未來(lái)生活中金屬鈦的運(yùn)用越來(lái)越廣泛,如可在催化劑TiO2作用下,先用NaClO將CN-(毒性很強(qiáng))氧化成CNO-,再在酸性條件下繼續(xù)被NaClO氧化成N2和CO2.環(huán)保工作人員在密閉系統(tǒng)中用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以證明處理方法的有效性,并通過(guò)測(cè)定二氧化碳的量確定CN-被處理的百分率.將濃縮后含CN-離子的污水與過(guò)量NaClO溶液的混合液共200mL(其中CN-的濃度為0.05mol?L-1)倒入甲中,塞上橡皮塞,一段時(shí)間后,打開(kāi)橡皮塞和活塞,使溶液全部放入乙中,關(guān)閉活塞.回答下列問(wèn)題:
(1)中反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)乙中生成的氣體除N2和CO2外,還有HCl及副產(chǎn)物Cl2等,上述實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)定二氧化碳的量來(lái)確定對(duì)CN-的處理效果.則丙中加入的除雜試劑是
 
(填字母)
a.飽和食鹽水   b.飽和NaHCO3溶液  c.濃NaOH溶液   d.濃硫酸
(3)丁在實(shí)驗(yàn)中的作用是
 
,裝有堿石灰的干燥管的作用是
 

(4)戊中盛有含Ca(OH)20.02mol的石灰水,若實(shí)驗(yàn)中戊中共生成0.82g沉淀,則該實(shí)驗(yàn)中測(cè)得CN-被處理的百分率等于
 
,請(qǐng)說(shuō)明該測(cè)得值與實(shí)際處理的百分率相比偏高還是偏低
 
?簡(jiǎn)要說(shuō)明可能的原因
 

(5)請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)能提高準(zhǔn)確度的建議(要有可操作性,不宜使操作變得過(guò)于復(fù)雜)
 
