某化學(xué)科研小組研究在其他條件不變時,改變某一條件對化學(xué)平衡的影響,得到如下變化規(guī)律(圖中p表示壓強(qiáng),t表示溫度,n表示物質(zhì)的量):根據(jù)以上規(guī)律判斷,下列結(jié)論正確的是( 。
分析:反應(yīng)Ⅰ說明升高溫度,A的轉(zhuǎn)化率降低,增大壓強(qiáng)平衡向正反應(yīng)方向移動;
反應(yīng)Ⅱ由圖象可以看出T1>T2,升高溫度C的物質(zhì)的量減少;
反應(yīng)Ⅲ中溫度的高低與溫度對平衡移動的影響有關(guān);
反應(yīng)Ⅳ,由圖象可以看出T2條件下A的轉(zhuǎn)化率大,因此當(dāng)T2>T1時,說明升高溫度平衡向正反應(yīng)方向進(jìn)行,正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)△H>0,反應(yīng)為放熱反應(yīng).
解答:解:A.反應(yīng)Ⅰ的特點(diǎn)是正反應(yīng)方向?yàn)闅怏w體積減小的方向,結(jié)合圖象,壓強(qiáng)增大A的轉(zhuǎn)化率應(yīng)增大,所以p2>p1,它隨溫度的升高A的轉(zhuǎn)化率降低,所以正反應(yīng)為放熱反應(yīng)△H<0,故A錯誤.
B.關(guān)于反應(yīng)Ⅱ由圖象可以看出T1條件下達(dá)到平衡所用的時間少,所以T1>T2,而在T1條件下達(dá)平衡時n(C)小,所以說明低溫有利于C的生成,故它主要的正反應(yīng)為放熱反應(yīng)△H<0,B正確;
C.關(guān)于反應(yīng)Ⅲ,由圖象可以看出,T2條件下C的平衡體積分?jǐn)?shù)大,因此當(dāng)T2>T1時正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)△H>0,而當(dāng)T2<T1時正反應(yīng)為放熱反應(yīng)△H<0,故C正確;
D.關(guān)于反應(yīng)Ⅳ,由圖象可以看出T2條件下A的轉(zhuǎn)化率大,因此當(dāng)T2>T1時,說明升高溫度平衡向正反應(yīng)方向進(jìn)行,因此正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)△H>0,故D錯誤.
故選BC.
點(diǎn)評:本題考查外界條件對化學(xué)平衡的影響,題目難度中等,本題注意分析圖象中曲線的變化趨勢,結(jié)合方程式的特征以及外界條件對平衡移動的影響分析.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?浙江模擬)某化學(xué)科研小組研究在其他條件不變時,改變某一條件對A2(g)+3B2(g)?2AB3(g)化學(xué)平衡狀態(tài)的影響,得到如圖所示的變化規(guī)律(圖中T表示溫度,n表示物質(zhì)的量),根據(jù)右圖可得出的判斷結(jié)論正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)科研小組研究在其他條件不變時,改變某一條件對A2(g)+3B2(g)?2AB3(g)化學(xué)平衡狀態(tài)的影響,得到如下圖所示的變化規(guī)律(圖中T表示溫度,n表示物質(zhì)的量),根據(jù)如圖可得出的判斷結(jié)論正確的是( 。

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某化學(xué)科研小組研究在其它條件不變時,改變某一條件對A2(g)+3B2(g)?2AB3(g)化學(xué)平衡狀態(tài)的影響時,得到如圖所示的變化規(guī)律(圖中T表示溫度,n表示物質(zhì)的量),根據(jù)圖示得出的結(jié)論中正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某化學(xué)科研小組研究在其他條件不變時,改變某一條件對A2(g)+3B2(g)?2AB3(g)化學(xué)平衡狀態(tài)的影響,得到如圖所示的變化規(guī)律(圖中T表示溫度)由此可得出的結(jié)論是( 。
A、反應(yīng)速率a>b>cB、達(dá)到平衡時A2的轉(zhuǎn)化率大小為:b>a>cC、若T2>T1,則正反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)D、達(dá)到平衡時,AB3的物質(zhì)的量大小為:c>b>a

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)科研小組研究在其他條件不變時,改變某一條件對化學(xué)平衡的影響,得到如下變化規(guī)律(圖中P表示壓強(qiáng),T表示溫度,n表示物質(zhì)的量):
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根據(jù)以上規(guī)律判斷,下列結(jié)論正確的是( 。
A、反應(yīng)Ⅰ:△H>0,P2>P1B、反應(yīng)Ⅱ:△H<0,T1<T2C、反應(yīng)Ⅲ:△H>0,T2>T1或△H<0,T2<T1D、反應(yīng)Ⅳ:△H<0,T2>T1

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