某同學用酒精燈給試管里的液體加熱時，發(fā)現(xiàn)試管破裂。該同學認真分析后認為可能的原因有：
①用酒精燈的外焰給試管加熱；②加熱前沒有擦干試管外壁的水；③加熱時試管底部觸及燈芯；
④被加熱的液體超過試管容積的1/3；⑤加熱過程中沒有及時上下移動試管；⑥沒有進行預熱。
你認為該同學提出的原因可能正確的是
[     ]
A．①③⑥
B．②④
C．②③⑥
D．③④⑤
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?安徽）某研究性學習小組在網(wǎng)上收集到如下信息：Fe（NO3）3溶液可以蝕刻銀，制作美麗的銀飾．他們對蝕刻銀的原因進行了如下探究：
[實驗]制備銀鏡，并與Fe（NO3）3溶液反應，發(fā)現(xiàn)銀鏡溶解．
（1）下列有關制備銀鏡過程的說法正確的是
ade
ade
．
a．邊振蕩盛有2%的AgNO3溶液的試管，邊滴入2%的氨水．至最初的沉淀恰好溶解為止
b．將幾滴銀氨溶液滴入2mL乙醛中
c．制備銀鏡時，用酒精燈的外焰給試管底部加熱
d．銀氨溶液具有較弱的氧化性
e．在銀氨溶液配制過程中，溶液的pH增大
[提出假設]
假設1：Fe1+具有氧化性，能氧化Ag．
假設2：Fe（NO3）3溶液顯酸性，在此酸性條件下NO3能氧化Ag．
[設計實驗方案，驗證假設]
（2）甲同學從上述實驗的生成物中檢驗出Fe3+，驗證了假設1成立．請寫出Fe3+氧化Ag的離子方程式：
Fe3++Ag=Fe2++Ag+
Fe3++Ag=Fe2++Ag+
．
（3）乙同學設計實驗驗證假設2，請幫他完成下表中內(nèi)容（提示：NO3-在不同條件下的還原產(chǎn)物較復雜，有時難以觀察到氣體產(chǎn)生）．
實驗步驟（不要求寫具體操作過程） 預期現(xiàn)象和結(jié)論
①
②
…		 若銀鏡消失，假設2成立．
若銀鏡不消失，假設2不成立．
[思考與交流]
（4）甲同學驗證了假設1成立，若乙同學驗證了假設2也成立．則丙同學由此得出結(jié)論：Fe（NO3）3溶液中的Fe3+和NO3-都氧化了Ag．你是否同意丙同學的結(jié)論，并簡述理由：
同意因為假設1、2成立，說明反應4Fe3++6H2O+9Ag+3NO3-=4Fe（OH）3+9Ag++3NO能發(fā)生
同意因為假設1、2成立，說明反應4Fe3++6H2O+9Ag+3NO3-=4Fe（OH）3+9Ag++3NO能發(fā)生
．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

I．在化學實驗時必須注意安全操作，避免意外傷害，下列實驗操作或事故處理不正確的是
③⑤
③⑤

①在點燃易燃氣體前，必須檢驗氣體的純度
②在稀釋濃硫酸時，應將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒攪拌
③濃硫酸對皮膚有腐蝕性，如不慎沾到皮膚上，應用較多的水沖洗，再涂上硼酸稀溶液�、芙o試管中的液體加熱時，液體不超過試管容積的1/3
⑤點燃添滿酒精的酒精燈
⑥實驗時不慎被玻璃劃破手指，引起輕微流血時，用三氯化鐵溶液涂抹止血（血液可看作是膠體分散系）II．某同學用膽礬晶體（CuSO4?5H2O ）配制0.40mol/L的CuSO4溶液240mL，回答下列問題
（1）所需儀器為：托盤天平、藥匙、燒杯、膠頭滴管，還需要哪些玻璃儀器才能完成該實驗，請寫出：
250mL容量瓶、玻璃棒
250mL容量瓶、玻璃棒
．
（2）請寫出該實驗的簡要的實驗步驟：
①計算 ②稱量膽礬
2.5
2.5
g ③
溶解
溶解
④轉(zhuǎn)移 ⑤洗滌并轉(zhuǎn)移 ⑥定容 ⑦搖勻
（3）右圖是該同學轉(zhuǎn)移溶液的示意圖，圖中的錯誤是
轉(zhuǎn)移溶液時不能直接傾倒，應用玻璃棒棒引流
轉(zhuǎn)移溶液時不能直接傾倒，應用玻璃棒棒引流
．
（4）該同學在定容后，加蓋倒轉(zhuǎn)搖勻后，發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，又滴加蒸餾水至刻度．對所配溶液濃度的影響
偏低
偏低
 （填“偏高”、“偏低”或“無影響”）．
（5）一瓶配制好的稀CuSO4溶液，因時間過長，標簽污損，為檢驗它就是盛有CuSO4溶液，說說你的實驗檢驗方法．
鑒別對象 實驗操作、現(xiàn)象
Cu2+
取少量待測溶液于試管中，滴入幾滴NaOH溶液，有藍色沉淀生成
取少量待測溶液于試管中，滴入幾滴NaOH溶液，有藍色沉淀生成
SO42-
取少量待測溶液于試管中，加入鹽酸酸化，再滴入幾滴BaCl2溶液，有白色沉淀生成．
取少量待測溶液于試管中，加入鹽酸酸化，再滴入幾滴BaCl2溶液，有白色沉淀生成．

