14.現(xiàn)用質(zhì)量分數(shù)為98%、密度為1.84g•cm-3的濃H2SO4來配制100mL2mol•L-1的稀H2SO4.可供選擇的儀器有:①玻璃棒 ②燒瓶 ③燒杯 ④藥匙  ⑤量筒 ⑥容量瓶 ⑦托盤天平.請回答下列問題:
(1)上述儀器中,在配制稀H2SO4時用不到的有②⑥⑦(填數(shù)字序號).配制時還欠缺的儀器是膠頭滴管
(2)質(zhì)量分數(shù)為98%、密度為1.84g•cm-3的濃H2SO4的物質(zhì)的量濃度為18.4mol/L.2mol•L-1的稀H2SO4中c(QUOTE)=4mol/L.
(3)配制時需濃H2SO4的體積為10.9mL(保留小數(shù)點后1位).
(4)配制過程有以下操作:
A.移液   B.量取   C.洗滌   D.定容     E.溶解    F.搖勻
其正確的操作順序應(yīng)是BEACADF (填字母序號,步驟可以重復(fù)使用).
(5)在配制過程中,其它操作都準確,下列操作中,能引起誤差偏低的有③⑤(填數(shù)字序號).
①洗滌量取濃H2SO4后的量筒,并將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中
②稀釋后的H2SO4溶液未等冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移到容量瓶中
③定容搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于標線,又用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線
④轉(zhuǎn)移前,容量瓶中含有少量蒸餾水
⑤定容時,仰視刻度線
(6)從上述容量瓶中移取25.00mL的稀硫酸溶液于100mL的容量瓶,加水稀釋至刻度線.請問所得溶液中c(H+)=1mol/L.

分析 (1)根據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的操作步驟選取實驗儀器;
(2)根據(jù)物質(zhì)的量濃度c=$\frac{1000ρω%}{M}$來計算;硫酸是二元強酸;
(3)設(shè)所需的濃硫酸的體積為VmL,根據(jù)稀釋定律來計算;
(4)根據(jù)配制步驟是計算、量取、稀釋、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶來對操作步驟進行排序;
(5)根據(jù)c=$\frac{n}{V}$并結(jié)合溶質(zhì)的物質(zhì)的量n和溶液的體積V的變化來進行誤差分析;
(6)根據(jù)稀釋前后氫離子的物質(zhì)的量不變來計算.

解答 解:(1)配制一定物質(zhì)的量濃度硫酸溶液的一般步驟有:量取、稀釋、移液、洗滌、定容、搖勻等操作,一般用量筒量取濃硫酸溶液在燒杯中稀釋,冷卻后轉(zhuǎn)移到500mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,當加水至液面距離刻度線1~2cm時,改用膠頭滴管滴加,所以需要的儀器有玻璃棒、量筒、膠頭滴管、小燒杯、500ml容量瓶,所以用不到的儀器有燒瓶、托盤天平、藥匙,還缺少的儀器為:膠頭滴管;
故答案為:②⑥⑦;膠頭滴管;
(2)溶液的物質(zhì)的量濃度c=$\frac{1000ρω%}{M}$=$\frac{1000×1.84×98%}{98}$=18.4mol/L;由于硫酸是二元強酸,故2mol•L-1的稀H2SO4中c(H+)=4mol/L,
故答案為:18.4;4;
(3)設(shè)所需的濃硫酸的體積為VmL,根據(jù)稀釋定律可知:100mL×2mol/L=18.4mol/L×VmL,解得V=10.9mL,故答案為:10.9;
(4)根據(jù)配制步驟是計算、量取、稀釋、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶可知正確的操作順序是B E A C A D F,故答案為:B E A C A D F;
(5)①洗滌量取濃H2SO4后的量筒,并將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中,會導(dǎo)致溶質(zhì)的量偏多,則濃度偏高,故①錯誤;
②稀釋后的H2SO4溶液未等冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移到容量瓶中,則冷卻后溶液體積偏小,濃度偏高,故②錯誤;
③定容搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于標線是正常的,又用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線,則濃度偏低,故③正確;
④轉(zhuǎn)移前,容量瓶中含有少量蒸餾,對濃度無影響,故④錯誤;
⑤定容時,仰視刻度線,則溶液體積偏大,濃度偏小,故⑤正確.
故選③⑤;
(6)容量瓶中硫酸的濃度為2mol/L,則氫離子的濃度為4mol/L,設(shè)稀釋后氫離子濃度為xmol/L,則有:4mol/L×25mL=xmol/L×100mL,解得x=1mol/L,
故答案為:1mol/L.

