶液作用是                                               ；

④ 實驗過程中觀察到的現(xiàn)象有                                            。

 

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科目：高中化學 來源：2013屆遼寧省沈陽二中高三第一階段測試化學試卷（帶解析） 題型：填空題

（13分）某課外活動小組加熱炭粉（過量）和氧化銅的混合物，再用下圖裝置，對獲得的銅粉（含炭）樣品進行實驗。圖中鐵架臺等裝置已略去。請你幫助他們完成下列實驗報告。

（一）實驗目的：__________________________________。
（二）實驗用品：儀器：天平、分液漏斗、錐形瓶、硬玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等
藥品：紅褐色銅粉（含炭）樣品、過氧化鈉、堿石灰、水、濃硫酸等
（三）實驗內(nèi)容：

實  實驗過程
實 實驗現(xiàn)象
有 有關(guān)化學方程式
在C中加入樣品標本W(wǎng)克，D中裝入藥品后并稱量為m1克。連接好儀器后，檢查氣密性
 
 
打開A的活塞，慢慢滴加溶液。
 
 
對C進行加熱。當C中藥品充分反應后。關(guān)閉A的活塞。停止加熱：
 
 
冷卻后，稱量D的質(zhì)量為m2克。
 
 
（四）計算：樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)=___________________（用含W、m1、m2的代數(shù)式表示）
（五）問題和討論：
實驗完成后，老師評議說：按上述實驗設(shè)計，即使C中反應完全、D中吸收完全，也不會得出正確的結(jié)果。經(jīng)討論，有同學提出在B與C之間加入一個裝置。再次實驗后，得到了較正確的結(jié)果。那么，原來實驗所測得的銅的質(zhì)量分數(shù)偏小的原因可能是_______________，在B與C之間加入的裝置可以是___________，其中盛放的藥品是__________________。

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科目：高中化學 來源：2012-2013學年遼寧省高三第一階段測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（13分）某課外活動小組加熱炭粉（過量）和氧化銅的混合物，再用下圖裝置，對獲得的銅粉（含炭）樣品進行實驗。圖中鐵架臺等裝置已略去。請你幫助他們完成下列實驗報告。

（一）實驗目的：__________________________________。

（二）實驗用品：儀器：天平、分液漏斗、錐形瓶、硬玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等

藥品：紅褐色銅粉（含炭）樣品、過氧化鈉、堿石灰、水、濃硫酸等

（三）實驗內(nèi)容：

實  實驗過程

實 實驗現(xiàn)象

有 有關(guān)化學方程式

在C中加入樣品標本W(wǎng)克，D中裝入藥品后并稱量為m1克。連接好儀器后，檢查氣密性

 

 

打開A的活塞，慢慢滴加溶液。

 

 

對C進行加熱。當C中藥品充分反應后。關(guān)閉A的活塞。停止加熱：

 

 

冷卻后，稱量D的質(zhì)量為m2克。

 

 

（四）計算：樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)=___________________（用含W、m1、m2的代數(shù)式表示）

（五）問題和討論：

實驗完成后，老師評議說：按上述實驗設(shè)計，即使C中反應完全、D中吸收完全，也不會得出正確的結(jié)果。經(jīng)討論，有同學提出在B與C之間加入一個裝置。再次實驗后，得到了較正確的結(jié)果。那么，原來實驗所測得的銅的質(zhì)量分數(shù)偏小的原因可能是_______________，在B與C之間加入的裝置可以是___________，其中盛放的藥品是__________________。

 

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科目：高中化學 來源：2012屆河北省高二4月月考化學試卷 題型：實驗題

（Ⅰ）某校合作探究小組利用業(yè)余時間上網(wǎng)搜索烯類化合物與溴加成反應的有關(guān)信息，獲得的有關(guān)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)列表如下（以乙烯為標準）

烯 類 化 合 物

相 對 速 率

(CH3)2C=CHCH3

10.4

CH3CH=CH2

2.03

CH2=CH2

1.00

CH2=CHBr

0.04

（1）據(jù)表中數(shù)據(jù)，總結(jié)烯類化合物加溴時，反應速率與碳碳雙鍵上取代基的種類、個數(shù)間的關(guān)系：___________________________                 ______ 。

（2）下列化合物與氯化氫加成時，取代基對速率的影響與上述規(guī)律類似，其中反應速率最慢的是_________。

A．(CH3)2C= C (CH3)2     B．CH3CH=CHCH3    C．CH2=CH2         D．CH2=CHCl

（Ⅱ）另一合作探究小組根據(jù)所學知識歸納整理乙醇、水、苯酚、碳酸（ HO—C—OH）、乙酸分子中羥基上氫原子的活潑性。                                    O               

（1）甲同學將一些化學實驗收集整理如下：

A．金屬鈉分別與水和乙醇反應         B．苯酚、二氧化碳、乙酸分別與氫氧化鈉溶液反應

C．向二氧化碳水溶液、乙酸溶液中分別滴加紫色石蕊試液

D．將雞蛋殼破碎后加入到醋酸溶液中            E．向苯酚溶液中滴加FeCl3溶液

F．向苯酚鈉溶液中分別通入二氧化碳和滴加鹽酸

其中能說明水比乙醇強的是          （填字母，下同），乙酸比碳酸強的是         。

（2）乙同學與其他同學合作，設(shè)計了一個簡單的一次性完成的實驗裝置來驗證乙酸、碳酸和苯酚溶液的酸性強弱，以說明其羥基上氫原子的活潑性順序。根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題。

① A對應的儀器名稱是                    ；

② 各儀器的連接順序是（填數(shù)字，儀器可重復使用）                                  ；

③ 飽和NaHCO3溶液作用是                                                ；

④ 實驗過程中觀察到的現(xiàn)象有                                             。

 

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