考點(diǎn):性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),探究物質(zhì)的組成或測(cè)量物質(zhì)的含量
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)根據(jù)題意可知,甲中的反應(yīng)為NaClO將CN-離子氧化成CNO-;乙中的反應(yīng)為酸性條件下CNO-與NaClO反應(yīng)生成N2、CO2和Cl2,根據(jù)氧化還原反應(yīng)配平;
(2)根據(jù)裝置可知,通過(guò)測(cè)定二氧化碳的量來(lái)確定對(duì)CN-的處理效果,需要除去氯氣和氯化氫,其中裝置丙用于除去氯化氫,裝置丁用于除去氯氣,據(jù)此判斷丙中選用試劑;
(3)裝置丁為加熱的銅網(wǎng),目的是除去混合氣體中的氯氣;堿石灰的作用吸收吸收空氣中的二氧化碳,避免影響二氧化碳的測(cè)定;
(4)根據(jù)碳原子守恒,計(jì)算出被處理的CN-的物質(zhì)的量,再利用200mL(其中CN-的濃度0.05mol/L)求出CN-被處理的百分率;處理的百分率偏低,說(shuō)明反應(yīng)生成二氧化碳沒(méi)有完全生成碳酸鈣沉淀,據(jù)此判斷可能原因;
(5)根據(jù)可能導(dǎo)致吸收率偏低的原因找出能提高準(zhǔn)確度的建議.
解答: 解:(1)根據(jù)題意可知,甲中的反應(yīng)為NaClO將CN-離子氧化成CNO-,NaClO具有強(qiáng)氧化性,被還原為Cl-,反應(yīng)離子方程式為:CN-+ClO-═CNO-+Cl-;乙中的反應(yīng)為酸性條件下CNO-與NaClO反應(yīng)生成N2、CO2和Cl2,反應(yīng)離子方程式為:2CNO-+6ClO-+8H+═N2↑+2CO2↑+3Cl2↑+4H2O,
故答案為:CN-+ClO-=CNO-+Cl-、2CNO-+2H++3ClO-=N2↑+2CO2↑+3Cl-+H2O;
(2)乙中生成的氣體除N2和CO2外,還有HCl及副產(chǎn)物Cl2等,上述實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)定二氧化碳的量來(lái)確定對(duì)CN-的處理效果,則除雜過(guò)程中既能除去雜質(zhì),不能導(dǎo)致二氧化碳的量發(fā)生變化,所以測(cè)量二氧化碳的質(zhì)量前需要除去混合氣體中的氯化氫和氯氣,則裝置丙的目的是除去氯化氫,可以選用飽和食鹽水,所以a正確,
故答案為:a;
(3)根據(jù)(2)的分析可知,裝置丁的目的除去混合氣體中含有的氯氣;裝置戊的作用是測(cè)量生成二氧化碳的量,必須防止空氣的二氧化碳加入裝置戊,所以裝有堿石灰的干燥管的作用是吸收空氣中的二氧化碳,防止防止空氣中CO2進(jìn)入戊中影響測(cè)定準(zhǔn)確度,
故答案為:去除Cl2;防止空氣中CO2進(jìn)入戊中影響測(cè)定準(zhǔn)確度;
(4)200mL(其中CN-的濃度0.05mol/L)混合液中含有的CN-的物質(zhì)的量是:0.2L×0.05mol/L=0.01mol,根據(jù)碳原子守恒,最多生成0.01mol二氧化碳,所以石灰水過(guò)量,生成的碳酸鈣的物質(zhì)的量是:
0.82g
100g/mol
=0.0082mol,反應(yīng)生成的二氧化碳的物質(zhì)的量為0.0082mol,
則CN-的物質(zhì)的量是為0.0082mol,CN-被處理的百分率是:
0.0082mol
0.01mol
×100%=82%;
該測(cè)得值與工業(yè)實(shí)際處理的百分率相比總是偏低,可能的原因有:①裝置乙、丙、丁中可能滯留有CO2、②CO2產(chǎn)生丁速度較快未與戊中丁澄清石灰水充分反應(yīng)、③Cl2、HCl在丙、丁中未吸收完全等,
故答案為:82%;偏低;①裝置乙、丙、丁中可能滯留有CO2、②CO2產(chǎn)生丁速度較快未與戊中丁澄清石灰水充分反應(yīng)、③Cl2、HCl在丙、丁中未吸收完全等;
(5)能提高準(zhǔn)確度的建議有:建議一:不將甲中溶液一次全部加入乙中,改為分次加入,控制CO2的產(chǎn)生速度;建議二:乙中瓶塞改為三孔塞,增加丁那個(gè)孔中插入一根導(dǎo)管到液面以下,反應(yīng)結(jié)束后緩緩?fù)ㄈ氤O2的空氣,使裝置中滯留的CO2盡可能多到與Ca(OH)2反應(yīng);建議三:將戊中澄清石灰水改為濃度較大到NaOH溶液,反應(yīng)結(jié)束后戊中加入足量CaCl2后測(cè)沉淀質(zhì)量等,
故答案為:建議一:不將甲中溶液一次全部加入乙中,改為分次加入,控制CO2的產(chǎn)生速度;
建議二:乙中瓶塞改為三孔塞,增加的那個(gè)孔中插入一根導(dǎo)管到液面以下,反應(yīng)結(jié)束后緩緩?fù)ㄈ氤O2的空氣,使裝置中滯留的CO2盡可能多的與Ca(OH)2反應(yīng);
建議三:將戊中澄清石灰水改為濃度較大的NaOH溶液,反應(yīng)結(jié)束后向戊中加入足量CaCl2后測(cè)沉淀質(zhì)量.
點(diǎn)評(píng):本題考查了電鍍后的廢水中CN-離子的含量測(cè)定,該題是高考中的常見(jiàn)題型,屬于中等難度的試題,試題綜合性強(qiáng),側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,有利于培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、2,3-二甲基-4-乙基己烷的名稱是正確的
B、有機(jī)物CH3CO18OH和C2H5OH發(fā)生酯化反應(yīng)的產(chǎn)物為CH3CO18OC2H5和H2O
C、肌醇與葡萄糖均含有六元環(huán),互為同分異構(gòu)體
D、有機(jī)物能發(fā)生加成反應(yīng),氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)現(xiàn)需要600mL3.0mol/L的鹽酸溶液,實(shí)驗(yàn)臺(tái)上只有12.0mol/L的濃鹽酸,取
 