點評 本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制,熟悉配制原理和過程是解題關(guān)鍵,轉(zhuǎn)移容量瓶的選擇和使用注意事項,注意誤差的分析.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列各組離子能在溶液中大量共存的是( 。
A.H+、Ca2+、NO3-、CO32-B.Fe3+、K+、OH-、SO42-
C.Ag+、Na+、Cl-、K+D.K+、Na+、Cl-、NO3-

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.短周期元素A、B、C、D在周期表中的位置如右上圖所示:B、D最外層電子數(shù)之和為12.
回答下列問題:
AB
CD
(1)與元素B、D處于同一主族的第2-5周期元素單質(zhì)分別與H2反應(yīng)生成1mol氣態(tài)氫化物對應(yīng)的熱量變化如下,其中能表示該主族第4周期元素的單質(zhì)生成1mol氣態(tài)氫化物所對應(yīng)的熱量變化是b(選填字母編號).
a.吸收99.7kJ  b.吸收29.7kJ  c.放出20.6kJ   d.放出241.8kJ
(2)DB2通過下列工藝流程可制化工業(yè)原料H2DB4和清潔能源H2

①查得:
化學鍵H-HBr-BrH-Br
鍵能(kJ/mol)436194362
試寫出通常條件下電解槽中發(fā)生總反應(yīng)的熱化學方程式:2HBr(aq)=H2(g)+Br2(g)△H=+94kJ/mol
②根據(jù)資料:
化學式Ag2SO4AgBr
溶解度(g)0.7968.4×10-6
為檢驗分離器的分離效果,取分離后的H2DB4溶液于試管,向其中逐滴加入AgNO3溶液至充分反應(yīng),若觀察到無淡黃色沉淀出現(xiàn),最終出現(xiàn)白色沉淀,證明分離效果較好.
③在原電池中,負極發(fā)生的反應(yīng)式為SO2+2H2O-2e-=SO42-+4H+
④在電解過程中,電解槽陰極附近溶液pH變大(填“變大”、“變小”或“不變”).
⑤將該工藝流程用總反應(yīng)的化學方程式表示為:SO2+2H2O=H2+H2SO4.該生產(chǎn)工藝的優(yōu)點有Br2被循環(huán)利用或能源循環(huán)供給或獲得清潔能源(答一點即可).
(3)溴及其化合物廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥、農(nóng)藥、纖維、塑料阻燃劑等,回答下列問題:海水提溴過程中,向濃縮的海水中通入Cl2,將其中的Br-氧化,再用空氣吹出溴;然后用碳酸鈉溶液吸收溴,溴歧化為Br-和BrO${\;}_{3}^{-}$,其離子方程式為3 Br2+6 CO32-+3H2O=5 Br-+BrO3-+6HCO3-(或3 Br2+3CO32-=5 Br-+BrO3-+3CO2↑).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.CO是對環(huán)境影響較大的氣體,對它的合理控制和治理是優(yōu)化我們生存環(huán)境的有效途徑.
(1)工業(yè)上用CO和H2做原料可以合成甲醇,作為液體燃料.已知:
①2H2(g)+CO(g)+$\frac{3}{2}$O2(g)═2H2O(g)+CO2(g),△H1=-594.1kJ/mol
②2CH3OH(l)+3O2(g)═4H2O(g)+2CO2(g),△H2=-1452kJ/mol
請寫出用CO(g)和H2(g)合成1mol液態(tài)甲醇的熱化學反應(yīng)方程式:2H2(g)+CO(g)=CH3OH(l)△HH H=+131.9 kJ/mol.
(2)一定溫度下,在容積為2L的恒容容器中加入3mol H2和2mol CO,當反應(yīng)2H2(g)+CO(g)?CH3OH(g)達到平衡時,測得容器內(nèi)的壓強是反應(yīng)前壓強的0.6倍,據(jù)此計算該溫度下反應(yīng)的平衡常數(shù)(寫出計算過程).
(3)在恒溫恒容的條件下,向(2)達到平衡的容器中再通入CO(g)和CH3OH(g),使得CO(g)和CH3OH(g)濃度均為原平衡的2倍,則平衡C.
A.向正反應(yīng)方向移動                B.向逆反應(yīng)方向移動
C.不移動                          D.無法判斷是否移動.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.HNO2是一種弱酸且不穩(wěn)定,易分解生成NO和NO2;它能被常見的強氧化劑氧化;在酸性溶液中它也是一種氧化劑,如能把Fe2+氧化成Fe3+.AgNO2是一種難溶于水、易溶于酸的化合物.試回答下列問題:
(1)人體正常的血紅蛋白含有Fe2+.若誤食亞硝酸鹽(如NaNO2),則導(dǎo)致血紅蛋白中的Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+而中毒,服用維生素C可解毒.下列敘述不正確的是D(填序號).
A.亞硝酸鹽被還原                B.維生素C是還原劑
C.維生素C將Fe3+還原為Fe2+      D.亞硝酸鹽是還原劑
(2)下列方法中,不能用來區(qū)分NaNO2和NaCl的是B(填序號).
A.測定這兩種溶液的pH值                  B. 分別在兩種溶液中滴加AgNO3
C.在酸性條件下加入KI-淀粉溶液來區(qū)別     D. 用AgNO3和HNO3兩種試劑來區(qū)別
(3)某同學把新制的氯水加到NaNO2溶液中,觀察到氯水褪色,同時生成NaNO3和HCl,請寫出反應(yīng)的離子方程式:NO2-+Cl2+H2O=NO3-+2H++2Cl-
(4)Fe與過量稀硫酸反應(yīng)可以制取FeSO4.若用反應(yīng)所得的酸性溶液,將Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+,要求產(chǎn)物純凈,可選用的最佳試劑是C(填序號).
A.Cl2    B.Fe      C.H2O2        D.HNO3
(5)若FeSO4和O2的化學計量數(shù)比為2:1,試配平下列方程式:
2FeSO4+6K2O2→2K2FeO4+2K2O+2K2SO4+1O2
(6)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的綠色水處理劑,在水中發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鐵膠體.高鐵酸鉀作為水處理劑發(fā)揮的作用是凈水、消毒.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

