從淡化海水中提取溴的流程如圖所示,下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.X為SO2氣體,也可將SO2換成Na2SO3 |
B.設(shè)備Y為蒸餾塔 |
C.在提取溴的過程中一定有Br-被氧化 |
D.工業(yè)上每獲得1molBr2,需要消耗Cl2的體積最多為22.4L(標準狀態(tài)下) |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列冶煉方法中,可將化合物中的金屬元素還原為金屬單質(zhì)的是
A.加熱Al2O3 | B.加熱CaCO3 | C.電解熔融NaCl | D.氯化鈉與鋁粉高溫共熱 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)海水綜合利用的說法正確的是( )
A.海水中含有鉀元素,只需經(jīng)過物理變化就可以得到鉀單質(zhì) |
B.電解MgCl2飽和溶液,可制得金屬鎂 |
C.從海水中可以得到NaCl,電解熔融NaCl可制得金屬鈉 |
D.從海帶中提取碘單質(zhì)的過程不涉及氧化還原反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
海水資源的綜合利用十分重要,不需要通過化學(xué)變化就能夠從海水中獲得的物質(zhì)是
A.食鹽、淡水 | B.鈉、鎂 | C.燒堿、氯氣 | D.溴、碘 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下表中金屬的冶煉原理與方法不匹配的是 ( )
| 冶煉原理 | 方法 |
A | 2HgO2Hg + O2 ↑ | 熱分解法 |
B | 電解法 | |
C | Cu2S+ O22Cu + SO2 | 熱分解法 |
D | Fe2O3 + 2Al2 Fe + Al2O3 | 熱還原法 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
據(jù)科學(xué)家預(yù)測:再過100年后,全球氣溫估計將上升大約1.4~5.8 ℃。根據(jù)這一預(yù)測,全球氣溫上升將給全球環(huán)境帶來不可估測的影響,其中水資源的匱乏將是首當(dāng)其沖。海水占地球總儲水量的97.2%。若把海水淡化和化工生產(chǎn)結(jié)合起來,既能解決淡水資源缺乏的問題,又能充分利用海洋資源。
(1)就目前技術(shù)而言,結(jié)合能源消耗等問題,下列適用于“海水淡化”的技術(shù)是 (填序號)。
A.蒸餾法; | B.電滲析法; | C.冷結(jié)法; | D.離子交換法;E.反滲透法 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
若實行海水淡化供應(yīng)飲用水,下列方法在原理上完全不可行的是( )
A.用明礬使海水中的鹽分沉淀而淡化 |
B.利用太陽能使海水蒸餾而淡化 |
C.將海水緩慢凝固以獲取淡化的飲用水 |
D.將海水通過離子交換樹脂,以除去所含鹽分的離子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
從石器、青銅器到鐵器時代,金屬的冶煉體現(xiàn)了人類文明的發(fā)展水平。下圖表示了三種金屬被人類開發(fā)利用的大致年限,之所以有先后,主要取決于( )
A.金屬的導(dǎo)電性強弱 | B.金屬在地殼中的含量 |
C.金屬的化合價高低 | D.金屬的活潑性強弱 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
許多國家十分重視海水資源的綜合利用。下列不需要化學(xué)變化就能夠從海水中獲得的物質(zhì)是( )
A.氯、溴、碘 | B.食鹽、淡水 | C.燒堿、氫氣 | D.鈉、鎂、鋁 |
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