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科目：高中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)鈉的化合物都有廣泛的應用，其中Na2O2就是一種常見的氧化劑．某化學學習小組的同學欲通過以下實驗探究炭粉與Na2O2反應的產(chǎn)物．
【實驗裝置與步驟】
I．按如圖組裝實驗裝置．
Ⅱ．將炭粉和Na2O2的混合物裝入硬質(zhì)試管，在靠近試管口處放置一張濕潤的氯化鈀（PdCl2）試紙（濕潤PdCl2試紙遇CO變黑，可用于檢驗是否有CO生成）．
Ⅲ，用酒精燈微微加熱試管底部．
【實驗過程與現(xiàn)象】
給試管加熱后，試管中發(fā)生劇烈反應并產(chǎn)生火花，PdCl2試紙未變黑，石灰水未變渾濁．
請回答下列問題：
（1）實驗裝置組裝完畢后，首先要檢查裝置的
 
．
（2）已知PdCl2溶液是無色的，則PdCl2試紙應為
 
色．
（3）裝置C的作用是
 
．
（4）裝置B的作用是
 
．
（5）試管中發(fā)生反應的化學方程式為
 

（6）CO在潮濕環(huán)境中可將PdCl2還原為黑色粉末狀的鈀（Pd），寫出該反應的化學方程式
 
，反應中還原劑與還原產(chǎn)物的質(zhì)量比為
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

完成以膽礬為原料制取氧化銅固體實驗，并用氧化銅和氯酸鉀的混合物制氧氣，測量生成氧氣的體積。試回答：

（1）向CuSO4­溶液中滴加NaOH溶液至不再產(chǎn)生沉淀，反應的離子方程式為

                                                                     。

（2）將溶液和沉淀放入蒸發(fā)皿中加熱，直至沉淀全部變黑，冷卻后過濾。過濾時由于操作失誤，造成濾液渾濁，但濾紙尚未破損。造成濾液渾濁的原因可能是         。

（3）某同學設計了如圖所示的裝置，用于測量氯酸鉀催化作用下分解生成氧氣的體積。

           ①用氧化桶和氯酸鉀的混合物制氧氣的化學方程式為                       。

②檢查裝置氣密性后，將CuO和KClO3的混合物平鋪在試管底部，將量筒裝滿水倒扣在水槽中。后續(xù)操作的正確順序是（用下列操作中的部分或全部步驟代號回答）

                                     。a．用酒精燈給試管中的藥品加熱

b．待有連續(xù)氣泡產(chǎn)生時，將導氣管出氣端管口伸入盛滿水的量筒內(nèi)

c．將導氣管出氣端管口伸入盛滿水的量筒內(nèi)

d．使量筒內(nèi)液面與水槽中液面持平，然后讀數(shù)

e．停止加熱，使試管冷卻至室溫（如圖，導管出口高于液面）

③按正確操作及順序完成實驗后，測得的氣體體積比理論值低，可能的原因是

                                                                        

（4）請設計兩種不加熱制備氧氣的實驗方案（用化學方程式表示，反應物不得重復使用）。

                                                                               

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