19.人類的衣食住行都離不開化學,化學與生活密切相關(guān).在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“加鐵醬油”、“含氟牙膏”等商品.請回答:
(1)“含氟牙膏”中的氟應(yīng)理解為①(填序號).
①元素            ②單質(zhì)
(2)“加鐵醬油”中的鐵屬于①(填序號).
①營養(yǎng)強化劑       ②著色劑
(3)“加碘食鹽”中的碘主要以碘酸鉀形式存在,其中碘元素的化合價是+5.
測定“加碘食鹽”中碘元素含量的一種方法如下:稱取50.0g食鹽溶于適量水,加入過量碘化鉀和稀硫酸,其反應(yīng)的化學方程式為:
KIO3+5KI+3H2SO4═3K2SO4+3I2+3H2O
若測得生成3.0×10-5 mol I2,則該食鹽中碘元素的含量是25.4mg/kg.(精確至0.1)

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

6.按下列分類,填寫相應(yīng)的名稱或化學式
硫酸鹽硝酸鹽
Na2SO4NaNO3
鈣鹽CaSO4Ca(NO32CaCO3

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

3.100mL pH=2的兩種一元酸x和y,稀釋過程中pH與溶液體積的關(guān)系如圖所示.則下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.x為強酸,y為弱酸
B.稀釋前x、y的物質(zhì)的量濃度相等
C.隨著稀釋的進行,y的電離程度減小
D.等體積的x、y分別與足量的鋅反應(yīng),y放出的氫氣多

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.PbI2是生產(chǎn)新型敏化太陽能電池的敏化劑--甲胺鉛碘的原料.合成PbI2的實驗流程如圖1:

(1)將鉛塊制成鉛花的目的是增大與酸的接觸面,加快溶解反應(yīng)速率.
(2)31.05g鉛花用5.00mol•L-1的硝酸溶解,至少需消耗5.00mol•L-1硝酸80.0mL,同時產(chǎn)生2.24L(標準狀況下)NO.
(3)取一定質(zhì)量(CH3COO)2Pb•nH2O樣品在N2氣氛中加熱,測得樣品固體殘留率($\frac{固體樣品的剩余質(zhì)量}{固體樣品的起始質(zhì)量}$×100%)隨溫度的變化如圖2所示(已知:樣品在75℃時已完全失去結(jié)晶水).
①(CH3COO)2Pb•nH2O中結(jié)晶水數(shù)目n=3(填數(shù)字).
②100~200℃間分解產(chǎn)物為鉛的氧化物和一種有機物,則該有機物為(CH3CO)2O(寫結(jié)構(gòu)簡式).
(4)稱取一定質(zhì)量的PbI2固體,用蒸餾水配制成室溫時的飽和溶液,準確移取25.00mLPbI2飽和溶液分次加入陽離子交換樹脂RH中,發(fā)生:2RH(s)+Pb2+(aq)=R2Pb(s)+2H+(aq),用錐形瓶接收流出液,最后用蒸餾水淋洗樹脂至流出液呈中性,將洗滌液合并到錐形瓶中.加入2~3滴酚酞溶液,用0.002500mol•L-1NaOH溶液滴定,到滴定終點時用去氫氧化鈉標準溶液20.00mL.計算室溫時PbI2 的Ksp (請給出計算過程).

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同步練習冊答案