mL,此濃鹽酸加水稀釋到600mL,才能得到所需要的溶液.
(2)體積為VmL的鹽酸,密度為dg/mL,溶質(zhì)的摩爾質(zhì)量為Mg/moL,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%的某溶液.
①溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
g.②溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為
 
mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里化學(xué)興趣小組探究活動(dòng)是:從海帶中提取碘,他們先將海帶灼燒成灰,加入熱水并攪拌成濁液,接下來(lái)的流程如下:(每一步反應(yīng)均充分)

(1)指出過(guò)程中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作①和②名稱:①
 
,②
 

(2)選擇試劑①時(shí),可供選擇的試劑是
 

A.氯氣        B.氟化鈉       C.稀硫酸       D.次氯酸鈉
(3)選擇試劑②,可供選擇的試劑是
 

A.酒精         B.CCl4 C.苯          D.氫氧化鈉
(4)在操作②過(guò)程中:①分液漏斗中上層液體從
 

②要檢驗(yàn)在操作②后水溶液中是否含碘單質(zhì)的方法:
 

(5)有色液體呈
 
色.從此液體中提取碘和回收有機(jī)溶劑,還需要經(jīng)過(guò)蒸餾過(guò)程.指出下圖蒸餾實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤是
 


①溫度計(jì)水銀球位置錯(cuò)誤   ②冷卻水的方向錯(cuò)  ③酒精燈加熱錯(cuò)  ④燒杯直接加熱錯(cuò).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外小組同學(xué)做了如下探究實(shí)驗(yàn):將蘸有飽和氯化鐵溶液的粉筆,用坩堝鉗夾持置于酒精燈火焰上灼燒,一分鐘內(nèi)可觀察到如下顏色變化:黃色(氯化鐵溶液)--紅褐色(A)--鐵銹紅色(B)--黑色(C).
(1)關(guān)于粉筆由黃色變紅褐色,請(qǐng)你結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)給出簡(jiǎn)要解釋
 

(2)寫出(A)→(B)變化的化學(xué)方程式
 
.對(duì)于黑色產(chǎn)生的原因,討論時(shí)形成了2種不同的觀點(diǎn),甲組同學(xué)認(rèn)為是粉筆吸收了酒精未完全燃燒產(chǎn)生的碳粒所致,而乙組同學(xué)則認(rèn)為可能是灼燒過(guò)程中鐵元素價(jià)態(tài)發(fā)生了變化.他們?nèi)灾挥梅酃P和酒精燈解決了上述爭(zhēng)議,直接證明了乙組觀點(diǎn)的合理性.其實(shí)驗(yàn)方案可能是
 
.為進(jìn)一步確認(rèn)乙組的結(jié)論,他們進(jìn)行了進(jìn)一步的探究:如圖所示加熱氧化鐵,觀察到紅色粉末逐漸變黑.之后,移動(dòng)酒精燈只微熱試管底部,使黑色固體在乙醇?xì)忪F中慢慢冷卻.停止實(shí)驗(yàn),取下新制的氫氧化銅試管加熱,試管中有紅色沉淀生成.
(3)寫出加熱盛有堿性氫氧化銅濁液試管時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.對(duì)黑色物質(zhì)的成分,大家進(jìn)行了分析討論.之后取出黑色粉末進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:
a.取黑色粉末加入足量稀硫酸,微熱,全部溶解,未觀察到任何氣泡產(chǎn)生;
b.取a步驟所得溶液少量,加入到酸性 KMnO4溶液中,觀察到紫色褪去;
c.另取a步驟所得溶液少量,加入硫氰化鉀溶液,出現(xiàn)血紅色.
(4)實(shí)驗(yàn)a說(shuō)明黑色粉末中不含有
 
