A. | 硅酸鈉溶液中通入CO2氣體:SiO32-+H2O+CO2═H2SiO3↓+CO32- | |
B. | 硫酸鋁與氨水反應(yīng):Al3++3NH3•H2O═Al(OH)3↓+3NH4+ | |
C. | 氯氣與氫氧化鉀溶液反應(yīng):Cl2+OH-═Cl-+ClO-+2H2O | |
D. | 小蘇打溶液與稀鹽酸反應(yīng):HCO3-+H+═H2O+CO2↑ |
分析 A.硅酸鈉溶液與少量二氧化碳反應(yīng)生成硅酸和碳酸鈉;
B.硫酸鋁與氨水反應(yīng)生成硫酸銨和氫氧化鋁沉淀;
C.離子方程式兩邊負(fù)電荷不相等,違反了電荷守恒;
D.小蘇打?yàn)樘妓釟溻c,碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水.
解答 解:A.硅酸鈉溶液中通入CO2氣體,反應(yīng)生成硅酸沉淀和碳酸鈉,反應(yīng)的離子方程式為:SiO32-+H2O+CO2═H2SiO3↓+CO32-,故A正確;
B.硫酸鋁與氨水反應(yīng)的離子方程式為:Al3++3NH3•H2O═Al(OH)3↓+3NH4+,故B正確;
C.氯氣與氫氧化鉀溶液反應(yīng)生成氯化鉀、次氯酸鉀和水,正確的離子方程式為:Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+2H2O,故C錯誤;
D.小蘇打溶液與稀鹽酸反應(yīng)的離子方程式為:HCO3-+H+═H2O+CO2↑,故D正確;
點(diǎn)評 本題考查了離子方程式的判斷,為高考的高頻題,題目難度不大,注意掌握離子方程式的書寫原則,明確離子方程式正誤判斷常用方法:檢查反應(yīng)能否發(fā)生,檢查反應(yīng)物、生成物是否正確,檢查各物質(zhì)拆分是否正確,如難溶物、弱電解質(zhì)等需要保留化學(xué)式,檢查是否符合守恒關(guān)系(如:質(zhì)量守恒和電荷守恒等)、檢查是否符合原化學(xué)方程式等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
CH3COOH | H2CO3 | H2S | H3PO4 |
1.8×10-5 | K1=4.3×10-7 K2=5.6×10-11 | K1=9.1×10-8 K2=1.1×10-12 | K1=7.5×10-3 K2=6.2×10-8 K3=2.2×10-13 |
A. | 碳酸的酸性強(qiáng)于氫硫酸 | |
B. | 多元弱酸的酸性主要由第一步電離決定 | |
C. | 常溫下,加水稀釋醋酸,$\frac{c(C{H}_{3}CO{O}^{-})}{c(CHCOOH)•c(O{H}^{-})}$增大 | |
D. | 向弱酸溶液中加少量NaOH溶液,電離常數(shù)不變 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 中和滴定實(shí)驗(yàn)中,盛放NaOH溶液的錐形瓶用NaOH溶液潤洗 | |
B. | 進(jìn)行滴定操作時,眼睛應(yīng)注視滴定管中液面的變化 | |
C. | 用pH試紙測量未知溶液的pH時,先用蒸餾水潤濕pH試紙 | |
D. | 在中和反應(yīng)反應(yīng)熱的測定中,測量完鹽酸溫度的溫度計用水洗凈后再測量NaOH溶液的溫度 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下,1 L 0.1 mol•L-1的Na2CO3溶液中離子數(shù)為0.3 NA | |
B. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1.12 L NO與1.12LO2的混合物中含有的分子數(shù)為0.1NA | |
C. | 25℃時,pH=13的 Ba(OH)2溶液中含有的OH-數(shù)目為0.1 NA | |
D. | 常溫常壓下,2.8g N2與CO的混合氣體所含電子數(shù)為1.4 NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NF3的電子式: | B. | F-的結(jié)構(gòu)示意圖: | ||
C. | 中子數(shù)為18的硫原子:${\;}_{16}^{18}$S | D. | 乙酸甲酯的結(jié)構(gòu)簡式:HCOOCH2CH3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鍋爐水垢中的硫酸鈣可用碳酸鈉溶液處理,使之轉(zhuǎn)化為碳酸鈣,再用鹽酸除去 | |
B. | 鋁制品不能存放酸性食物,但可長期存放咸的食物 | |
C. | 鋁合金的大量使用歸功于人們能使用焦炭等還原劑從氧化鋁中獲得鋁 | |
D. | 海水淡化可以解決淡水供應(yīng)危機(jī),向海水中加入明礬可以使海水淡化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.09 mol/(L•s) | B. | 0.03 mol/(L•s) | C. | 0.3 mol/(L•s) | D. | 0.18 mol/(L•s) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)家鮑林提出了氫鍵理論和蛋白質(zhì)分子的螺旋結(jié)構(gòu)模型,為DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出奠定了基礎(chǔ) | |
B. | 在人類研究物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的過程中,光學(xué)顯微鏡、電子顯微鏡、掃描隧道顯微鏡三種不同層次的觀測儀器先后得到了使用 | |
C. | 根據(jù)酸堿質(zhì)子理論,CO32-屬于酸 | |
D. | 燃煤煙氣的脫硫、汽車尾氣的消除、二氧化碳的回收均體現(xiàn)了化學(xué)對環(huán)境保護(hù)的貢獻(xiàn) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H+ | B. | Mg2+ | C. | Cl- | D. | NO3- |
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