;
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,黑色粉末的化學(xué)成分可能是
 
;為進(jìn)一步確認(rèn)黑色粉末的成分,下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是(選填序號(hào))
 

A.準(zhǔn)確稱量一定質(zhì)量的黑色粉末,用 H2 充分還原,并用干燥劑收集所得水,獲得水的準(zhǔn)確質(zhì)量,進(jìn)行計(jì)算.
B.準(zhǔn)確稱量一定質(zhì)量的黑色粉末,溶解于足量鹽酸,加熱蒸干溶液并在空氣中灼燒至質(zhì)量不變,稱量所得粉末質(zhì)量,進(jìn)行計(jì)算.
C.準(zhǔn)確稱量一定質(zhì)量的黑色粉末,溶解于足量鹽酸,配成一定體積的溶液,設(shè)法測(cè)定其中 Fe3+ 濃度,進(jìn)行計(jì)算.
D.準(zhǔn)確稱量一定質(zhì)量的黑色粉末,用 CO 充分還原,在CO氣流中冷卻后準(zhǔn)確稱量剩余固體的質(zhì)量,計(jì)算.
E.準(zhǔn)確稱量一定質(zhì)量的黑色粉末,與一定質(zhì)量鋁粉混合后點(diǎn)燃,充分反應(yīng)后冷卻,準(zhǔn)確稱量剩余固體質(zhì)量,進(jìn)行計(jì)算.
(6)假設(shè)鐵的氧化物用FeaOb表示,請(qǐng)你寫出上述酒精還原氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

蛭(zhi)石可以用來(lái)生產(chǎn)耐火材料MgO和A12O3,其主要成分為MgO、Fe 2O3、A12O3、SiO2.某中學(xué)化學(xué)小組設(shè)計(jì)了如下方案,利用蛭石來(lái)制備單質(zhì)鎂、鋁、硅.(假設(shè)每次轉(zhuǎn)化所得固體成分只有一種)

(1)圖中標(biāo)號(hào)處需加入的相應(yīng)物質(zhì)分別是①
 
 

(2)寫出單質(zhì)A的一種用途
 

(3)已知此溫度下Fe(OH)3的Ksp=1.0×10-38,向?yàn)V液Ⅰ中加NaOH將溶液的pH控制在大于
 
,小于4.1(此時(shí)Al3+開(kāi)始沉淀)
(4)加入試劑③時(shí)反應(yīng)的離子方程式是
 

(5)由固體E生產(chǎn)單質(zhì)C的化學(xué)方程式
 

(6)條件④是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳酸氫鈉中各離子濃度大小順序是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)有四種一元酸HA、HB、HC、HD,相同物質(zhì)的量濃度的NaD和NaB溶液的pH,前者比后者大,NaA溶液呈中性,1mol/L的KC溶液遇酚酞試液呈紅色;同體積、同物質(zhì)的量濃度的HB、HC用樣的裝置分別作導(dǎo)電性試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)后者的燈泡比前者亮,則這四種酸的酸性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="778bfl3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)已知難溶電解質(zhì)溶解平衡時(shí)M(OH)2(s)?M2+(aq)+2OH-(aq),溶液的pH=a,則其Ksp=
 

(3)溶液的酸度表示為AG=lg[
C(H+)
C(OH-)
],又知100℃時(shí),水的離子積常數(shù)為1×10-12,25℃時(shí)純水的AG1和100℃時(shí)食鹽水的AG2的關(guān)系為:AG1
 
AG2(=、<、>);在100℃時(shí)將V1ml AG=8的硫酸與V2ml AG=-6的燒堿溶液混合后AG=0,則V1:V2=
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制SO2并驗(yàn)證SO2某些性質(zhì)的裝置圖.請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
(1)⑥中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(2)①中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
,②中的品紅溶液
 
(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),證明SO2
 
性.
(3)③中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,證明SO2
 
性,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
.④中的實(shí)驗(yàn)證明SO2
 
性,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(4)⑤中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案